1、專題5細胞呼吸探考情悟真題【考情探究】5年考情預(yù)測熱考點考向要求難度考就不例系養(yǎng)要系度2019課標(biāo)全國生命觀念、科學(xué)細胞呼吸類型n易細胞呼出,5,6分思維1 吸的方探究酵母菌細胞呼實驗2018天津理綜,5,6式與科學(xué)探究易吸的方式探究分影響細胞影響細胞呼吸的因2018課標(biāo)全國科學(xué)思維、社會2 呼吸的因素及應(yīng)用nn ,4,6分責(zé)任中素分析解讀有氧呼吸與無氧呼吸過程及影響細胞呼吸的因素為本專題的核心內(nèi)容。高考考查形式主要為：1、以流程圖、表格等形式考查有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別及相關(guān)的計算。如以細胞呼吸過程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化為信息考查細胞呼吸類型及有氧呼吸與無氧呼吸消耗底物比例計算等。2、以曲線、表格等為

2、信息載體，考查溫度、Q濃度等因素對細胞呼吸的影響。如結(jié)合溫度、Q濃度對細胞呼吸速率的影響曲線 ，考查不同條件下細胞呼吸的特點及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。3、以實驗探究、生活、生產(chǎn)實際對細胞呼吸及光合作用進行綜合考查。如細胞呼吸方式的探究、植物實際光合速率的測定等。復(fù)習(xí)時注意：在掌握細胞呼吸過程和原理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注意整合細胞呼吸與光合作用相關(guān)知識的聯(lián)系，理解細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，特別要重視相關(guān)實驗的原理、方法和結(jié)果的分析。*31,同*氨夕44更，也， FtATP虬漢及H$二杵翅，由崢在* o吧汕*W忤聞下H 2芭孔依.了阿秋不產(chǎn)空ATP-中工港&H/生村書|七員中喳訴度即考I.馬恰普埃上的無M

3、呼啜勺其他若宜恨 同叫與信寓的塊人匚禮葉邛產(chǎn)界的.MH 忡管的葉子無箕呼班產(chǎn)士滿粘和生無免嚀黑的ffi +mf ；臨產(chǎn)上ATE嗎.無呼曦，第一階段產(chǎn)生41P核心考點L無氧上隊地過的;.工馬舞翼塊蕓比北呼噴的產(chǎn)畸核心素養(yǎng)Lt曲觀念：網(wǎng):陽翻布ft過葬中的催討 轉(zhuǎn)化.建立物質(zhì)9他信廈，2.M 責(zé)怔;比櫻不即乎上療式的異網(wǎng).黎武卿決實際向獨。易錯易混1.無氧瞎吸產(chǎn)物的酒精.43期有：麻及曲絕大悲做植物事工無區(qū)呼吸產(chǎn)物與孔梅的仃；孔靦芮 瑞I 他嗣.鼾靠塊根、*S4tS、玉米麻試?yán)锎鸢讣熬鲆娪庙?利時點第iz【真題探秘】（269課標(biāo)全國II , 2, 6分I晶餐刎由前）標(biāo)普備山觀酸 .這種現(xiàn)象5馬辨

4、害映蒼閽脆的無軌呼吸有關(guān)口下列敘述 正確的是I 工耳詒事原翻而i 的產(chǎn)物是乳展和耕萄儲也馬楮薯塊與細胞無處it產(chǎn)葉的吼豆而甫前贏諾布帚篆帝 司iIwS麗的無河序事產(chǎn)*1 14幗工作不能十成KIT 口一旦羚獸塊卷睛墉理1堂氣沖函函并方金崎加筱4的產(chǎn)T破考點練考向考點一細胞呼吸的方式【考點集訓(xùn)】考向1細胞呼吸類型1.（2020屆山西太原五中階段檢測，21,2分）如表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件卜萌發(fā)，測得的氣體體積相對值。卜列說法止確的是()CO釋放量Q吸收量甲120乙86丙1010A.玉米胚在甲條件下進行產(chǎn)生CO和酒精的無氧呼吸B.在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于無氧呼吸C.在乙條

