1、-PAGE . z國際貿易課程教案正良職業大學 經濟貿易學院2006年9月職業大學經濟貿易系教案專用頁容標題第一章 國際貿易概述課 時4學時教學目的及要求本章的教學目的與要求：通過學習，使學生明確本課程的研究對象和任務，提高對國際貿易課程的認識。掌握國際貿易的重要相關概念，學會運用根本概念分析國際貿易的有關問題，了解國際貿易開展的概況和根本特征。教學重點與難點教學重點：國際貿易值與國際貿易量；國際貿易與對外貿易商品構造；易貨貿易與自由結匯貿易。教學難點：有證貿易與無證貿易；轉口貿易、過境貿易；當代國際貿易的新特點；國際貿易的研究對象；生產可能性曲線；局部均衡分析教學方法課堂講授、專題教學。專題

2、：美中貿易逆差研究。參考文獻育良、蒲華林 主編國際貿易概論，清華大學，交通大學2006年版。霜華 主編國際貿易，復旦大學2004年版。同仇、薛榮久 主編國際貿易，對外經濟貿易大學2001年版。源、高玲珍主編國際貿易，大學1994年版。大衛嘉圖 著政治經濟學及賦稅原理，商務印書館1981年版。課外作業及要求一、判斷題1國際貿易是從世界的角度看國與國之間的貨物和效勞的交換活動。2貿易額和貿易量最大的區別在于后者在反映一國的貿易開展規模時受通貨膨脹的影響，而前者則不。二、單項選擇題1通常所說的國際貿易貨物額是指：A、世界出口貨物總額B、世界進口貨物總額C、世界進出口貨物總額D、世界貿易量2各國在編制

3、貿易統計時采取不同的方法，我用的是：A、總貿易體系B、專門貿易體系C、對外貿易體系D、國際貿易體系3一國的進出口貿易收支狀況用來反映。A、對外貿易額B、貿易差額C、對外貿易量D、國際貿易量4轉口貿易又稱：A、直接貿易B、間接貿易C、過境貿易D、中轉貿易 5能指明一國出口貨物和效勞的去向與進口貨物和效勞的來源，并能反映出一國與其他國家或國家集團之間經濟貿易聯系程度的指標是：A、對外貿易地理方向B、國際貿易地理方向C、對外貿易商品構造D、國際貿易商品構造 三、名詞解釋1對外貿易2效勞貿易 3直接貿易 4對外貨物貿易構造5對外貿易依存度四、簡答題簡述貨物貿易和效勞貿易的異同后記職業大學經濟貿易系教案

4、專用頁容標題第二章 古典國際貿易理論課 時6教學目的及要求掌握亞當斯密自由貿易思想；絕對本錢理論分析框架；絕對本錢理論中的貿易利益；絕對本錢理論的適用性；相對本錢理論產生的背景；相對本錢理論容與結論；相對本錢理論中的貿易利益；相對本錢理論的適用性；相互需求原理；提供曲線理論；需求重疊理論，要會用經濟學方法分析與論證古典國際貿易理論的正確性，從理論上分析清楚國際貿易產生以及互利的原因所在。教學重點與難點教學重點：絕對本錢理論分析框架；絕對本錢理論中的貿易利益；絕對本錢理論的適用性；相對本錢理論容與結論；相對本錢理論中的貿易利益教學難點：提供曲線與貿易條件理論；需求重疊理論教學方法課堂講授、案例討

5、論參考文獻亞當斯密 國民財富性質與原因的研究 商務印書館大衛嘉圖 政治經濟學及賦稅原理 商務印書館俄林 域際與國際貿易 中國對外經濟貿易憲等 編著 國際貿易原理、政策、實務 立信會計保羅克魯格曼美 著 黃勝強 譯 國際貿易新理論 中國社會科學邁克爾.波特美著 競爭戰略 競爭優勢 國家競爭優勢課外作業及要求1假設有甲、乙兩國生產小麥和布匹，在國際分工前各國的投入產出如下：小麥布匹勞動投入量產出量勞動投入量產出量甲151205100乙1012010100問：甲、乙兩國分別在哪種產品生產上具有絕對優勢. 2在古典貿易模型中，假設A國有120名勞動力，B國有50名勞動力，如果生產棉花的話，A國的人均產

