1、主題班會班規與我們同行詩歌欣賞：如果 如果我是一棵草，那集體就是碧綠的草地。 如果我是一棵樹，那集體就是一片茂密的森林。如果我是一滴水，那集體就是無邊的海洋。 如果我是一個音符，那集體就是美妙的樂章。因為集體，我用心來茁壯成長。因為集體，我用心來呵護。 因為集體，我用心來創造。 因為集體，我用心來裝點這片心靈的土壤。集體給了我騰飛的雙翼;集體給了我無窮的勇氣;我愛我的集體。前言 班級常規的制定與執行是為了使教學能夠順利的進行；因此學習是目的、常規是手段，透過有效的常規管理，老師才能集中全班的注意力、掌握班級的動向及維持班級秩序讓學生能在有秩序的環境中學習。 班規制定的用意，不是為了對學生加以設

2、限，而是為了加強責任感，期望學生更容易適應團體生活，養成約束自己、尊重別人的精神，藉以提供良好的學習環境。一、班規訂定的目的（1）確保學習環境的安全舒適（2）避免干擾別班上課（3）同學之間師生之間及對客人時應有合宜的禮儀（4）使學生專心學習,將不適當的行為和違規的行為 減到最低二、班規及其意義（一）班規班規是班級成員共同承諾遵守的行為規范及其評價規定。班規也稱之為班級公約、班級權利公約或班級守則等。班規是一種典型的潛在課程。（二）班規制定的意義增強管理的科學性、公平性保證班主任工作重心的準確定位營造出支持性的學習環境培養中學生遵守規則的習慣， 滲透公民意識提升中學生自我教育的能力請欣賞動畫諸葛

3、亮揮淚斬馬謖s 紀律是一切制度的基石，組織與團隊要能長久存在，其重要的維系力就是團隊紀律。若不是線的制約，哪有風箏的高翔？風箏與線的關系?猜想一下同學們自由討論如果沒有班規的約束，班級會是如果沒有班規的約束，我會是當我違反班規時，我希望當別人違反班規時，我希望我心目中的優秀班級應該這樣的 1、課堂紀律松懈、不認真聽講有失規矩 2、未按要求完成作業有失身份 3、上課（尤其是電腦課）未帶課本有失素質 4、自習課有出聲現象有失寧靜 5、上課遲到、早退有失紀律 6、教室內外隨手亂扔垃圾有失涵養 7、校園內未穿校服有失莊重總結一下我們班的出現的現象， 存在以下違反班規班紀情況： 友情提醒錄：教室的秩序要

4、維護，文明安全才安心。自己的責任要盡力，心里坦蕩樂悠悠寬容的魅力要牢記，幽默比抱怨更有力。學校的比賽要爭先，光榮屬于你我他。別人的困難要關心，給予比得到更快樂。創建和諧班級 俗話說的好“沒有規矩不成方圓”，規矩的制定是良好氛圍形成的前提條件，為了建立一個團結、活潑、文明、進取的班集體，為每位同學營造一個良好的學習環境，特向全班同學發出班規與我同行倡議書，號召同學們共同遵守班規。學習衛生紀律三駕馬車1班九（9）班班務管理及個人評價細則 一、班干部1.班長：下設安全書記員一人（記錄一次1分），安全員四人，講授安全課（3分），上交安全課教案及學校布置的相關材料（校級任務全部收齊上交1分），返里回家督

5、促學生完成安全作業得旗（3分），兩操督查得旗（2分）。準備、組織、召開兩課主題班會（3分），安排月考及周清考試考場及注意事項（2分），衛生督導得旗（2分） 一、班干部3.兩操體委：得旗（3分），未被扣分學生+1，體委記錄當天被扣分學生并扣除相關評價分。2.衛生委員：得旗（3分），參與組未扣分組+1，班級被拍一處垃圾扣相關組1分，物品擺放群內表揚后勤+2。4.語言文字：語文課代表得旗（3分），語文組長+1。 一、班干部5.寢室：每大周檢查兩次內務，班長輪流組織，參與人員（三衛生委員輪流一人、總寢、生活委員、后勤），各寢室長隨從。組織參與各班干部每人次+2，每返理評出優秀寢室內務，寢室長+2，成員

