大班美術《鳥兒滿天飛》教學設計_第1頁
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大班美術《鳥兒滿天飛》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、活動名稱繪畫鳥兒滿天飛年齡段和領域大班美術活動目標1引導幼兒仔細觀察鳥兒飛翔的不同形態(tài)，嘗試用繪畫的方式創(chuàng)造性的表征小鳥的形象。2在整個繪畫過程中感受“中國元素”的獨特美。3體驗作品中不同形象不同動態(tài)鳥兒滿天飛帶來的美感，進一步激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。活動準備手繪風凰羽毛圖案“中國風”版幼兒畫紙不同形態(tài)的鳥兒圖展板課件百鳥朝鳳民族音樂活動過程一興趣與欣賞，通過百鳥朝風的傳說引起幼兒的繪畫興趣。1出示羽毛提問小朋友這是什么？這是誰的羽毛？我們的繪畫課要從這些羽毛2在百鳥朝鳳音樂中，教師一邊講故事一邊手繪傳說中不起眼的小鳳凰。（故事后附）二觀察討論1方向的引導提問漂亮的小鳥從四面八方飛來，看，這只小鳥

2、是從哪兒飛來的？它的頭朝哪兒？教師小結小鳥的頭朝哪兒，小鳥就朝哪里飛。2形態(tài)的觀察教師請幼兒大膽講述自己喜歡的鳥，從翅膀尾巴顏色等部位講述。請幼兒講述見過的其它小鳥教師可引導幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥形態(tài)的不同之處三幼兒創(chuàng)作1提問鳥兒滿天飛翔，你想不想畫一只更漂亮的小鳥？誰來說說你想畫一只什么樣的小鳥？2幼兒創(chuàng)作，老師從形態(tài)花紋等方面進行巡回指導。四欣賞評價1請幼兒說說自己畫的小鳥2請幼兒說說喜歡的同伴的作品3教師適當總結提升技能情感的延伸1出示鳳凰的手繪圖片，進一步激發(fā)幼兒的興趣，并整體感受畫面中鳥兒朝著鳳凰滿天飛舞的景象。教師小朋友畫的鳥兒滿天飛，我們飛到了鳳凰的家，看，鳳凰出來了，它可真美呀。2出示明

3、清及近代藝術家以不同形式創(chuàng)作的百鳥朝鳳作品，開拓幼兒視野，進一步引起幼兒共鳴，激發(fā)幼兒“我要當藝術家”創(chuàng)作“大作”的興趣。我們畫的小鳥朝著鳳凰展翅高飛，這幅畫就叫百鳥朝風。在我國許多繪畫家也畫過百鳥朝鳳這幅作品，我們一起在百鳥朝鳳的音樂中欣賞一下吧。百鳥朝鳳的傳說很久很久以前，鳳凰和其它小鳥一樣，羽毛也很平常，它很勤勞，從早到晚忙個不停，將別的鳥扔掉的果實都一顆一顆撿起來，收藏在洞里。有一年，森林大旱。鳥兒們找不到吃的，這時，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關。旱災過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻給鳳凰，并一

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