6、量是2噸，B國也是2噸；要是生產大米的話，A國的人均產量是10噸，B國則是16噸。畫出兩國的生產可能性曲線并分析兩國中哪一國擁有生產大米的絕對優勢.哪一國擁有生產大米的比擬優勢. 3.下表列出了加拿大和中國生產1單位計算機和1單位小麥所需的勞動時間。假定生產計算機和小麥都只用勞動，加拿大的總勞動為600小時，中國的總勞動為800小時。 國家計算機小麥中國100小時4小時加拿大60小時3小時1計算不發生貿易時各國生產計算機的時機本錢。 2哪個國家具有生產計算機的比擬優勢.哪國具有生產小麥的比擬優勢.3如果給定世界價格是1單位交換22單位的小麥，加拿大參與貿易可以從每單位的進口中節省多少勞動時間.

7、中國可以從每單位進口中節省多少勞動時間.如果給定世界價格是1單位計算機交換24單位的小麥，加拿大和中國分別可以從進口每單位的貨物中節省多少勞動時間. 4在自由貿易的情況下，各國應生產什么產品，數量是多少.整個世界的福利水平是提高還是降低了.試用圖分析以效用水平來衡量福利水平。后記職業大學經濟貿易系教案專用頁容標題第三章 新古典國際貿易理論課 時8學時教學目的及要求本章包括三大容：一是要素稟賦的理論H-O理論；二是要素價格均等與收入分配；三是經濟增長與國際貿易。H-O理論是國際貿易的根本理論之一。嘉圖提醒了比擬優勢是產生價格差異的原因，從而為有利可圖的國際貿易奠定了根底；而H-O理論則進一步提醒

8、了比擬優勢產生的原因是由于不同國家有不同的要素稟賦，因此使得同一產品在不同的國家有的不同的比擬本錢，這是形成國際貿易的根本原因。要使學生從理論與實際的結合上理解我國要素稟賦的根本狀況、比擬優勢的根本特點，在對外開放過程中發揮比擬優勢的必然性和重大意義，掌握比擬優勢動態變化的規律，使我國在改革開放過程中進一步提高國際競爭力。 教學重點與難點教學重點：HO定理的分析框架、要素豐裕度與要素密集度、資源稟賦理論計量模型、資源稟賦理論容、資源稟賦理論簡評教學難點：國際貿易對生產要素收益的影響、斯托爾珀薩繆爾森定理、要素價格均等化定理、經濟增長的貿易效果及哈羅德命題；教學方法課堂講授、案例討論參考文獻高博

9、 家恒 主編 中國進口問題研究 對外貿易教育洪銀興 著 國際商務導論 中國青年王俊宜 權 著 國際貿易 中國開展課外作業及要求一、名詞解釋要素密集度 要素豐裕度H-O定理要素價格均等化定理 斯托爾珀-薩繆爾遜定理 二、判斷題 1赫克歇爾和俄林認為，生產產品需要一樣的生產要素，即勞動。2即使生產要素不具備國際流動的條件，只要商品自由貿易得到充分的開展，則各國同種生產要素的相對價格將會趨于相等。3按照斯托爾珀-薩繆爾遜定理，在均衡時，生產要素在所有部門的報酬應該是有差異的。4生產要素密集型逆轉可能導致里昂惕夫之謎的產生。5要素豐裕度衡量的是產品中生產要素投入比例。三、簡述題1、簡述H-O理論的假設

10、條件。2、勞動密集型商品的含義是什么.資本密集型商品的含義是什么.資本/勞動比率的含義是什么.3、要素價格均等定理假設條件是什么.其與生產要素國際間的流動有什么關系. 4、什么是里昂惕夫之謎，對它的一些可能解釋是什么.人力資本對解釋這一問題做出了什么奉獻. 5、什么是要素密集度逆轉.它與生產要素替代彈性之間有什么關系. 后記職業大學經濟貿易系 教案專用頁容標題第四章 新國際貿易理論課 時8學時教學目的及要求本章包括幾大容：現代國際貿易理論產生的原因；影響現代國際貿易的主要容不完全競爭、規模經濟、技術差距、需求等。其中規模經濟的理論是當代國際貿易理論的重要組成局部。比擬優勢理論和H-O理論都假定

