1、散文隨筆知識點散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨 筆、游記等。其文體特點是：篇幅短?。涣⒁饧猩钸h，形散而神不散，即以一條 線索組織材料，集中地表現中心思想；題材廣泛,不受時空限制，聯想豐富；形式多樣, 構造自由灑脫；表現手法靈敏，融敘事、描寫、議論于一體。一、記敘性散文的分類根據該類散文內容的側重點不同，又可將它區分為記事散文、寫人散文和游記散文。1 .側重于記事的散文以事件開展為線索，側重對事件的表達。它可以是一個有頭有尾的故 事，在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說敘事最顯著的區別。2,側重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性

2、格特征作粗線條勾勒，側 重表現人物的根本氣質、性格和精神相貌，如魯迅的?藤野先生?。人物形象是真實的，這是 它與小說相區別的地方。3.游記性散文。它的內容非常廣泛，山川風光、風俗民情、名勝古跡都屬記游范圍。游記 散文最主要的特點是：作品所描寫的景物必須完全真實，不允許夸飾和虛構；但又不是照相 似的實錄，而是作者融情于物，到達情景交融。二、記敘性散文的特點.記敘性散文敘事較完好，描寫人物形象鮮明，描寫景物傾注作者的情感。這類散文與短 篇小說相似，但又有明顯的區別。就敘事而言，散文所述的事件不要求情節完好，更不追求 曲折變化，而小說對敘事的要求要較散文高得多。.散文在敘事的時候需要飽蘸情感，小說的

3、情感那么主要由人物表達出來，不需作者明確 抒發。就寫人而言，小說要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者虛構出來的。而散文 中的人物那么是在真人真事的根底上，進展某些剪裁加工，注重對人物進展寫意式的描繪。 三、記敘性散文的取材一般地講，記敘性散文的取材有三類：.取材于歷史故事，學生穿越歷史時空，在塵封的歷史深處追尋那些可以表達文化底蘊、 彰顯人文精神的歷史人物，捕捉那些曠古文明的碎片，在新的時代背景下，翻作新聲，開掘 其嶄新的歷史價值與意義。.來源于現實生活的那些極可以觸動人靈魂內核的動人故事，它們中有的感人肺腑，催人 淚下；有的動人心魄，震山撼海；有的發人深思，啟人心智；有的促人警醒，幡然醒

4、悟。.取材是文山探寶，書海尋珍，于古今中外的名著抑或民間故事之中尋找創作源泉，釋放 才情，張揚文采?；驈闹胁蓴X一段動人故事；或干脆對書中人物直接點評；或故事新編，把 戲翻新不一而足。四、記敘性散文常見的表達技巧.象征：言在此而意在彼，內涵豐富，富有哲理。.鋪墊：顯示事物發生的原因或根底，顯示其開展的必然。.構造上：總領全文，制造懸念，線索清楚，前后照應，過渡自然，構造嚴謹，先抑后揚， 卒章明志等。.抒情方式：托物抒情，借景抒情，情景交融，直抒胸臆。.表現手法：襯托、渲染、聯想、想象、浪漫色彩、寫實手法、正反比照、以小見大等。.描寫:正面描寫渲染：采用濃墨重彩的筆法描繪事物，感染讀者。白描：運用

5、簡筆勾勒事物的輪廓的描寫手法。側面襯托（襯托、烘云托月）正襯：用與所描繪對象性質、特征相似的另一事物作襯托，以突出所要表現的事物的特 點。（一般也可就稱之為襯托）反襯：用與所描繪對象性質、特征相反的另一事物作襯托，以突出所要表現的事物的特 點。五、寫人散文（一）寫入散文的形式.開頭：感情化語言概括表達。我和該人，重點在后。介紹該人，如肖像描寫。兩者 關系及該人精神特質的議論。.中間：（1）一件事。從開頭、開展到結尾，細致表達和描寫。（2）幾件事。每件事即每層次 前，可以用對該人精神特質的一個因素領起，以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。.結尾：（1）重申特質，照應開頭。（2）深化感情關系

