1、浙江省第八屆學校心理健康教育教師（職高組）專業技能大賽理論考試試題1.以下哪一項對學生自殺最有預測力？（）A.過去曾有自殺行為(正確答案)B.是否遭遇壓力事件C.學生挫折容忍能力D.是否遭受家庭虐待2.下面這段話用到了焦點解決短期咨詢的哪一種技術？（）“在最近狀態不是很好的情況下，你是怎么讓自己還能堅持上學的？”A.奇跡問句B.例外問句C.應對問句(正確答案)D.關系問句3.作為心理健康重要指標的人格特征是（）A.獨特性B.穩定性C.統合性(正確答案)D.功能性4.阿德勒（Adler）認為人一感到自卑,就會出現力求卓越的驅力，這是哪一種機制?（）A.補償作用(正確答案)B.反向作用C.否認作用

2、D.替代作用5.下列哪些屬于心理咨詢中基本架構的臨床意義？（）基本架構有助于人際界限的維持基本架構是測量個案內心世界的一把尺基本架構是心理咨詢的工作常規基本架構是社會現實和人際關系的縮影A.B.C.D.(正確答案)6.在一系列團體訓練的尾聲階段，教師常使用討論、分享、布置任務和（）相結合的形式來結束這一系列團體訓練活動？A.告別活動(正確答案)B.升華C.座談D.家庭作業7.根據個人中心治療學派的觀點，下列哪一項敘述是錯誤的？（）A.咨詢關系就是一種成長的經驗，所以咨詢關系本身就具有治療效果B.咨詢師要先全然接納自己，才可能真正無條件的接納當事人C.沒有對來訪者充分共情的理解，即使無條件接納來

3、訪者也不具太大的治療價值D.真誠一致、無條件接納與共情，這三個要素是咨詢中最關鍵的條件，但非充分條件(正確答案)8.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主要途徑，下列對學校心理輔導理解正確的是（）。A.學校心理輔導以少數有心理問題的個別學生為服務對象B.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現和促進學生潛能的發展上(正確答案)C.學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療D.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療9.關于家庭治療的系統觀，下列敘述哪一項是錯誤的？（）A.系統中一個事件會引發另一事件，這是一種直線性的因果(正確答案)B.著重在成員間的互動及重復的溝通模式C.系統中各相關的部

4、分互為因果，一部分的改變將引起另一部分的改變D.系統會在遭遇危機之初就會努力維持內在的平衡10.下列哪種是最常被用來處理壓力、焦慮與心身疾病的行為治療技術？（）A.自我指導行為B.自我肯定訓練C.示范模仿D.松弛訓練(正確答案)11.與膽汁質類型相對應的高級神經活動過程的基本特性表現為：（）A.強、不平衡(正確答案)B.強、平衡、靈活C.強、平衡、不靈活D.弱12.關于在學校進行團體輔導的保密議題，下列哪一項是錯誤的？（）A.需要教導學生如何分享團體經驗，但是不破壞保密協定B.除了說明保密的重要性，還需要和成員做如何保密的簡單預演C.比起在校外機構中，學校的團體成員有較多團體外的相處機會，因此

5、較難保密D.為了取得學生的信任，團輔期間，盡量不要和家長或老師談話(正確答案)13.下列哪項是心理老師面對沉默青少年的最佳策略？（）A.應積極刺激青少年，使其較易盡早有口語的回應B.應接納青少年的焦慮，并提供豐富的刺激以誘導其開口說話C.應配合青少年的速度，持續提問，直到其開口講話D.維持良好的關系與接納的態度，等待青少年主動開口說話(正確答案)14.以下有關同理心的實施，哪一項是最正確的？（）A.同理就是感同身受，進入來訪者的世界，停留在里面B.同理心太多會變成同情來訪者，不能濫用C.同理是要能將對來訪者內在世界的了解，正確地傳遞回去(正確答案)D.同理心是針對來訪者的口語內容來反應15.下

