1、期中復習：詩歌默寫與鑒賞練習2021-2022學年部編版八年級語文上冊一、情景默寫1.按要求填寫句子。（1）野望中描寫秋色一片的句子是（2）芳草鮮美，詩情永恒。黃鶴樓上，崔潁高歌“,”，寫登樓所見，真情感人。（3）大詩人東坡居士曾經盛贊王維的詩：“詩中有畫。”王維使至塞上中的詩句“，”就以清晰的線條、鮮明的色彩 勾勒出一幅雄奇壯麗的塞上風光圖。（4）白居易在錢塘湖春行中，借助鶯、燕的活動傳達了春天來臨的信息，也透露 出詩人的喜悅之情，這兩句詩是, O（5）在渡荊門送別中以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃 樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠的句子是，O二、句子默寫2.默寫古詩文。（1

2、） ,路遠莫致之。（庭中有奇樹）（2）風聲一何盛，o （贈從弟劉楨）（3） ,志在千里。（龜雖壽）（4）柴門何蕭條，o （曹植）三、詩歌鑒賞閱讀渡荊門送別，完成下面小題野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。.這首詩的頷聯描繪了怎樣的畫面？.結合全詩內容，分析詩人“長歌懷采薇”的原因。閱讀下面一首詩，完成下面小題。黃鶴樓崔穎昔人已乘黃鶴去,昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。.用自己的語言描繪一下“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲|”所展現的

3、景象。.詩歌的前兩聯與尾聯表達的感情有什么不同?閱讀下面一首詩，回答以下問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。.以下對這首詩的解說不正確的一項為哪一項（） A.首聯敘事，交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。B.頷聯以景喻人，詩人以“蓬” “雁”自比，含蓄地表達了自己內心的激憤和抑郁。C.頸聯寫塞外奇觀，其正確的朗讀節奏應該是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。D.尾聯寫作者到了邊塞卻未遇到將官，表達了作者對都護沒有前來拜見自己的不滿。.“大漠孤煙直，長河落日圓”“直”和“圓”用得特別傳神，請你說說它

4、們的好處？渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。. “山隨平野盡，江入大荒流”這兩句運用了 修辭，展現了一幅的景象。.詩中“憐”的意思是什么？尾聯抒發了詩人怎樣的思想感情？試卷第2頁，共6頁閱讀下面的唐詩，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。.這首詩寫春天景物，具體寫的是一時段的景物。全詩以“一”字為線索，從孤 山寺起，至白沙堤終。.這首詩融情于景，抒發了詩人怎樣的情感？閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（

5、甲）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（乙）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。.以下各項對詩句的理解，不正確的一項為哪一項（） A.甲詩頷聯意為“潮水漲滿，兩岸江水齊平，江面開闊，行船把帆高懸”。B.甲詩頸聯“日生殘夜”“春入舊年”都是表示時序的交替。C.乙詩描寫了早春的明媚風光，展現了詩人寬廣的胸襟和遠大的抱負。D.乙詩尾聯“最愛” 一詞直抒胸臆，作者對初春的喜愛之情溢于言表。.乙詩頸聯描繪了一幅怎樣的春景圖

6、？請簡要概括。閱讀下面兩首詩，完成小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。漢江臨泛王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。（注）漢江：即漢水。楚塞：指古代楚國地界。九派：長江干流及其支流的統稱。.對兩首詩理解和分析不恰當的一項為哪一項（）A.使至塞上首聯寫了詩人奉使出征，獨當重任，到邊疆觀察，過居延屬國的內容。B.漢江臨泛尾聯通過具體細膩的景物描寫，表達了詩人對襄陽風物的熱愛，也洋溢 著積極樂觀的情緒。C.使至塞上用一 “直” 一 “圓”展現了邊塞的壯闊;漢江臨

7、泛用一 “浮” 一 “動” 渲染了水勢的磅礴。D.王維的詩以“詩中有高”著稱，這兩首詩在意境創造上也很好地表達了這一特點。.用自己的話，描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。古詩詞閱讀（甲）野望王績東皋薄幕望，徒倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。試卷第4頁，共6頁牧人驅狹返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。（乙）庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴，但感別經時。.甲詩中，“”一詞，點明了已到黃昏。.兩詩的末尾兩句的抒情方式是否相同？請結合句子加以分析。賞析贈從弟（其二，完成下面小題。贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風

