1、晚霞閱讀題及答案【篇一：小學(xué)五年級閱讀分類練習(xí)題（含答案）】從山西省太原市西行4 0里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中， 林立著10 0多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的 自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠晉祠的美，在山，在樹， 在水。這里的山巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉 祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是 唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝， 偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉 如蓋。還有水

2、邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇 特見長的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣 母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向 左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上 垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那 里一條小渠。橋（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（） 細(xì)流脈脈，如線如縷；林（）碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自 “難老泉氣泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的“難老泉” 三個字。這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水 的清澈真令人叫絕，無

3、論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷 可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓口成縷縷的絲， 口在河底，口在岸邊，口著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，口成一條 條大飄帶，口亭口榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉 祠流水如碧玉”，當(dāng)你沿著水去觀賞樓閣時，也許會這樣問：“這幾 間建筑怕都是在水上漂著的吧！”1、根據(jù)原文填空。（7分）晉祠的總體特征是晉祠的水，從、多方面給人以美感。2、用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。3、選擇方位名詞填在文中的括號內(nèi)。（中間下邊）4、選擇一組恰當(dāng)?shù)膭釉~填在方框內(nèi)。A、鋪、合、拉、織、穿、繞、掛B、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞【參考答案】1、根據(jù)原文填空

4、。晉祠的總體特征是（悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景融為一體。）晉祠的水，從（多）、（清）、（靜）、（柔）多方面給人以美 感。2、用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。3、選擇方位名詞填在文中的括號內(nèi)。這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（下）有河，亭（中）有井，路（邊）有溪。石（間）細(xì)流脈脈，如線如縷；林（中）碧波閃閃，如錦如緞。4、選擇一組恰當(dāng)?shù)膭釉~填在方框內(nèi)。B、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞 游樂山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。 我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山

5、 間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥 兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機。=1半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！ ”“麻辣豆腐腦！ ”?個體商販的 叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略 樂山小吃的風(fēng)味。來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛 近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立， 高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家 鄉(xiāng)。1、寫出下面詞語的近義詞。舒暢（）增添（）眺望（）樂趣（）2、在文中找出兩個成語寫下來。3、把短文第24自然段

6、每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀， 想想作者是按-的順序 介紹樂山迷人的風(fēng)景的。4、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的、，北面的，南面的O飛確句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。6、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。【參考答案】1、寫出下面詞語的近義詞。1=1舒暢舒服 增添添加 眺望瞭望 樂趣趣味2、在文中找出兩個成語寫下來。情不自禁近在咫尺-（山頂）的順序介紹樂山迷3、把短文第24自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀， 想想作者是按（山路）-（半山腰） 人的風(fēng)景的。4、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡 河），北面的（樂山城），南面的（馬路）。5、

7、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。第一自然段。6、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。雄偉的天安門天安門城樓用白玉石做底，然后用每塊重達(dá)48斤的大匏砌成十幾 米高的臺座，臺座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦，朱紅的廊柱， 加上屋檐下的嗎九的門用繽紛的彩畫，窗門上玲瓏多姿的花紋，使 整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。城樓下有五座城門，中間一座最高大。門前一水環(huán)繞，這就是有名 的金水河，它既增加華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構(gòu)成了天安門的完整圖案。1、這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號中畫“V。從部分到整體。（）從整體到部分。（）從

8、部分到部分。（）2、把下面的詞語補充完整（）的天安門（）的城樓（）的花紋（）的華表（）的（）（）的（）3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文通過介紹（）、（）、（），突出了天安門（）、（）的 特點。4、第2自然段主要寫了 5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。）、（）的彩畫，()這文章通過介紹（）、（）、（），突出了天安門（ 的特點。（）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐下（ 窗門上（）花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。 上面這句話描寫了天安門城樓的（）、（）、（）、 四個部分，寫出了琉璃瓦和廊柱的（ ），花紋的（ ），突出了 （）、（）的特點。【參考答案】1、這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號中畫“寸，。

9、A從部分到整體。3）5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（華表），突出了天安門（黃色）的琉璃，（朱紅） 窗門上（玲瓏多姿）花文章通過介紹（城樓）、（金水橋）、（渾厚端莊）、（華麗和諧）的特點。 的廊柱，加上屋檐下（色彩繽紛）的彩畫， 紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。上面這句話描寫了天安門城樓的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩 畫）、（窗門上的花紋）這四個部分，寫出了琉璃瓦和廊柱的（顏 色），花紋的（玲瓏多姿），突出了（渾厚端莊）、（華麗和諧） 的特點。露珠我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新 的世界便（顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn)）在我的眼前。看！那無邊的綠葉上，閃 動著無數(shù)顆晶

10、瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆？?啊！像夜空中 璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！ 露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩 的時候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女一樣地滋潤著禾苗=J最每當(dāng)黎明到來的時候它又最早睜開那不知疲倦的眼睛它白天隱身于 空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀顯耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷 殘忍殘暴）無情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹木、莊稼？?而對它們卻 無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們 敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工