6、列哪一項不能體現出心理輔導活動課與其他學科類課程的區別？（）A.它是學生進行自我探索的過程B.它強調體驗和感悟C.它以互助和自助為機制D.它強調知識性的積累(正確答案)16.根據人在信息加工時受環境影響的程度可將認知風格類型劃分為（）A.同時型與繼時型B.沖動型與沉思型C.場獨立型與場依存型(正確答案)D.整體加工與部分加工17.“是的，我真的該好好學習，可是所以，我覺得有點困難”根據Adler（阿德勒）的觀點，來訪者的心理活動是什么？（）A.仍然意圖維持病態生活(正確答案)B.缺乏社會興趣C.無法超越家庭影響D.不能了解生活目的為何18.在設計心理輔導活動課時，分析研究特定主題的相關理論是設

7、計是否科學合理及實施能否取得成效的關鍵。這些分析除了闡述問題的重要性及成因，還應該分析（）。A.問題的輔導策略(正確答案)B.課程實施的環境C.學生的身心發展狀況D.輔導目標的制定19.某學生經常遲到，某日突然準時到校，老師為了讓他保持這個良好行為，宣布撤銷以前對他遲到的懲罰：在走廊上罰站20分鐘，這是（）。A.正強化B.負強化(正確答案)C.正懲罰D.負懲罰20.關于自我認識與接納活動的整體設計思路需要注意的是：（）每次活動前最好能安排一些短小的暖身活動有經驗的老師可以考慮在每次活動之前組織學生回顧上次活動活動最后的統整與分享部分老師可以靈活把握如果在熟悉的班級進行，“團體訓練”部分可以酌情

8、省略A.B.C.D.(正確答案)21.來訪者不語將近五分鐘，咨詢師接著說：“我覺得你好像在生我的氣，是否可以告訴我你對我的想法？”請問，咨詢師此時使用的咨詢技巧是什么？（）A.解釋B.立即性(正確答案)C.面質D.澄清22.團體訓練之所以能提供心理成長的動力，主要依靠以下元素：（）團體動力體驗式學習課堂講授游戲治療A.B.C.(正確答案)D.23.勒溫認為要理解和描述行為，必須同時考慮人和其（）？A.情緒狀態B.過去的經驗C.個性特征D.所處的情境(正確答案)24.以下哪一種成員特質，最不可能在團體中有收獲與學習？（）A.對改變抱有期待B.自認不夠敏感，有人際困擾C.對于人際親密、坦誠，持負向

9、態度者(正確答案)D.重視客觀或理論基礎25.某位家長帶其高一兒子去找本校的心理老師。該家長希望透過老師了解孩子懼學的原因，要求每次會談后，老師均能告知其談話內容。心理老師如何處理最適當？（）A.應答應家長要求，因為個案是未成年人，家長有權利了解咨詢進展B.應明確告知家長其要求不合理，因此無法協助他們；若家長不接受就進行轉介C.應拒絕家長要求，因為這違反咨詢倫理，并希望家長能夠放心將孩子交給教師D.應讓家長了解保密原則對咨詢效果的重要性，并與個案及家長一起討論保密原則與例外(正確答案)26.危機干預的最高目標是：（）確定需要緊急處理的問題幫助當事人制定一個明確而切實可行的目標以及特別的行動和時

10、間表幫助當事人獲得新的應付技能，促進癥狀的明顯改善幫助當事人度過危機，恢復心理健康并實現促進成長(正確答案)27.沖擊療法的原理是什么？（）A.交互性抑制B.逆反性抑制C.保護性抑制D.消退性抑制(正確答案)28.團隊輔導的最佳人數是：（）A.8-12人(正確答案)B.12-16人C.10-20人D.20人以上29.下列哪一個問話，不宜出現在咨詢師與來訪者的最后一次談話中？（）A.在這幾次的咨詢過程中，你看到自己有哪些改變B.幾次咨詢下來，有哪些經驗是對于你未來面對自己的生活壓力有用的方法呢C.你要不要把握最后一次咨詢的機會，對自己的其他問題作更深入的探討(正確答案)D.自從兩周前我們討論要開

11、始進行結案后，你有注意到自己在咨詢中變得比較沉默嗎30.關于自殺危機的描述，以下看法正確的是：（）A.接納來訪者的想法與感受，不與其辯論自殺的適當性(正確答案)B.接納來訪者的情緒及其希望保密的愿望C.討論自殺會促使來訪者更易自殺D.當來訪者開始表示他已經不想自殺時，自殺危機已經結束31.關于積極關注的描述不正確的是（）。A.要無選擇地對求助者進行證明評估，以激發他們的價值感(正確答案)B.能讓來訪者關注自己的積極方面C.促進來訪者自我發現與開發潛能D.對來訪者的言語和行為的積極面予以關注32.下列屬于發展性輔導的特點的是：（）A.輔導對象是在適應方面發生困難的正常人B.引導學生在一個更新的層