5、件下釋放的 CO來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.在丙條件下有氧呼吸強度達到了最大值答案 C2.（2020屆河南焦作定位考試,4,2分）如圖為細胞呼吸簡圖，圖中冠表示相關(guān)過程,X、Y、Z表示相關(guān)物質(zhì)。A.圖中肯定發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中的只有過程B.若某細胞沒有吸收外界大氣中的Q,則肯定不能發(fā)生過程C.過程產(chǎn)生的H可用于過程，但過程產(chǎn)生的H只能用于過程 TOC o 1-5 h z D.若某細胞在一定環(huán)境下進行無氧呼吸，則該細胞可產(chǎn)生乳酸和Y答案 C3.（2019安徽合肥九中暑期檢測，10,2分）如圖表示植物細胞中的某種代謝過程示意圖，以下有關(guān)該代謝過程說法不準(zhǔn)確的是（）.編牌QH, ；oe寸 與-L CH,

6、CDCOOHt|H| AIP AUP AIP AlPA.該代謝過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行B.圖中酶催化的都是放能反應(yīng)C.代謝產(chǎn)物可進入線粒體中D.該代謝過程也存在于乳酸菌細胞中答案 B考向2探究酵母菌細胞呼吸的方式1.（2020屆河南頂級名校聯(lián)考,7,1分）某小組欲探究酵母菌在有氧、無氧條件下是否均能產(chǎn)生CO,提供的實驗裝置如圖，且每套均有數(shù)個。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.有氧條件下的裝置序號可以是B.該實驗的觀測指標(biāo)為澄清石灰水是否變混濁C.無氧條件下的裝置序號為D.還可用酸性重銘酸鉀溶液作本實驗的檢驗試劑答案 D2.（2020屆遼寧東北育才中學(xué)摸底,24,1分）為探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同

7、學(xué)用有關(guān)材料設(shè)計如圖所示的裝置,A瓶注入煮沸的0.1 g/mL葡萄糖溶液1 L;B、C瓶注入未經(jīng)煮沸的 0.1 g/mL葡萄糖溶液1 L;向A、B瓶中加入等量的酵母菌培養(yǎng)液，C瓶中不加入酵母菌培養(yǎng)液；向瓶中注入液體石蠟；3個瓶中放入溫度計，并用棉團塞住瓶口 ，以固定溫度計并保證保溫瓶通 氣。下面有關(guān)說法錯誤的是（）A.A瓶中的葡萄糖溶液煮沸并注入液體石蠟的主要目的是殺死雜菌B.24 h后溫度計的讀數(shù) BAC說明了酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸C.倒掉石蠟，聞一聞A瓶內(nèi)有酒味，說明酵母菌無氧呼吸時能產(chǎn)生酒精D.C瓶是對照組，A、B瓶是實驗組答案 A3.（2019黑龍江哈師大附中開學(xué)考,

8、24,1分）在檢驗酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物時，常用到一些特殊的顏色反應(yīng)，下列描述不正確的是（）A.二氧化碳使澄清的石灰水變混濁B.二氧化碳可使澳麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃C.乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重銘酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色D.乙醇在酸性條件下能與橙色的重銘酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色答案 C考點二影響細胞呼吸的因素【考點集訓(xùn)】考向影響細胞呼吸的因素及應(yīng)用1.（2020屆黑龍江大慶實驗中學(xué)開學(xué)考,9,1分）下列關(guān)于細胞呼吸相關(guān)的敘述，正確的是A.將n粒玉米種子置于黑暗中萌發(fā)，一段時間后得到n株黃化幼苗，這些黃化幼苗的呼吸強度比萌發(fā)前干種子相比減弱B.人體劇烈運動時局部組織細胞無氧呼吸時可產(chǎn)生少量的C