11、規模收益不變。規模經濟理論認為，在技術水平一樣的情況下，由于經濟規模不通，也可以形成不同的本錢，從而形成國際貿易的根底。要使學生理論聯系實際地理解規模經濟理論對一個國家降低本錢和提高國際競爭力的重要作用；理解產業貿易在當今國際貿易中的重要作用。教學重點與難點教學重點：里昂惕夫之謎及其解釋生產要素密集度變換論、貿易壁壘說、需求偏向論、自然資源論、產品生命周期理論、新要素貿易理論技術要素說、不完全競爭和規模經濟的國際貿易理論產業貿易理論、公司貿易、國家競爭優勢理論國家競爭優勢理論的容、國家競爭優勢理論評價教學難點：要素非同質論、人力資本說、研究與開發要素說、信息要素說；國家競爭優勢理論國家競爭優勢

12、理論的容、國家競爭優勢理論評價教學方法課堂講授；組織課堂討論一次。參考文獻1、綿水 應宗 主編 國際貿易 經濟；2、建娜 主編 國際貿易 人民郵電3、翔碩 編著 國際貿易教程 復旦大學 4、中國紡織網 我國紡織出口量高增是喜還是憂 課外作業及要求一、名詞解釋 規模經濟 不完全競爭 產業貿易 重疊需求理論 技術差距理論 產品生命周期理論二、不定項選擇題 1新貿易理論的代表人物是 A維農 B林德 C克魯格曼2新貿易理論是國際貿易的 理論模型 A完全競爭 B不完全競爭 C壟斷競爭 3傳統國際貿易通常使用的是 模型 A2-2-2 B2-2-3 C2-3-2 4規模經濟通常有 種表現形式 A2 B3 C

13、4 5以下哪些屬于現代國際貿易理論疇 A產業貿易 B基于動態技術差異的國際貿易 C需求決定的國際貿易三、簡述題 1赫-俄理論的兩個重要局限性是什么.2什么是規模經濟.它如何能成為國際貿易的根底.3根據技術差距模型，國際貿易是如何發生的.4新古典貿易理論與新國際貿易理論的主要區別在哪里. 四、作圖題 繪一幅圖，以表示創造國與模仿國在產品生命周期的各個階段的出口情況。 后記職業大學經濟貿易系教案專用頁容標題第五章 國際貿易條件理論課 時6學時教學目的及要求使學生了解貿易條件的概念、貿易條件指數、關于貿易條件決定的理論、馬歇爾的提供曲線與均衡貿易條件、提供曲線的移動與貿易條件、戰后貿易條件理論的多方

14、面開展；貿易格局與貿易條件的變動、經濟增長對貿易條件的影響、技術進步對貿易條件的影響、商品構造與貿易條件、貿易政策與貿易條件、技術貿易與貿易條件；普雷維什的貿易條件惡化理論、辛格的貿易條件惡化理論、繆爾達爾的回流效應理論、伊曼紐爾的不平等工資理論教學重點與難點教學重點：貿易條件的概念、貿易條件指數、關于貿易條件決定的理論、馬歇爾的提供曲線與均衡貿易條件教學難點：戰后貿易條件理論的多方面開展貿易、政策與貿易條件、技術貿易與貿易條件、繆爾達爾的回流效應理論、伊曼紐爾的不平等工資理論教學方法課堂講授參考文獻全發 主編新編國際貿易，大學2002年版。翔碩 主編國際貿易教程，復旦大學2006年版。忠明主

15、編國際貿易學，西南財經大學2005年版。二震 等 主編國際貿易學，大學2000年版。海梅主編國際貿易，華南理工大學1999年版。課外作業及要求一、名詞解釋 經濟增長 羅伯津斯基定理荷蘭病福利惡化型增長 二、判斷題 1恩格爾定律實際上指食品的恩格爾效應為正值。 2所謂生產要素中性增長是指所有生產要素都按不同的比率增長的情形。 3假設一個國家只生產兩種產品，在商品相對價格不變的前提下，*一生產要素的增長將導致密集使用該要素部門的生產增加，使密集使用其他要素的生產下降。4巴格沃蒂效應的主要原因是貿易條件的優化。5勞動節約型技術進步意味著資本生產率的提高小于勞動生產率的提高。 三、簡述題 1羅伯伯津斯

16、基定理說明了什么. 2技術進步對國際貿易有什么影響. 3福利惡化型增長的條件有哪些. 4簡化恩格爾定律對國際貿易的影響.后記職業大學經濟貿易系教案專用頁容標題第六章 國際貿易政策理論課 時6學時教學目的及要求掌握國際貿易政策的定義、種類及其演變歷程。通過該局部學習使學生從歷史的、宏觀的角度掌握國際貿易政策的演變，以有利于正確理解當代各國的國際貿易和世界貿易形勢。教學重點與難點教學重點：重農主義、古典學派、資本主義自由競爭時期、二戰以后的貿易自由化自由貿易政策；重商主義貿易政策、傳統保護貿易主義、超保護貿易主義、新貿易保護主義教學難點：公平貿易的定義、公平貿易的理由、公平貿易的主要原則、公平貿易