6、，發出感慨。（二）寫人散文的特點.人物性格鮮明。寫人散文以刻畫人物形象為主，與小說的重要區別是，散文中的人物形 象來自于生活，并非虛構。寫人散文的素材緊緊圍繞著人物形象的刻畫精心選擇組織。這些 素材同樣是實有其事，而且不像小說那樣有集中而鋒利的矛盾沖突，往往具有片斷、局部、 零碎等特點，一顰一笑，一怒一喜皆可入文。.注重細節描寫。細節描寫的目的是寫人那么如見其人，活畫出人物鮮明的性格。寫人散 文因為篇幅所限，一般沒有長篇的敘事，就更注重通過細節描寫來刻畫人物形象。.情感深切動人。寫人散文，作者之所以寫這個人，那是因為對這個人有著某種深沉的情 感，情動于中而形于言。優秀的寫人散文都能，寫山情滿于

7、山，寫海意溢于海，以真實 深切的情感敲開讀者的心扉。（三）常用記寫人物的方法記寫人物的方法有多種，而常用的不過如下五種：引聯式、轉情式、議證式、尋訪式、紀傳 式。.引聯式。本式的套路形式為：睹物思人玲聯想回憶睹物議人，總結全篇。.轉情式。本式的套路形式為：恨的產生玲恨的淡化好愛的萌生3愛的開展好愛的深化。 或者反過來：愛的產生好愛的淡化玲恨的萌生玲恨的開展玲恨的深化。.議證式。本式的套路形式為：說明中心玲敘寫事實玲總結照應。.尋訪式。本式的套路形式為：尋訪緣由好尋訪經過好尋訪結果玲尋訪感想。.紀傳式。本式的套路形式為：簡介概況玲重點記敘玲今日概況或卒年，卒后有關情況玲 簡要評價。記敘性散文解題

8、思路一、找出描寫，概括形象記敘性散文通過人物的言行、心理、肖像等的描繪表現人物性格。人物的性格特點是抽象的， 如勤奮、深沉、幽默；但他的言談舉止、相貌穿戴形象可感。閱讀記敘性作品， 要做的常常就是從有形的人物描寫中概括出其抽象的性格特點，或者是從詳細的事件中概括 出抽象的道理。二、抓住關鍵，感知概括整體感知全文內容，概括段落要點或寫法，關鍵是要能從全文中抓住要害局部，歸納梳理, 用精練的語言把內容概括完好。三、把握文眼，領會目的記敘性散文外表看通篇是在寫人敘事，而作者的寫作目的、思想感情往往集中表如今某些句 子里，即文眼里，我們閱讀時只有找到這個文眼，才能把握住作品的主旨和要義。文 眼的設置因

9、文而異，可以是一個字、一句話、一個細節、一縷情絲，乃至一景一物。并非 每篇散文都有必要的“文眼。四、抓住線索，理清思路構造是文章的骨架，線索是文章的脈絡，二者是嚴密聯絡的。抓住散文中的線索，便可對作 品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對作者謀篇布局的鑒賞，從 而透過散文的形散的表象抓住其傳神的精華，遵循作者的思路，分析文章的立意。五、結合語境，揣摩含意文章中重要詞語和重要句子的含意，往往不是簡單的表層意思，而是在詳細語言環境中的詳 細含意。如語境意義、比喻意義、特殊意義、言外之意等等，要理解這些詞語或句子的含意， 應根據上下文的意思，結合詳細語境去揣摩和理解，千萬不能望文生義，或者憑借自己掌握 的知識去理解。解答時一定不能脫離其詳細的語言環境，并抓住關鍵詞語的比喻意義理解。 六、深化分析，挖掘內涵記敘性散文的主旨情感一般不直接表達出來,而是通過描寫、表達的人或事物來表達,所以， 對于記敘性散文的主旨、思想、