11、作，把全部心血灑在我們 的心田？ 我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊 美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。1、聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次寫在橫線上。2、把文章第三自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。3、聯(lián)系上下文理解字義。它白天隱身于空氣中。于：又為人們所喜愛。為： 4、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動”中“露珠精神”是指【參考答案】1、呈現(xiàn)哺育炫耀殘酷2、，；，。3、在被4、只求奉獻(xiàn)，不求回報的精神這是一個迷人的海濱的夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅 色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在 浪峰上的霞光，又紅

12、又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。活像一盞掛在高空的明尤其是山坡上那一片片 像一串流動的珍珠.夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng) 一切光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是 那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝， 燈.夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和 興奮。1、這篇短文是按順序?qū)懙模硎卷樞虻脑~是：、 。2、第四自然段寫的景物是、O3、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。【參考答案】1、時間夕陽西下夜幕降臨夜色加濃 2、山坡燈光海面3、它是那么大，那么亮

13、，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在 高空的明燈。尤其是在山坡上那一片片燈光，它們從半空倒映在烏 藍(lán)的海面上，像一串流動的珍珠。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球， 顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境， 想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn) 了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水 花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森 林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。 鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這

14、不是動畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅一乙真人嗎？那么哪吒 呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的 小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。1、比一比，組成詞：輝（）透（）堅（）幻（）暉（）繡（）豎（）幼（）2、寫出下列詞的近義詞：柔和（）朦朧（）仿佛（）堅實（）3、“我”在夢幻里看到了哪些東西？4、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“寸，。文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意 不變。（）神奇就是“神秘”的意思。（）5

15、、美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動 傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。詞語： 句子:【參考答案】1、比一比，組成詞光輝透明堅強幻想余暉繡花橫豎幼小2、寫出下列詞的近義詞柔和柔美 朦朧模糊 堅實結(jié)實3、“我”在夢幻里看到了哪些東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒4、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“W。W寸5、美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動 傳神，請寫在下面，讀一讀，背一【篇二：五年級下冊閱讀題及答案14篇】1-露珠我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新 的世界便（顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn)）在我的眼前。看！那無邊

16、的綠葉上，閃 動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆啊！像夜空 中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！ 露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩 的時候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女一樣地滋潤著禾苗 每當(dāng)黎明到來的時候它又最早睜開那不知疲倦的眼睛它白天隱身于 空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀顯耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷殘忍 殘暴）無情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹木、莊稼而對它們卻無 所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬 愛的老師，伏在桌邊燈

17、下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的 心田 我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊 美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。1、聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次寫在橫線上。2、把文章第三自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。3、聯(lián)系上下文理解字義。它白天隱身于空氣中。于：又為人們所喜愛。為： 4、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動”中“露珠精神”是指海濱的夏夜這是一個迷人的海濱的夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅 色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在 浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡

18、下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈.夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，!一串流動的珍珠.我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和 興奮。1、這篇短文是按順序?qū)懙模硎卷樞虻脑~是：、 。2、第四自然段寫的景物是、O3、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球， 顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗

19、的云，令人想到仙境， 想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的 龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移 動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂 的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一 個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片哪 吒鬧海里的哪吒的師傅一太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？ 哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開 雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。1、比一比，組成詞：輝（）透（

20、）堅（）幻（）暉（）繡（）豎（）幼（）2、 寫出下列詞的近義詞：柔和（）朦朧（）仿佛（）堅實（）3、“我”在夢幻里看到了哪些東西？_4、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打Wo文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（）神奇就是“神秘”的意思。（）5、美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動 傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。 詞語：子：仙企鵝登陸澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽 勝地。仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無論誰見了都覺 得可愛。它退化了的短小雙翼，不能帶動

21、身軀在天空中飛翔，卻能 在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色 或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上 留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝 出現(xiàn)在驚濤駭浪之中，這個“總領(lǐng)隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧 右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有 50只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊 伍排好后，總領(lǐng)隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，真奔海灘沙丘。 第一隊登陸后，第二隊接踵而至夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企 鵝在這里登陸。1

22、、按要求填空。“翼”字是_結(jié)構(gòu)的字，部首是，再查 畫，全字共多 少畫。2、填充詞語。（3分）因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。（）在水中游泳。它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它 （）4、概括短文第二自然段的段意。5、聯(lián)系上下文，解釋短文中加粗的詞語。【篇三：小學(xué)語文閱讀題及答案解析精選】txt巴爾扎克和他的老師巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有 些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。II一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進(jìn) 門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前， 說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件

23、事，請你仔細(xì)看看這本 作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完， 請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？ ”巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的 母親還是奶奶？ ”“都不是，先生。”“那一定是親戚？”“也不是。”老太大連連搖頭。巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草， 說明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕 無成就。”“當(dāng)真嗎？ ”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名 鼎鼎的作家啦！你沒看出自己的筆跡嗎？這可是你當(dāng)小學(xué)生時用的 許多本中的一本呀！”“啊，原來是您呀，我可敬的老師！ ”

