1、教學20_年終總結（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。教學20_年終總結 第一篇：光陰荏苒, 來到海桂, 轉眼學年度第一學期就將結束了。這半年來也是我在教學領域履行教師職責, 勉力耕耘、不斷進取的半年。回顧自己半年的教學歷程。本學期能按照教學計劃, 及新的教學大綱, 如期地完成了教學任務。現把我在本學期的工作總結如下：一、為人師表, 寬容處事待人, 真誠關愛之心對待每一位學生。在工作中, 我努力做到為人師表, 寬容處事待人。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探

2、索、積極進取的要求去規范自己的工作行為。對學生做到：平等待人, 寬容待人, 用真誠真心對待每一個學生, 去關愛每一個學生, 同時又不失嚴格要求, 耐心教導;對同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對自己做到：嚴于律已、身作則、為人師表。二、加強教育理論和業務學習, 重視課堂教學效果, 努力提高教學質量。1、精心備好每一節課, 為保質保量完成教學任務打下良好的基礎。認真貫徹教學大綱, 鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點, 掌握知識的邏輯。把握學生原有認知結構, 如他們的興趣、需要、方法、習慣及學習新知識可能會有哪些困難, 采取相應的措施, 幫助學生全面掌握新知識。創新教法

3、。認真分析教與學之間可能的矛盾, 找出存在的問題, 研究教學方法。注重課堂互動效果, 提升學生學習的積極性。2、認真組織好每一次課堂教學, 營造積極濃厚的學習氛圍。組織好課堂教學, 關注全體學生, 注意信息反饋, 調動學生學習積極性和學習的注意力, 使其保持相對穩定性。激發學生的情感, 使他們產生愉悅的心境, 創造良好的課堂氣氛, 課堂語言簡潔明了, 課堂提問面向全體學生, 注意引發學生學習的興趣, 課堂上講練結合, 布置好課外作業, 減輕學生的負擔。初中化學教學工作總結3、做好課后輔導工作, 加大培優補差的力度。現在初三的學生愛動、好玩, 缺乏自控能力, 個別學生不能按時完成作業, 抄襲作業

4、時有發生, 針對這種問題, 抓好學生的思想教育, 并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去, 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作, 尤其在后進生的轉化上, 從友善開始, 從贊美著手, 理解和尊重每一個學生, 動之情, 曉之理, 循循善誘, 讓學習為我, 我為學習深入學生心田, 變被動為主動, 變厭倦為喜愛, 學為樂, 學為榮, 學為享。4、集體備課, 虛心學習, 不斷提高自己的教學水平。利用休息時間, 虛心去聽其他老師的課, 相互學習、研討。向他人學習好的教育理論、方法, 彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效, 力爭通俗易懂, 深入淺出, 耐心對待每一個學生提出

5、的問題。努力做到使每一位學生都能喜歡我化學課。三、關注中考, 重視基礎教學, 能力的培養, 大膽在教學中進行課改嘗試。1. 重視基礎教學, 突出能力的培養。重視基礎知識教學, 抓好化學課本知識教學, 教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同, 學生對化學的知識的掌握能力不同, 教師應針對學生實際情況因材施教, 盡量降低落后面。同時抓好基本技能, 化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中, 要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理, 多給機會讓學生動手做實驗, 體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣, 切實提高學生的實驗能力。重視獲取知識的過程

6、和科學探究能力的培養。在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習中注意防止不能重結論, 輕過程, 重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。應該重視獲取知識的過程, 讓學生掌握學習化學的基本學科思維方法。 讓學生親身經歷和體驗科學探究活動, 主動學習, 逐步形成科學探究能力。 為此, 我在教學中進行了大膽的課改嘗試。在(17)班, 我在教學中, 采用了學案導學, 探究教學法。從學生反饋, 幾次考試成績與(20)班對比來看, 我的課改是有效了。體現出學生樂學, 愛學化學。成績方面也有很大的提高。2.加強實驗教學。化學是一門實驗為基礎的學科。實驗教學可激

7、發學生學習化學的興趣, 幫助學生形成概念, 獲得知識和技能, 培養觀察和實驗能力, 還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此, 加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中盡量上好每一節化學實驗課。課前準備充分, 演示實驗效果良好, 從科學態度、規范操作, 給學生示范, 并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實驗設備條件, 我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗, 或調換一些實驗, 或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗, 進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生, 具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作

