1、2009-5-8家長會發言稿一（5）班主任莫晶大家好！首先，請允許我代表學校及一（5）班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！一、學生情況分析：首先我根據期中考試的情況，就學生在學校中生活和學習的表現進行一下簡單的分析。本次

2、檢測，語文7分以上的有33人。尤其是彭煜馳、譚淞文、陸靖宗、曾暉玉、龔韻帆、謝筱懿、宋逸萱、楊璇子、曾好、彭格非、彭宇軒、成奎全、李思瑞、任心儀、歐洲、肖俊義、沈佳沁、李成真、王心儀、施文、何峰睿、李義卓、翁峻寧、黃鑫繞、王妍、李澤偉這些同學，取得了優異的成績。這些同學上課都能專心聽講，發言也較積極，作業認真，家長輔導到位，家長檢查作業簽名及時認真。 王貫宇、張恒雋、李哲屹、雷雨田、潘琳、彭浩蔚、魏子琪、廖宇翔等同學，開學之后沒有及時的靜下心來，上課聽講不夠認真，在跟家長交流之后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績也有了很大的進步，都上了95分，尤其李哲屹同學，考出了99分的好成績。 戴世雄、

3、劉炫榛、魏子宇、謝俊、謝欣靚、羅海寧等同學，平日測驗成績也較高，這次因為粗心、怯場等原因沒有考出理想的成績，希望家長繼續鼓勵孩子，不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。偏科現象比較嚴重，希望家長在家做好數學方面的輔導工作，讓這些學生的數學盡快趕上去。 還有一些同學上課注意力不夠集中，上課時經常做小動作，因此老師講解的內容不能很好的掌握和鞏固，回家后家長可能因為工作繁忙的緣故沒有及時輔導，所以學習上有些吃力，希望家長配合老師做好輔導工作，不要讓他們掉隊。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地

4、踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。另一方面我們要能“不唯分數是問”。

5、分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的學習能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，所以分數也可以作為一個參照物。二、學生在校教育我從培養學生良好的學習和生活習慣入手。從早上七點十五學生到校，到晚上放學，晨讀，午自習、大課間，輔導課，每一個學生自己學習的時間，我都把它安排得井井有條。首先，我教會學生自己管理自己。每一個環節都有班級干部和科代表組織。我充分相信學生的能力，但我也不是完全撒手不管。班級設有學習組長，紀律組長（保證班級紀律及團結性）、衛生組長（保證班級環境衛生，營造良好學習環境）、值日生（幫助老師管理班級）。學習組長又分收作業小組長、背書小組長、檢查抄寫小組長等等。這

6、些能力體驗崗位不是固定的，每個小朋友都能根據自己的能力競爭上崗。幫助學生養成了良好的學習習慣，學習成績自然有所提高。我們班同學上課不發言，對此我不斷的在班級講發言的重要性，并且給積極舉手的小朋友進行獎勵。對于當天所學內容要求盡量在當堂課消化。三、試卷分析通過試題分析，讓家長明白自己的孩子那些知識有缺陷，應該從哪些方面進行輔導。1、粗心。2、字詞不夠扎實。3、課文不夠熟練。四、學生的家庭教育給家長9條建議：盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。 多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得

7、如何等。 經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。 刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。 幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。 孩子面前做表率。 訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。 引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。 要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。 五、關于學習習慣培養 大家知道，一年級是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小

8、皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。 除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養： 第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加以指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和

9、好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來背詩，下午放學后先做作業，晚飯后讀書等等，都應該給孩子規定一些具體時間、任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。 第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子

10、從小養成獨立完成作業的習慣。 第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習的方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。 第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配

11、合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。 六、須家長配合完成的工作1.家庭作業要教育孩子認真書寫，嚴格控制書寫速度。每次作業家長一定要簽名。2.每天堅持聽寫生字，每次聽寫一至二課。3.每天會抄寫幾句道德規范讀本的內容，要求幾張督促孩子背誦并簽好字。4.督促學生每天準備好學習用品，帶齊削好的5支2h鉛筆，四線方格本，寫完作業后一定要收拾好書包。5.紅領巾志愿者俱樂部招聘。 6.老舊照片征集展覽。你或者你的朋友、父母、祖輩拍攝的老照片，內容包括重大活動、重大事件、重要人物；能反映祖國歷史變遷或有紀念意義的時間、人物；以獨特的視角展示普通百姓生活方式改變、生活水平的提高；承載著當年的記憶和輝煌，背后有故事的民俗、民風