12、面上認識自我，開發自我潛能(正確答案)C.強調教育的原則D.主要解決的的問題是學生的正常需求與其現實狀況之間的矛盾沖突33.生物節律是指以（）小時為單位表現出來的機體活動一貫的、規律性的變化模式。A.12B.24(正確答案)C.48D.7234.下列哪一項不屬于團體末期的處理技巧？（）A.讓成員想象五年后團體再聚會時，他最想向大家談到什么改變B.讓成員訂下團體結束后的簡短計劃，并形成同伴小組互相支持及提醒C.讓成員表達他們對別人看到自己真實面目的焦慮(正確答案)D.讓成員給每位成員反饋，在這段時間他看到對方有何改變35.保持情緒穩定與平衡是我國學校心理輔導的目標之一，也是以下哪一種現代心理學教

13、育強調的重點：（）A.IQB.EQ(正確答案)C.CQD.SQ36.下列哪一項不是壓力下的反應？（）A.自主神經活動減低(正確答案)B.情緒感覺到憤怒或沮喪C.認知扭曲D.行為功能受損37.對于學生的問題行為，教師可以通過（）進行校正。A.行為改變的方法(正確答案)B.批評的方法C.懲罰的方法D.說教的方法38.關于危機干預表述錯誤的是：（）A.危機干預是在時間、地點、空間確定條件下，緊急采用的心理治療技術(正確答案)B.危機干預是指采取某些措施改善危機情景，幫助當事人轉危為安，重獲心理控制和自主性C.危機干預是在預防自殺的基礎上發展起來的，是自殺預防的延伸D.對有自殺念頭或正在實施自殺的人，

14、確保當事人及有關人員的生命安全是全部危機干預工作的首要任務39.埃里克森認為，高中階段的學生面臨最大的沖突是什么？（）A.勤奮對自卑的沖突B.主動對內疚的沖突C.自我同一性和角色混亂的沖突(正確答案)D.自主與害羞和懷疑的沖突40.心理咨詢師應該幫助求助者解決心理問題，下列不屬于心理問題的是（）。A.行為問題B.道德問題(正確答案)C.人格問題D.情緒問題41.按照佛洛依德的觀點，道德性焦慮來自于（）。A.超我(正確答案)B.沖動C.自我D.現實42.在理性情緒療法中，用A-B-C理論解釋人的行為，其中B是指（）A.存在的事實或行為B.當事人的情緒反應C.個人對事實或行為的看法和信念(正確答案

15、)D.治療方法43.下列對咨詢師在咨詢中的態度理解有誤的是：（）咨詢師應該真誠地對待來訪者，可以適時適當說一些自己的經歷咨詢師應維持權威態度咨詢師應該主動幫助來訪者解決生活中的困難咨詢師應該以教導者的身份進行咨詢A.B.(正確答案)C.D.44.危機爆發的時間、規模、態勢、深度等都不可預見是指心理危機的：（）A.隨意性B.意外性(正確答案)C.緊迫性D.破壞性45.在中小學心理輔導課程的教學方法中，腦力激蕩法屬于：（）A.角色扮演法B.價值觀辨析法(正確答案)C.行為強化法D.榜樣引導法46.關于暖身活動，下列那種說法是正確的：（）A.暖身活動是通過談話來提高學生機體興奮性的準備活動B.暖身活動可以是一些合作性或競爭性的游戲，也可以是一些借助道具來進行的游戲(正確答案)C.暖身活動的種類較少，而且活動的變化也很有限D.暖身活動不可以隨時拿出來使用，因為使用過多會對學生造成心理傷害47.不適用于水準較高、渴望高度成長的來訪者的心理輔導方法是：（）A.精神分析法B.行為轉變法(正確答案)C.個人中心法D.認知重建法48.關于人際歷程團體的療效因子：發展社交技巧，行為模仿及人際學習三因素的敘述中，下列哪項正確？（）A.發展社交技巧與行為模仿都是團體初期基本人際關系技能的培養B.人際