1、普通話的語(yǔ)流音變?nèi)蝿?wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀任務(wù)二口腔控制與吐字歸音【情境導(dǎo)入】有一年，一位山東老鄉(xiāng)坐長(zhǎng)途汽車要去大慶五廠，他告訴乘務(wù)員“去五廠”，就是采油五廠，可最后坐了好久好久的車，到站后發(fā)現(xiàn)是五常。原來(lái)這位乘客說(shuō)的是山東方言，乘務(wù)員就把“五廠”聽成了“五常”，五常離大慶五廠五百多里，害得這位乘客來(lái)回多坐了十個(gè)多小時(shí)車，最后乘務(wù)員又請(qǐng)他吃飯又向他賠禮，還是被領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一番。唉！其實(shí)這也不能完全怪乘務(wù)員聽錯(cuò)了，究其原因，還是這位乘客的方言作怪呀！ 不管不顧、不哼不哈、不即不離、不卑不亢、不偏不倚、不大不小 一蓑一笠一漁舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一拍一呼還一笑，一人獨(dú)占一江秋。一板

2、一眼、一唱一和、一起一落、一前一后去人、第一、錄取、記錄、攝像、制勝【能力提升】詞語(yǔ)、下雨、書本、老師、史詩(shī)、朗讀、古文、主要、偉大、寶貝、里頭、影響、水果 任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀【任務(wù)目標(biāo)】 （1）掌握輕聲和兒化的一般規(guī)律及其讀法； （2）了解輕聲和兒化的作用及“啊”音節(jié)的變讀。【知識(shí)鏈接】1.普通話輕聲往往有區(qū)別詞性和詞義的作用。2.非固定輕聲：使普通話的語(yǔ)氣顯得活潑、親切。一、輕聲的作用任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀 （1）一部分名詞、代詞、動(dòng)詞的詞綴或方位詞。 （2）語(yǔ)氣助詞、結(jié)構(gòu)助詞和動(dòng)態(tài)助詞讀作輕聲。 （3）動(dòng)詞、形容詞后的趨向詞語(yǔ)。 （4）疊音名詞、重

3、疊動(dòng)詞的第二個(gè)音節(jié)，或嵌在動(dòng)詞、形容詞中的“一、不”等。 （6）一些常用的雙音節(jié)詞的第二個(gè)音節(jié)。 （5）名詞的后綴“子、頭”等。【知識(shí)鏈接】二、不區(qū)別意義的輕聲任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀1.兒化的概念“兒化”指的是一個(gè)音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象，這種卷舌化了的韻母就叫做“兒化韻”。【知識(shí)鏈接】三、兒化及其作用表示細(xì)小區(qū)別意義區(qū)別詞性2.兒化的作用任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀 （1）“就要開嘍！”司機(jī)一面催我上車，一面安慰車?yán)锬切┎荒蜔┑某丝汀Ｆ噯鑶枵痦懼捡Y著，如一匹激怒了的巨獸。遇到拐角處，有的乘客時(shí)常會(huì)脫口喊嚷出來(lái)：“司機(jī)，司機(jī)，慢點(diǎn)兒開喲！”

4、然而這嚷叫早為馬達(dá)聲吞沒(méi)了，喊的人只好無(wú)助地向車窗外看，越是怕越想看啊！【任務(wù)實(shí)施】一、掌握輕聲的讀法任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀 （2）我一輩子只看見了這么一回大熱鬧：男女老幼喊著叫著，狂跑著，擁擠著，爭(zhēng)吵著，砸門的砸門，喊叫的喊叫，嗑喳！門板倒下去，一窩蜂似的跑進(jìn)去，亂擠亂抓，壓倒在地的狂號(hào)，身體利落的往柜臺(tái)上躥，全紅著眼，全拚著命，全奮勇前進(jìn)，擠成一團(tuán)，倒成一片，散走全街。背著，抱著，扛著，曳著，象一片戰(zhàn)勝的螞蟻，昂首疾走，去而復(fù)歸，呼妻喚子，前呼后應(yīng)。【任務(wù)實(shí)施】一、掌握輕聲的讀法任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀 （3）終于，矮個(gè)子的公路站長(zhǎng)走了出來(lái)，很認(rèn)真地望了望

5、腕子上的表，吹了聲哨子。一片荒蕪的草原上，哨子的聲音實(shí)在尖峭得可憐，然而站長(zhǎng)那直直站立的神態(tài)卻叫我們肅然起敬。他好像是說(shuō)：車子雖然是輛卡車，設(shè)備差一些，這畢竟是個(gè)起點(diǎn)站，你們可小看不得。【任務(wù)實(shí)施】一、掌握輕聲的讀法任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀 （4）青線線的那個(gè)藍(lán)線線，藍(lán)格瑩瑩彩，生下一個(gè)蘭花花，實(shí)實(shí)的愛(ài)死個(gè)人！五谷里的那個(gè)田苗子，唯有高梁高，一十三省的女兒?jiǎn)眩瑪?shù)上那個(gè)蘭花花好。【任務(wù)實(shí)施】一、掌握輕聲的讀法任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀 （5）老憨憨田二不會(huì)知道叫他來(lái)做什么，當(dāng)然也不可能弄清楚眼前發(fā)生了什么事。他看見這么多人在一起，只覺(jué)得熱鬧極了，于是便興奮地走出這個(gè)