24、巴爾扎克滿面羞愧地站在老師 面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文 本，今天又為我上了深刻的一課。”老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了 一件心事。”II從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處 理日常小事都不再那么輕率和武斷了。II.本文已用“II”分為三段，請概括第二段的段意。概括本文的中心思想。仔細(xì)閱讀帶“.”的一節(jié)，你認(rèn)為哪一句話更能看出巴爾扎克的武斷，寫在橫線上。4 .用“”畫出前后照應(yīng)的句子。 答案： 1 .段意：寫巴爾扎克的老師用他小時候的作文本給他上了深刻的一 課。2.中心思想：表現(xiàn)了巴爾扎克勇于承認(rèn)錯，知錯就改的美德。“這孩

25、子今后絕無成就。”首句：巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處 理事情有些輕率和武斷。尾句：從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常 小事都不再那么輕率和武斷了。海濱的夏夜 夜，來臨了。是一個非常幽美的海濱的夏夜。夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海， 也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色還要壯觀，因為它 是活動的。每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那照映在浪峰上的霞光， 又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，滾動著涌了 過來？ 隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了，淡下去了。深 紅的顏色變成了大紅，緋紅又變成為淺紅，最后，當(dāng)這一切紅

26、光都 消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的緋空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的 神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是 那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上，只有它在那里放射著令人注 目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也 次第亮了起來，尤其是圍繞在海港山坡上的那一片燈火，它們從半 空倒映在藍(lán)藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動著閃爍著，像一串流動著 的珍珠和那一片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前 走去。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來 的海風(fēng)，清新而又涼爽。我

27、的心里，有著說不出的興奮和愉快。我 到過不少的海濱城市，那些地方，都令人喜愛，然而，我最喜愛的 卻是這兒一威海。.在文中用“”劃出一句擬人句。.本文分三段。第（）自然段為第一段，第（）自然段為 第二段，第（）自然段為第三段。3.課文圍繞（）去寫，按順序?qū)懥耍ǎⅲǎⅲǎ┤齻€時間的 景色變化，突出了威海夏夜的（）。之情。4 .課文的中心思想熱情地贊頌了，抒發(fā)了作者.12.3.4.答案：（1 2 ）（3 4）（5 ）夏夜日落山不久日逐漸西沉 夜晚 幽美 威海海濱夏夜的幽美 對威海海濱的夏夜的喜愛 花的啟示在我家的小院里，種著兩種花牛花和郁春棒。這是兩種品格 不同的花。牽牛花一向是把根埋在土里，依

28、靠葡萄架向上爬，它纖細(xì)的身體那 樣柔弱，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在 土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的（浸侵）襲下頑強地 生長著。春暖花開的季節(jié)，牽牛花開出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷 麗的花朵。它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。 在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠 葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁 的芳香。一進(jìn)入金黃的秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛落下，花莖也漸漸 枯萎，最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣， 只留下幾根一寸來長的莖露出干（燥 躁）的地面，待到和煦的春風(fēng) 再度吹

29、拂大地，就又破土萌發(fā)。在社會上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實而堅強。有的人取得一點 成績就居功自傲，有的人默默無聞的為大家做了許多好事而從不夸 耀。有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無論遇到什么挫折都無所 畏懼，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人。花沒有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有 頭腦的，能自己決定怎樣做人。親愛的同學(xué)，你喜歡哪種人，究竟要做哪種人呢？1 .劃出括號內(nèi)不正確的字。選擇正確答案（將所選答案的序號填在括號里）。a“飄飄然”應(yīng)解釋為（）隨風(fēng)飄舞；驕傲起來b“再度”中的“度”字應(yīng)解釋為（）次；度過.在文章中找出下面帶有“”的詞語，并寫出它的近義詞。頑強一（）炫耀

30、一（）.按照先總述院子里種了兩種不同的花，再分述兩種花的不同的品 格，最后開展聯(lián)想，借物喻人的寫作順序?qū)⑽恼路殖扇危ㄓ谩癐I”線 在原文上劃分）。答案：1.2.3.4.選擇：侵躁ab頑強 （堅強）炫耀（夸耀）分段：第一段：“在我家的小院里？?頑強地生長著。”第二段：“春暖花開的季節(jié)?能自己決定怎樣做人。”1=/最第三段：最后一自然節(jié)。從背后照來的燈光一個寒風(fēng)料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去一 一一道題難住了我。我知道，雖然這么晚了，明天又沒有數(shù)學(xué)課， 但這個時候老師不會休息。我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩， 門開了，老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意： “來，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責(zé)備我，不由 慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給 我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了 老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝? 老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松： “自己再做一遍！ ”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒， 順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起 那堂不平常的課。新年后第一堂課的鈴聲響了，