8、。風聲一何盛，松枝一何勁！ 冰霜正慘凄，終歲常端正。 豈不罹凝寒？松柏有本性。.請賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風”。.這首詩抒發了作者怎樣的情感？請結合具體詩句分析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏才歷，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。.以下對詩詞鑒賞不正確的選項是（） A.這是一首抒發人生感慨的詠志詩。人應該利用有限之年，建功立業，始終保持昂揚樂觀的積極進取的精神。“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。”是全詩的核心。說明詩人深受封建宿命思想的影響，思想消極。“志在千里”中的“志

9、”就是要統一全國。作者認為統一全國是符合歷史的需要， 決心為此奮斗終生。“盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。”強調發揮人的主觀作用，反映了 詩人的積極進取的人生態度。22.請賞析詩句“老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。試卷第6頁，共6頁參考答案. （1）樹樹皆秋色 山山唯落暉 （2）晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲 （3） 大漠孤煙直 長河落日圓 （4）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 （5）月下飛 天鏡 云生結海樓.馨香盈懷袖松枝一何勁老驥伏楊 曹操狐兔翔我宇梁甫行.描繪了舉目四望，樹林和山巒染上一片秋色，在夕陽的余暉中越發顯得蕭瑟恬靜的畫面。.詩人在現實生活中輾轉漂泊，彷徨苦悶，

10、找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只 得“長歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。.例如：明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的綠樹掩映，看上去清晰在目；鸚鵡洲 上芳草蔥蘢茂盛，生機盎然。（意對即可）.前兩聯表達的是寂寞、惆悵之情，尾聯表達的是思鄉之情。. D. “直”寫出了孤煙的形態，間接寫出了煙之濃，側面寫出了大漠無風的狀態；“圓”寫 出了落日的形態，寫出了落日之低，落日之大，落日之美；一 “直”一“圓”，交相輝映, 描繪了塞外雄奇壯觀的獨特風景。.對偶（或擬人）雄偉壯闊（或雄奇壯美）.憐即喜愛，抒發了詩人對家鄉的喜愛、思念之情。.早春（初春）行.抒發了詩

11、人對錢塘江早春的喜愛之情。. C.例如：紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺春草剛剛能夠遮沒馬蹄，描繪了一幅花 草欣欣向榮的春景圖。. B.在廣袤的沙漠上，一縷輕煙直上，沒有一絲風，長煙顯得孤獨無依。長長的黃河上方, 是一輪圓圓的落日，這兩句詩用對偶的手法，描繪了一副壯麗的山河圖。一個“直”字，寫 出了沙漠里渺無人煙的廣袤意境；一個“圓”字，把落日的渾圓柔和描寫得惟妙惟肖。.（薄暮）落暉（任答一個即可）.抒情方式不同。甲詩間接抒情，通過“尾聯”，借用典故，抒發了自己在現實中孤獨無 依，只好長吟“采薇”之詩以寄意了。乙詩直接抒情，抒發對遠行的丈夫的深切思念之情, 以及長期盼歸又寄情無望而產生的憂愁。答案第1頁，共2頁.用“亭亭”表現了松的傲岸姿態，用“瑟瑟”模擬刺骨的風聲，以簡潔生動的方式進行 視聽結合的描寫，突出了松柏挺立不屈，又以“谷中”映襯“山上”，更加突出了青松的傲 骨。.這是一首詠物詩，作者歌詠了松柏剛勁頑強的“本性”，表達了自己對松柏一樣堅貞自 守高風亮節的追求和對弟弟的勉勵的情懷。詩中“風聲一何盛，松枝一何勁！” 一句運用對 比手法，反襯松枝的剛勁，突出了松柏的可貴品格。“豈不罹凝寒？松柏有本性”運用設 問的修辭手法，寫出松柏的“本性”是挺立風中而不倒、歷經嚴寒而