9、OC.水稻體內(nèi)存在通氣組織一一氣腔，使之可長期在水中進行無氧呼吸D.利用淀粉和醋酸桿菌在控制通氣的情況下可以生產(chǎn)食醋答案 D2.（2019安徽合肥九中暑期檢測，19,2分）研究小組通過實驗探究適宜溫度條件下某綠色植物呼吸速率受氧氣濃度的影響，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（）氣體交費的和對侑A.A點時細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體的基質(zhì)B.P點無氧呼吸和有氧呼吸速率相等，CO2生成量等于Q吸收量C.欲測定該綠色植物呼吸作用受氧氣濃度的影響應(yīng)遮光處理D.貯存蔬菜最好選擇無氧條件，以降低有氧呼吸消耗的有機物答案 C3.（2019遼寧重點中學(xué)期中,17,2分）關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是（）A.

10、水稻根部主要進行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境B.香蕉在無Q、干燥、零度低溫和無乙烯環(huán)境中，可延長保鮮時間C.快速登山時人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量的D.等量的酵母菌，甲組進行有氧呼吸，乙組進行發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖，則兩者釋放的CO與消耗的Q的物質(zhì)的量之比為 4: 3答案 D煉技法提能力方法一細胞呼吸類型的判斷方法【方法集訓(xùn)】,相關(guān)敘述正確的1.（2020屆黑龍江哈三中一調(diào)，31,1分）如圖為酵母菌細胞呼吸實驗的示意圖是（）、酒精席制印就象/物曲n捌員hA.物質(zhì)a可使澳麝香草酚藍水溶液的顏色由黃變綠再變藍B.條件丫下，葡萄糖在線粒體中分解所釋放的能量少部分儲存于A

11、TP中C.試劑甲為酸性條件下的重銘酸鉀溶液，現(xiàn)象Z為橙色變?yōu)樗{色D.乳酸菌在條件X和條件Y下都不會產(chǎn)生物質(zhì) a答案 D2.（2019四川成都石室中學(xué)入學(xué)考，19,1分）有關(guān)高等動物細胞利用葡萄糖進行細胞呼吸的過程，下列說法正確的是（）A.生成的產(chǎn)物CO中的氧全部來源于葡萄糖B.若消耗的Q等于生成的CO,只進行有氧呼吸C.有氧呼吸和無氧呼吸過程中都要產(chǎn)生NADPHD.用18O標(biāo)記（CH2O）,在水中無法檢測到18O答案 D3.（2019安徽合肥九中暑期檢測，17,2分）下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用方用發(fā)的 牌子也同一NmUH溶荒履的源發(fā)于 孤萌#式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是（）所

12、發(fā)的即下A.甲裝置可用于探究呼吸作用是否廣生熱量B.乙裝置有色液滴向左移動，說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸C.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生COD.三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗答案 B方法二“混合呼吸”的有關(guān)計算方法【方法集訓(xùn)】1.（2020屆江西名師聯(lián)盟聯(lián)考，22,2分）某興趣小組對不同氧濃度下酵母菌的細胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究，如圖為測得的實驗數(shù)據(jù)。據(jù)圖中信息推斷，錯誤的是（）H3O252DIS1O5(IA.氧濃度為a時，酵母菌只進行無氧呼吸B.氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸方式不同C.氧濃度為c時，有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸D.a、b、c、d四種

13、氧濃度下，酵母菌都能產(chǎn)生H和ATP答案 C2.（2019安徽合肥調(diào)研,4,2分）實驗小組將等量的某植物種子分別放在不同O2濃度的密閉容器中,1小時后，測出容器中Q吸收量和CO釋放量的變化情況如表：Q 濃度0 1% 2% 3% 5% 7%10%1 5噓 0%25%Q吸收量 /mol 00.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.7 0.7CO釋放量 /mol 10.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.7 0.7據(jù)表分析以下敘述中，正確的是（）A.在Q濃度為03%寸只進行無氧呼吸B.有氧呼吸的強度隨 Q濃度升高而增強C.在Q濃度為5%寸，種子只進行有氧呼吸D.無