17、運動的主要架構、公平貿易的認證與標簽教學方法課堂講授、要求學生自己通過閱讀教材和案例分析等，并查閱有關資料，理解該章的容和分析方法，準備課堂討論的材料。參考文獻旭詳、華 主編國際貿易，科學2002年版。邱繼洲、肖妮 主編國際貿易學清華大學，交通大學2021年版。盛洪昌：國際貿易，中國人民大學2004年7月版。*立青主編國際貿易實用教程，復旦大學2003年版。薛敬孝等主編國際經濟學，高等教育2000年8月出版。課外作業及要求一、根本概念：1自由貿易政策2保護貿易政策3重商主義4保護幼稚工業理論5對外貿易乘數理論 二、簡答題：1貿易政策包括哪些政策類型.2自由貿易政策的理論根底是什么三、問答題：保

18、護幼稚工業理論的主要容是什么.后記職業大學經濟貿易系教案專用頁容標題第七章 國際貿易政策措施課 時10學時教學目的及要求通過對關稅定義、特性、作用、種類等介紹，以及對關稅效應的根本分析，掌握關稅對于國際貿易的意義，理解關稅在給一國帶來財政收入和一定保護作用的同時，還會對該國的經濟福利帶來一定的負面影響。介紹除進口關稅以外的所有阻礙商品進口的政策工具，包括配額、自愿出口限制和其他的非關稅壁壘工具。使學生了解非關稅壁壘具有以下特點，更大的靈活性和針對性，更具有隱蔽性和歧視性。二是介紹各國通常采用的鼓勵出口的措施。通過此局部學習使學生更好地理解保護貿易政策是如何被執行的。教學重點與難點教學重點：關稅

19、概述、關稅的種類、關稅的經濟效應；非關稅壁壘的特點與種類、進口配額、自動出口配額制、出口鼓勵政策教學難點：匯率政策、技術性貿易壁壘、進口許可證制、外匯管制、歧視性的政府采購、各種國稅、有秩序的銷售安排、進口押金制度；出口管制措施單方面出口管制、多邊出口管制、美國對我國的出口管制、貿易制裁進出口抵抗、商品禁運；口鼓勵措施教學方法課堂講授、自學參考文獻海聞：國際貿易，人民2003年版。何元貴等：國際貿易，大學2004年6月版。賈金思, 東旭, 郎麗華主編國際貿易，對外經濟貿易大學2005年版。岳云 主編國際貿易根底，中國農業科技2002年版。誠 編著國際貿易，中國金融2002年版。課外作業及要求一

20、、根本概念：1特惠稅2普遍優惠制3有效保護率 4匯率低估 5出口信貸6買方信貸 7傾銷 二、簡答題：1貿易小國的關稅消費效應。 2貿易小國的關稅生產效應。3簡述非關稅壁壘的概念和容.4簡述鼓勵出口的措施有哪些.5簡述技術性貿易壁壘的主要措施。三、論述題：1貿易大國的關稅效應。2有效保護率與關稅構造3分析國壟斷條件下的配額效應 4分析出口補貼的經濟效應后記職業大學經濟貿易系教案專用頁容標題第八章 世界貿易組織課 時4學時教學目的及要求作為當今全球最有影響的多邊貿易組織，WTO的產生和開展有必要被世界各國所了解和熟悉。學習國際貿易、從事國際貿易活動必須要了解國際貿易慣例和規則，通過本章的學習，使學

21、生了解世界貿易組織的起源，關貿總協定和世貿組織的一攬子談判的成果，掌握世界貿易組織的根本原則，了解世界貿易組織的爭端解決機制，多哈回合談判的主要容，充分認識世界貿易組織對世界經濟與中國經濟的影響。教學重點與難點教學重點：世界貿易組織WTO的產生和開展、世界貿易組織的根本原則、世界貿易組織的的法律框架、根本職能教學難點：世界貿易組織的組織架構、WTO成員國的根本權利和義務。教學方法課堂講授、討論、案例教學。課堂討論：WTO與中國外貿改革與開展參考文獻育良、蒲華林 主編國際貿易概論，清華大學，交通大學2006年版。霜華 主編國際貿易，復旦大學2004年版。同仇、薛榮久 主編國際貿易，對外經濟貿易大