6、+1，校級優秀寢室長+3，成員+2。 二、成績2.個人總分分數段加分 500分以上+50 499450 +45 449400 +40 399350 +35 300以上+101.月考總評前5名（55分）+獎品，年級前十（60分與班級名次分數不疊加），單科前5名+2，單科滿分+5（與單科排名分數不疊加） 二、成績3.各科目職務1）總分：班級成績（前40名）總評前六（包含第六）學習委員+5，各科代表+4，各科組長+3（重復職務取最高值）總分超過平均分以上的學生+4（可與職務分數疊加） 班級總分進步一個名次學習委員+3、課代表+2、組長+1，總分超過平均分以上的學生+2（可與職務分數疊加）注：進步分數

7、與班級名次的遞減隨時遞增分值。 二、成績2）單科：單科成績前六，課代表+5，組長+3，超過平均分的學生+2 單科進步一個名次課代表+2、組長+1，總分超過平均分以上的學生+2 三、日常1.作業完成情況：一次作業未完成個人-5（總分及單科后5名可向課代表申請降低難度，課代表請任課老師批復），一周內累計三次未完成作業寫說明并酌情請家長陪寫，班級半數以上未完成作業課代表-3（課代表有處置組長權在3分以內），10人以內未交課代表-1，3人以內課代表不扣。 三、日常2.各科任課老師制定的加分制度及涉及各科的加分由課代表執行。3.個人參加校級活動入圍+10，得名次按等級加分，校外活動+15，等級遞增，分數

8、遞增。 三、日常4.為班爭光者班級報之以榮光（加分優待）為班抹黑者雙倍奉還！1、不染發燙發，男生不留過長的頭發，女生不化妝不戴任 何發飾、首飾，不穿奇裝異服。 2、同學之間要相互尊重、團結，不要出現打罵現象，語 言要文明，不說臟話。不得給老師和同學取侮辱性綽號。 3、見到老師和同學要有禮貌并問好。 4、在家孝敬父母，勤儉節約，盡力為父母分擔家 1、不隨地吐痰或亂扔垃圾，座位周邊衛生時刻經得起檢查。 2、每天值日的同學要認真做值日。看到垃圾要隨手撿起扔 進垃圾箱，時時刻刻保持一個良好整潔的班級形象3、每一位同學都有責任和義務保持教室和走廊的清潔，不 得亂扔紙屑和其他垃圾。4、不在校園內吃零食。環

9、境衛生文明禮儀1、早晨按時到校，抓緊時間早讀。 2、晚修后作業交給小組長，小組長收齊后交給課代表，課 代表必須及時把作業交給任課老師。 3、不允許攜帶游戲機、手機或其他與學習無關的書籍、玩 意兒進教室。 4、不得進入網吧等娛樂場所。不吸煙，不喝酒，不聽、不 看不健康的書刊和相關音響制品。1、課堂上尊重老師，不得出現故意頂撞老師、打斷老師講課、 不接受老師的批評等不尊重老師的行為。 2、上課過程中要保持安靜，專心聽講。絕對不做與當堂課無 關的事情。3、自習課嚴格要求自己認真自習，不說話不下位置，不做閑 事看閑書。4、每天按時按質按量完成老師布置的作業和相關學習任務。 5、要培養獨立思考的能力，作業以及各類考試不得出現抄襲 和作弊的現象。 6、課間要文明休息，不打架斗毆、追逐打鬧、尖叫起哄。 學風紀律 課堂課間 結 語 班級常規的設定，并非在約束自由，而是希望每一位同