1、研究概述THE OVERVIEW OF RESEARCH01調研設計THE DESIGN OF RESEARCH02調研結果THE RESULT OF RESEARCH03研究總結THE CONLUSION OF RESEARCH04大學生能源消費行為研究 以xxxxxxxxx為例 PART 1研究概述THE OVERVIEW OF RESEARCH010203全球性能源問題凸顯全世界能源逐漸減少且日益遭受人為浪費或損耗，能源危機已經成為全世界各國不容忽視的問題國內能源問題嚴峻我國正處于工業化建設的中期階段，是世界第二位能源消費大國，能源供應的保障是經濟與社會發展的基礎條件，因此必須加強對能源

2、危機的認識和應對策略研究。培養大學生節能意識是當務之急隨著市場經濟的發展和社會整體消費水平的提高，大學生的能源消費方式也發生了很大的變化。他們不僅是能源消費的重要群體，同時也將一定程度上引領和號召其他階層樹立起積極的能源消費觀。研究背景本研究以我國大學生的能源消費行為為研究對象，并以中南財經政法大學的大學生作為研究樣本，通過文獻研究發，深度訪談法、問卷調查法三種研究方法，分析影響當代大學生能源消費行為中存在的問題極其影響因素，從而為高校和政府如何正確加強對大學生能源消費觀念的教育與引導供參考。研究目的及意義我們從大學生的視角出發，推行節能消費，可以提高大學生的社會責任感，通過大學生的號召力來達

3、到對我國其他階層群體在能源消費行為上的引領示范作用。同時為提出符合我國國情的正確引導大學生能源消費行為的政策法規提供參考，為更好地解決我國國民經濟面臨的能源問題作出建設性的貢獻。研究意義研究目的文獻研究法結合本次課題的研究目的對相關文獻的框架進行修改和創新，初步構建了大學生能源消費行為影響因素的分析框架圖進一步修訂大學生能源消費行為模型的主要框架，保證調研的準確性和問卷調查中的可操作性。根據模型框架設計調查問卷，通過問卷調查獲得的數據，用SPSS進行統計分析，進而得出研究結論。研究方法問卷調查法深度訪談法研究背景研究的目的及意義大學生能源消費的現狀及問題研究結論及反思研究假設，構建模型訪談調查

4、，修訂框架設計問卷，展開調查數據統計，實證分析根據研究結論提出建議：大學生層面、高校層面、政府層面大學生能源消費行為研究研究的技術路線大學生能源消費現狀及問題02 沖動消費嚴重01 消費更新速度快03 從眾攀比心理04 節能意識淡薄05 節能實踐不足PART 2調研設計THE DESIGN OF RESEARCH性別受教育程度平均每月消費水平家庭所在地人口統計因素消費成本宣傳教育政策法規技術成熟度情境結構因素個體心理因素環境問題感知能源知識個人消費態度從眾心理大學生能源消費行為研究模型個體心理因素情境結構因素人口統計因素假設 H11環境問題感知與大學生的能源消費行為顯著正相關假設 H12能源知

5、識與大學生的能源消費行為顯著正相關個人消費態度與大學生的能源消費行為顯著相關假設 H13假設 H14從眾心理與大學生的能源消費行為顯著正相關假設 H21技術成熟度與大學生的能源消費行為顯著正相關假設 H22宣傳教育與大學生的能源消費行為顯著正相關消費成本與大學生的能源消費行為顯著相關假設 H23假設 H24假設 H31政策法規與大學生的能源消費行為顯著正相關大學生的能源消費行為因不同的人口統計變量而有所差異研究假設的提出能源使用行為4情境結構因素政策法規個體心理因素4個人消費態度列舉一些你認為是能源浪費的現象平時使用較多的用電器是？哪些因素會影響大學生的能源消費？使用能源時考慮的因素你在購買產

6、品時考慮過能耗因素嗎？哪些因素會對你購買節能產品產生影響？你覺得節能產品價格是否合適你對我國能源問題有多少了解？你有了解過政府一些關于節能的政策嗎？有接觸過節約能源的宣傳教育嗎？你覺得這類教育對同學們影響大嗎？訪談提綱設計能源知識宣傳教育問卷提綱設計個人基本信息使用能源行為個體心理情景結構PART 3調研結果THE RESULT OF RESEARCH列舉一些你認為是能源浪費的現象平時使用較多的用電器是？哪些因素會影響大學生的能源消費？使用能源時考慮的因素你在購買產品時考慮過能耗因素嗎？哪些因素會對你購買節能產品產生影響？你覺得節能產品價格是否合適你對我國能源問題有多少了解？你有了解過政府一些

7、關于節能的政策嗎？有接觸過節約能源的宣傳教育嗎？你覺得這類教育對同學們影響大嗎？空調溫度設置過低、不及時關閉水龍頭和用電器訪談結果分析手機 | 電腦 | 電風扇 | 空調自身消費習慣 | 周圍人群 | 社會責任價格 | 方便程度 | 環保大多數同學在購買產品時都會考慮到環保因素節能程度 | 價格 | 質量 | 品牌 | 周圍人評價大多數同學覺得節能產品的價格比較合適對于能源知識方面，同學們了解普遍偏少了解較少，大部分只了解家電下鄉和節能減排政策途徑主要通過公益廣告和宣傳片節能教育對同學的用能行為還是有一定影響的問卷結果分析樣本描述性分析能源行為變量分析各類影響因素變量分析問卷結果判別分析假設

8、H11 成立環境問題感知與大學生的能源消費行為顯著正相關假設 H12 成立能源知識與大學生的能源消費行為顯著正相關個人消費態度與大學生的能源消費行為顯著相關假設 H13 成立假設 H14 不成立從眾心理與大學生的能源消費行為沒有顯著相關性假設 H21 成立 假設 H22 不成立假設 H23 不成立假設 H24 成立假設 H31 不成立大學生的能源消費行為和所有的人口統計變量沒有顯著相關性個體心理因素情境結構因素人口統計因素假設檢驗分析技術成熟度與大學生的能源消費行為顯著正相關宣傳教育與大學生的能源消費行為沒有顯著相關性消費成本與大學生的能源消費行為沒有顯著相關性政策法規與大學生的能源消費行為顯

9、著正相關PART 3研究總結THE CONLUSION OF RESEARCH010203大學生的能源消費觀念和實際的消費行為存在很大的偏差部分大學生雖然在能源使用行為和購買行為上具有節約意識，在平時的生活中很難將能源節省意識貫徹落實，相反的還存在很嚴重的能源浪費行為434432。個體心理因素和情境結構變量都對于大學生的能源消費行為存在相應的影響建設的通過對調查問卷結果的數據進行統計和分析后可知，個人心理因素中的能源知識、環境問題感知個人消費態度，情景結構因素技術成熟度、政策法規與大學生的能源消費行為顯著相關4334根據研究結果的分析我們反思和意識到，意識決定行為，行為決定習慣大學生只有在意識觀念上改變自身的固有思維，深刻意識到能源節能的重要性和培養自身道德、修養的行為習慣，并且意識到自身的社會責任，我們才能從根本上養成勤儉節約的能源消費習慣4334研究結論開展專題講座01組織公