22、學2001年版。源、高玲珍主編國際貿易，大學1994年版。課外作業及要求一、判斷題1、關稅及貿易總協定是一個關于多邊貿易的國際組織。2、GATT第3輪談判是在法納西舉行的。 3、WTO的非歧視原則主要表達在最惠國待遇原則和關稅保護原則兩個方面。4、諸邊貿易協議，僅對簽署方有約束力。5、2001年11月9日至14日，世貿組織第四次部長級會議在卡塔爾首都多哈舉行。會議啟動了被稱為新一輪回合的談判。 二、填空題1、年7月11日，中國向關貿總協定秘書處正式提出了恢復中國締約方席位的申請。2、2003年9月10日至14日，世貿組織在墨西哥海濱城市召開了第五次部長級會議。3、在世貿組織部長級會議休會期間，

23、其職能由代為行使。4、是世貿組織成員方之間利益、優惠或特權的相應讓與，是成員方之間確定貿易關系的根底，也是多邊貿易談判的行為規。5、參加WTO，使我國可充分利用WTO，較好的解決中國與其他成員的貿易糾紛。三、名詞解釋1、烏拉圭回合2、總理事會3、世貿組織的職能：4、最惠國待遇(Most-Favored-NationTreatment)原則四、問答題1、世貿組織與關貿總協定的關系是怎樣的.2、中國參加WTO后所享有的主要權利包括哪些.3、坎昆會議的主要容是什么. 后記職業大學經濟貿易系教案專用頁容標題第九章 國際貿易與經濟一體化課 時6學時教學目的及要求主要介紹地區經濟一體化的定義、類型、開展階

24、段，以及關稅同盟理論。使學生理解區域經濟一體化在當今世界存在的必然性和今后開展趨勢，我國積極參加東亞經濟一體化的重大意義。通過該局部容的學習使學生理解掌握當代世界經濟貿易的開展及格局，培養分析全體的全局觀念。教學重點與難點教學重點：地區經濟一體化的定義、類型、開展階段；關稅同盟理論，特別是其效應分析。教學難點：經濟一體化的動態效應，如擴大市場規模，刺激競爭，擴大和吸引投資，促使生產要素的流動，提高經濟效率，等等。教學方法課堂講授與組織課堂討論參考文獻1、二震 等著國際貿易政策 中國青年；2、謙 著戰略性貿易政策論 經濟；4、托馬斯孟 英國得自對外貿易的財富 商務印書館5、弗斯特 政治經濟學的國

25、民體系 商務印書館6、皓、杜莉美國對外貿易政策與WTO規則的關系分析與啟示課外作業及要求一、判斷題1成員國之間商品自由流動，并對非成員國實行統一的關稅及貿易政策的區域經濟一體化形式是自由貿易區。 2許多經濟學家認為，建立關稅同盟以后會發生貿易偏轉。31993年11月1日，馬斯特里赫特條約獲所有成員國批準生效，歐洲聯盟正是成立。42000年1月1日歐元正式啟動，使歐盟的貨幣一體化開展到一個新階段。5北美自由貿易區優美、加兩國組成。 6成立關稅同盟而產生的貿易轉移效果會導致社會福利的損失。7貿易創造是指由于關稅同盟的建立而使一個成員方的局部國高本錢產出被來自其他成員方低本錢產出的進口所取代而增加的

26、收益。二、名詞解釋1地區經濟一體化2關稅同盟3自由貿易區 4貿易創造5貿易轉移 三、簡答題1簡述地區經濟一體化的主要形式。2簡述關稅同盟理論的主要容。3簡述戰后地區經濟一體化的開展。4簡述中國參與地區經濟一體化的狀況后記職業大學經濟貿易系教案專用頁容標題第十章 國際貿易與經濟開展課 時6學時教學目的及要求了解傳統和現代典型理論關于國際貿易在經濟開展中的地位的論述，如亞當.斯密剩余產品出口；嘉圖增加資本積累；約瀚.穆勒對外貿易的直接利益、間接利益；經濟增長的發動機理論；馬克斯.科登：對外貿易的宏觀經濟效應；新增長理論；哈羅德命題；小島清命題；了解開展中國家的貿易開展戰略如初級產品出口戰略；進口導向戰略；出口導向戰略