14、氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和 CO答案 C【五年高考】A組 統(tǒng)一命題課標(biāo)卷題組考點一細胞呼吸的方式.（2019課標(biāo)全國n ,2,6 分）馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是（）A.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來的C.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生答案 B.（2019課標(biāo)全國出,4,6 分）若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現(xiàn)為（）A

15、.有機物總量減少，呼吸強度增強B.有機物總量增加，呼吸強度增強C.有機物總量減少，呼吸強度減弱D.有機物總量增加，呼吸強度減弱答案 A.（2018課標(biāo)全國出，5,6 分）下列關(guān)于生物體中細胞呼吸的敘述，錯誤的是（）A.植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細胞呼吸散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP答案 C教師用書專用.（2013課標(biāo)II ,3,6分,0.615）下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是 （）A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸B.與細菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C.破傷風(fēng)芽

16、抱桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D.有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同答案 C5.（2009全國II ,1,6分）下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，錯誤的是（）A.細胞呼吸必須在酶的催化下進行B.人體硬骨組織細胞也進行呼吸C.酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸D.葉肉細胞在光照下進行光合作用，不進行呼吸作用答案 D6.(2012全國,29,11分)將玉米種子置于25C、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā) ，每天定時取相 同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果 如圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題。T： 4n ri 荷 isiT 酎Rg(1

17、)萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成 ，再通過 作用為種子萌發(fā)提供能量。(2)萌發(fā)過程中在 小時之間種子的呼吸速率最大,在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為 mg(3)萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為mg粒 t , d -1。(4)若保持實驗條件不變,120小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是 ,原因答案(1)葡萄糖呼吸(或生物氧化)(2)729626.5 22(4)下降幼苗呼吸作用消耗有機物，且不能進行光合作用考點二影響細胞呼吸的因素(2018課標(biāo)全國n ,4,6 分)有些作物的種子入庫前需要經(jīng)過風(fēng)干處理。與風(fēng)干前相比 ，下列說法錯誤的是()A.風(fēng)干種子中有機

18、物的消耗減慢B.風(fēng)干種子上微生物不易生長繁殖C.風(fēng)干種子中細胞呼吸作用的強度高D.風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大答案 CB組 自主命題?。▍^(qū)、市）卷題組考點一細胞呼吸的萬式1.（2018天津理綜，5,6分）為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO和Q傳感器的100 mL錐形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O和CO相對含量變化見圖。有關(guān)分析錯誤的是（）A.t 1-12,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t 3時，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比11時快C.若降低10 c培養(yǎng)，02相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短D.實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重銘酸鉀

19、溶液后變成灰綠色答案 C.（2016北京理綜，2,6分）葡萄酒釀制期間，酵母細胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程（）A.在無氧條件下不能進行B.只能在線粒體中進行C.不需要能量的輸入D.需要酶的催化答案 D.（2016上海單科，15,2分）人骨骼肌內(nèi)的白肌細胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進行劇烈運動。白肌細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有（）酒精 乳酸 CO H2OATPA. B. C.D.答案 D教師用書專用.（2014海南單科,26,10分）某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO釋放和02吸收速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答問題(1)在1224 h期間，呼吸速率逐漸增強，在此期間呼吸作用的主要方式是 呼吸，該

20、呼吸方式在細胞中發(fā)生的部位是 ,其產(chǎn)物是。(2)從第12 h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會 ，主要原因是(3)胚根長出后，萌發(fā)種子的 呼吸速率明顯升高。答案(1)無氧細胞質(zhì)基質(zhì)CO和乙醇 (2)減少在此期間只有呼吸彳用消耗有機物，沒有光合作用合成有機物(3)有氧考點二影響細胞呼吸的因素1.(2017海南單科，7,2分)下列有關(guān)植物細胞呼吸作用的敘述，正確的是()A.分生組織細胞的呼吸速率通常比成熟組織細胞的小B.若細胞既不吸收 Q也不放出CO,說明細胞已停止無氧呼吸C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸進而減少有機物的消耗D.利用葡萄糖進行有氧呼吸時，吸收Q與釋放CO的摩爾數(shù)不同答案