6、“階級(jí)敵人”的行列，兩條胳膊胡亂舞著，嘴角掛著通常那絲神秘的微笑，嘟囔說(shuō)：“世事要變了!世事要變了”他的話淹沒(méi)在一片笑聲中。那個(gè)扛槍的民兵硬把他拉到原來(lái)站的地方，并且對(duì)這個(gè)氣焰張狂的老漢吼叫說(shuō)：“老老實(shí)實(shí)站好!”【任務(wù)實(shí)施】一、掌握輕聲的讀法任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀站好就站好。田二笑嘻嘻地回到隊(duì)列里，戴破氈帽的頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，東看看，西瞅瞅。至于為什么讓他站在這里，他當(dāng)然不管。反正有人讓他站在這里，就站在這里。對(duì)他來(lái)說(shuō)，站在這里和站在別的地方有什么區(qū)別呢?【任務(wù)實(shí)施】一、掌握輕聲的讀法任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀 （1）無(wú)韻尾或有u韻尾，只加卷舌動(dòng)作-r。 （2）韻母是

7、i、ei、n、en的，去掉韻尾再加卷舌-r。 （3）韻母為i、時(shí)，直接加er。 （4）韻母為舌尖元音-i（包括舌尖前和舌尖后），去掉韻母變成er。 （6）韻母是ui、in、un、n的，去掉韻尾加er。 （5）有-n韻尾，去掉韻尾（in還要加e），韻腹變成鼻化元音，同時(shí)加卷舌動(dòng)作。【任務(wù)實(shí)施】二、掌握兒化韻的發(fā)音發(fā)音技巧任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀進(jìn)了門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運(yùn)運(yùn)氣兒，順手兒拿起小唱本兒，唱一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒，繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說(shuō)越唱我越帶勁兒。【任務(wù)實(shí)施】二、掌握兒化韻的發(fā)音訓(xùn)練材料任務(wù)一掌握輕聲、兒

8、化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀酒糟鼻子赤紅臉兒，光著膀子大褲衩兒。腳下一雙趿拉板兒，茉莉花茶來(lái)一碗兒。燈下殘局還有緩兒，動(dòng)動(dòng)腦筋不偷懶兒。黑白對(duì)弈真出彩兒，贏了半盒小煙卷兒。你問(wèn)神仙都住哪兒，胡同兒里邊兒四合院兒。雖然只剩鋪蓋卷兒，不愿費(fèi)心鉆錢眼兒。南腔北調(diào)幾個(gè)膽兒，幾個(gè)老外幾個(gè)色兒。北京方言北京范兒，不卷舌頭兒不露臉兒。 【任務(wù)實(shí)施】二、掌握兒化韻的發(fā)音訓(xùn)練材料任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀 （1）不能拼的，即前一個(gè)音節(jié)的尾音是a、o、e、i、時(shí)，讀時(shí)中間加i，讀成y。也可把“啊”寫作“呀”。 （2）能拼的，前面是什么，就和誰(shuí)相拼。【任務(wù)實(shí)施】三、掌握語(yǔ)氣詞“啊”的變讀規(guī)律發(fā)音技巧任務(wù)一掌

9、握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是“u”時(shí)，要讀作w，“啊”可寫作“哇” 。當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是“n”時(shí)，要讀作n，“啊”可寫作“哪”。當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是“n”時(shí)，要讀作n，寫作“啊”。當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是舌尖前元音-i前時(shí)，要讀作z，寫作“啊”。當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是舌尖后元音-i后、r和er時(shí)，要讀作r，寫作“啊”。不能讀作“呀”，而要讀作w，可寫作“哇”。【任務(wù)實(shí)施】三、掌握語(yǔ)氣詞“啊”的變讀規(guī)律發(fā)音技巧任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀 （1）兒時(shí)的朋友，海波啊，山影啊，燦爛的晚霞啊，悲壯的喇叭啊；我們?nèi)缃袷鞘柽h(yuǎn)了嗎？ （2）小弟弟啊，我靈魂深處三顆光明喜樂(lè)的星

10、，溫柔的，無(wú)可言說(shuō)的，靈魂深處的孩子啊！ （3）有人背后議論陳菊英：“這么大年紀(jì)了，還練個(gè)什么勁兒啊！”【任務(wù)實(shí)施】三、掌握語(yǔ)氣詞“啊”的變讀規(guī)律訓(xùn)練材料任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀 （4）咱們得快點(diǎn)走啊！你看，太陽(yáng)快落了，天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。 （5）要寬慰這顆慈母的心，只有把面吃了，但它真重啊！ （6）什么？藥拿錯(cuò)了！邱波媽大吃一驚，連忙拿起藥來(lái)一看，果然是大人吃的藥。好險(xiǎn)啊！ 【任務(wù)實(shí)施】三、掌握語(yǔ)氣詞“啊”的變讀規(guī)律訓(xùn)練材料任務(wù)一掌握輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀任務(wù)二口腔控制與吐字歸音【任務(wù)目標(biāo)】 （1）了解口腔控制和吐字歸音的含義及作用； （2）掌握吐字歸音的具體方法。一、加強(qiáng)口腔控制和吐字歸音是保證準(zhǔn)確發(fā)聲質(zhì)量的關(guān)鍵 二、吐字的動(dòng)態(tài)控制 任務(wù)二口腔控制與吐字歸音【知識(shí)鏈接】任務(wù)二口腔控制與吐字歸音【任務(wù)實(shí)施】一、掌握吐字歸音的技巧1.掌握口腔開合技巧2.靈活運(yùn)用發(fā)音器官舌3.掌握腭的訓(xùn)練方法4.熟悉字頭出