8、, 并得出正確的結論。今年的教學, 只是告一段落, 今后的教學改課, 還得我不斷的探索和進取, 我將一如既往, 繼續為海桂的教育, 自己的事業更加努力。教學20_年終總結 第二篇：音樂是一種情感的藝術, 音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個完美的寓意, 或是抒發一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆完美的種子播種在孩子們心中并萌發成長應是每位老師的愿望。又一學期即將結束, 在這段邊工作邊學習的日子里, 我凡事都腳踏實地地去做, 不弛于空想, 不騖于虛聲, 而惟為真的態度做踏實的功夫。因此, 在那里, 我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。一、思想政治方面在

9、這一個學期里, 我在思想上嚴于律己, 熱愛黨的教育事業。用心參加各類政治業務學習, 努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排, 配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心群眾, 校為家。響應學校號召, 用心參加學校組織的各項活動, 注重政治理論的學習, 用心的態度參加教育活動, 認真記讀書筆記, 并結合自己的實際, 做出深刻剖析, 所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動, 抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式, 從不缺勤。服從學校安排, 人際關系融洽。首先, 作為一名教師, 我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育, 注意培養自己良好的師

10、德, 關心和愛護每一位學生, 做他們學習和生活中的良師益友, 時時處處為人師表。二、師德方面在德育工作方面, 我認為, 什么樣的教育, 出什么樣的人才。在教育改革的潮流中, 我認為：教書育人首先是育人, 然后才是教書。作為音樂教師首先是教師, 然后才是音樂。而音樂教育是透過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所音樂是手段, 育人才是目的。關心、熱愛, 做孩子們的好朋友。記得有一位老教師前對我說過：雖然你應對的是四、五十_大綱, 認真細致地備好每一堂課。根據不同年級的不同特點進行教學。如低年級由于年齡較小, 新課程教材資料靈活、涉及面廣, 如果教師不進行有效篩選的話, 本學期教學時間這么短

11、, 肯定不能完成。于是我充分聽取的意見, 先讓他們選出自己喜歡的課程, 然后進行討論, 最后由教師根據教材特點, 重點定下來本學期所需學習的資料, 刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動, 在備課時, 我盡可能的設計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時, 我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識, 而且興趣倍增, 課堂氣氛靈活多樣, 學的十_大的激發了們創新思維的火花。高年級的, 仍然形象思維活動為主, 但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要持續還須使樂于參與音樂活動, 其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂

12、曲目需要更加豐富, 音樂體裁、音樂表演形式, 音樂知識也需要增加資料。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣。總之, 教師務必善于走進學生的情感世界, 把自己當做學生的朋友, 與學生平等相處, 感受他們的喜怒哀樂, 并讓美的音樂去觸動他們的心弦, 讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。教學20_年終總結 第三篇：時間過得真快, 轉眼間一年又過去了。這一年中, 我們幼兒園接受合格驗收, 我也因此加入了幼兒教師的行列。回顧這一年, 感慨頗多, 現將這一年中的工作情況簡單小結一下：一、教育教學方面這一年, 我校幼兒園接受合格驗收, 我也從小學教育轉向了幼兒教學由于我學的專業是小學教育, 工作幾年

13、來一直從事小學教育, 對學前教育一竅不通教學幼兒園對我是一個挑戰為了更好地完成幼兒園的教學任務, 為幼兒園的合格驗收盡上一份力我經常鉆研幼兒教材, 上網查幼兒教學的有關資料, 并向其他有經驗的幼兒教師請教, 盡全力讓學前教育這一塊在復興能變得不再貧瘠, 能為后學校學前教育有更好地發展打下堅實的基礎工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習, 觀摩其他教師上課, 積極參加園本教研活動, 新綱要為指導, 貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題, 制定出切實可行的月計劃、周計劃, 并認真組織好半日活動。在活動中, 能恰當地選擇和使用教具, 重視教學內容的趣味性, 增加幼兒的實踐操作活動

14、, 游戲為基本活動, 使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中, 我還不斷地對自己的教育實踐進行反思, 找出問題的癥結, 改進教育的方式、策略等, 收到了一定的效果。二、班主任工作方面作為一名幼兒園的班主任, 我覺得最重要的是培養幼兒良好的學習生活習慣, 樹立一個和諧的班級氣氛, 為此, 我從下幾個方面入手抓班務工作：（一）重學生品德習慣的培養良好的品德是一切行動的準則, 俗話說：從小到八十_大大地提高了。在區域活動中, 我能夠依據幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的兒童規則, 并及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰性的活動, 并注意幼兒新的需要。在創設物質兒童時, 在兒童創設中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜, 在墻壁布置、區域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣, 能滿足幼兒多方面的發展需要, 并且突出主題。但在家長