21、C2.(2015安徽理綜,29 1,9分)科研人員探究了不同溫度(25 C和0.5 C)條件下密閉容器內(nèi)藍 莓果實的CO生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。一 ft- -5 O 5 ft5 4 4 3 1 :-金，一|與斗旭坦，二三(1)由圖可知，與25 c相比,0.5 C條件下果實的CO生成速率較低，主要原因是 _;隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的 濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測 濃度變化來計算呼吸速率。(2)某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果，設(shè)計如下方案：稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。將甲、乙瓶分別置于25 C和0.5 C條件

22、下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO濃度。記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO生成速率。為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案（不考慮溫度因素）。a.;b. 答案（1）低溫降低了細胞呼吸相關(guān)酶活性CO Q（2）選取的果實成熟度還應(yīng)一致每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗【三年模擬】時間：40分鐘分值:95分一、選擇題（每小題5分，共50分）1.（2020屆黑龍江哈三中一調(diào)，5）下列有關(guān)細胞呼吸第一階段的敘述，正確的是（）A.能發(fā)生在所有活細胞中B.伴隨著CO的生成C.沒有能量釋放D.可以發(fā)生在線粒體中答案 A.（2020屆吉林長春質(zhì)檢,11）下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，錯誤的是（）A.劇烈運動時

23、，機體需要的能量主要來自無氧呼吸B.包扎傷口選用消毒的透氣紗布，以防止厭氧菌大量繁殖C.盆栽植物應(yīng)及時松土 ，否則土壤板結(jié)會影響根系生長D.稻田需定期排水，否則水稻幼根會因缺氧而變黑腐爛答案 A.（2020屆百師聯(lián)盟摸底，6）細胞呼吸中含碳物質(zhì)的變化如圖，其中表示兩個階段。下列敘述正確的是（）. 旦葡萄糖一丙酮酸一 COA.發(fā)生的場所分別為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)B.過程中都有ATP生成C.在人體細胞的過程中沒有H的生成D.細胞呼吸的實質(zhì)是有機物氧化分解，釋放能量答案 D.（2020屆安徽六校第一測，7）關(guān)于人體有氧呼吸的敘述，正確的是（）A.第一、二階段產(chǎn)生的中間產(chǎn)物可為第三階段化合物的合成提

24、供原料B.第二階段有CO的產(chǎn)生，但是無ATP的生成C.第三階段為H與Q反應(yīng)，只需要一種酶的催化D.人體所有細胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO量都一定等于消耗的Q量答案 A5.（2020屆山西太原五中階段檢測，14）下列關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述，正確的是（）A.硝化細菌主要從氨氧化成硝酸的過程中獲取能量B.人體大腦活動所需能量的直接來源是葡萄糖C.無氧呼吸能產(chǎn)生 ATP,但沒有H的生成過程D.淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成答案 A6.（2020屆河南八市重點聯(lián)盟聯(lián)考，8）下列關(guān)于人體細胞中有氧呼吸和無氧呼吸的敘述中正確的是（）A.有氧呼吸和無氧呼吸過程中產(chǎn)生的NADHI于還原丙酮酸.如果細胞呼吸過程

25、中有水產(chǎn)生，一定只發(fā)生有氧呼吸C.如果有氧呼吸CO產(chǎn)生量小于 Q消耗量，呼吸底物只是脂肪D.有氧呼吸和無氧呼吸同時進行時，CQ產(chǎn)生量等于 Q消耗量答案 D7.（2020屆安徽合肥一中月考，8）如圖為不同培養(yǎng)階段培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列有關(guān)說法不正確的是（）A.AB段酵母菌只進行有氧呼吸，產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體B.T1T2段葡萄糖大量消耗主要是因為酵母菌數(shù)量增多和無氧呼吸消耗C.在培養(yǎng)過程中呼吸作用產(chǎn)生的CO會導(dǎo)致培養(yǎng)液的pH降低D.酵母菌種群數(shù)量從 C點開始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗答案 A 8.（2020屆遼寧東北育才中學(xué)摸底,25）如圖表示人體運

26、動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系（假設(shè)以葡萄糖作為呼吸作用的底物）。下列說法錯誤的是（置Tin 耗旅率血臃中A.AC段有氧呼吸的速率隨運動強度增加而增加B.CD段有氧呼吸不再進行，血液中乳酸水平急劇上升C.AD段肌肉細胞CO的產(chǎn)生量始終等于Q消耗量D.乳酸在肝臟中轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑倪^程需要消耗能量答案 B.（2020屆黑龍江哈六中一調(diào),18）圖1表示細胞呼吸的過程，圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況，圖3表示氧氣濃度對呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是（）酒物mic 壯氧/怫度，.:一出,看我”飄雀何 rtiA.某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程B.圖3能表示氧氣濃度

27、對人體呼吸速率的影響C.圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致D.圖2中氧氣濃度為d時,細胞能通過圖1所示過程產(chǎn)生 CO和hkO答案 D10.（2019河北武邑中學(xué)上學(xué)期一調(diào),6）如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、氣怵交晨相時1ft匚二I匕魚雅柱也必加收就d時,CO2釋放量和O吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官B.氧濃度為c時，無氧呼吸最弱C.氧濃度為d時，無氧呼吸的強度與有氧呼吸相等D.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的5倍答案 D二、非選擇題（共45分）.（2020屆遼寧東北育才中學(xué)摸底,45）如圖1為酵

28、母菌細胞呼吸過程圖解，圖2為研究酵母菌 細胞呼吸的實驗裝置（排盡注射器中的空氣后吸入酵母菌和經(jīng)煮沸冷卻的葡萄糖溶液，并置于適宜溫度白環(huán)境中）。請回答下列問題:（12分）腳附曲點沸冷 回的熱萄酒檢皮常（1）細胞呼吸過程中的能量轉(zhuǎn)換是有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成。（2）圖1中能產(chǎn)生ATP的階段是 （用圖中的數(shù)字表示）。圖2實驗裝置中的氣 體對應(yīng)于圖1中的物質(zhì)（填圖1中字母），產(chǎn)生于酵母菌細胞的 （具 體部位）。（3）若取圖2裝置注射器中反應(yīng)后的溶液，加入橙色的酸性重銘酸鉀溶液后變成灰綠色，則可證明酵母菌呼吸產(chǎn)物中還存在 。圖2實驗裝置燒杯中加水的主要目的 是。為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實驗誤

29、差，應(yīng)如何設(shè)置對照組？。答案 （除標(biāo)注外，每空2分，共12分）（1）熱能和ATP中活躍的化學(xué)能（2） Y細胞質(zhì)基質(zhì)（1分）（3）酒精（1分）營造適宜的溫度環(huán)境加入滅活的酵母菌，其他條件同圖2.（2019寧夏吳忠中學(xué)一模，29）馬拉松是典型的耐力型運動項目，有氧供能是馬拉松運動供能的主要方式。如圖是兩個運動員在不同運動強度下進行測試，測得的血液中乳酸含量與攝氧量之間的變化關(guān)系。（15分）rsOWEe建演回答下列問題：（1）在測t中，運動員的肌細胞產(chǎn)生 ATP的場所有。（2）測試結(jié)果表明，血液中乳酸含量與攝氧量為正相關(guān)。攝氧量增加而乳酸含量也增加的原因是。據(jù)圖分析，運動員 更適合馬拉松運動。（3）脂肪含有的能量比等量的糖類多。在運動過程中，運動員可通過飲用運動飲料補充水、無機鹽和能量。為減少馬拉松運動員在運動過程中產(chǎn)生乳酸,宜選用（填“單糖”或“脂肪”）作為補充能量的物質(zhì)，理由是答案（