1、2020年蘇州市初中畢業暨升學考試試卷語文注意事項：1.本試卷共21題，滿分130分，考試用時150分鐘；2.答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的相應位置上，并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合；3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效，不得用其他筆答題；4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。第一部分(22分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。江南秋末冬初的

2、天氣仍是宜人的，無邊的落木紛然而下，有些落寞，但天空依然高遠，青山依舊凝綠，遠非北方的一派蕭索。這江南的初冬如裊裊的佳人，穿上一件夾襖，顯得更加雍(rng) _起來。蘇東坡說過：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”這碧云天，黃葉地的景象，自然是秋興華彩樂章的尾聲，余韻未絕。放眼蘇州城鄉內外，綠水白波，漣漪蕩漾，豐盈不減；_，_，_，_，_。一片青色(cng)_茫之中，天平山下的楓葉忽地燃起一片火焰，在秋風中獵獵飛(yng)_，天平山看楓葉，古人有最富色彩的一則記載：“冒霜葉赤，顏色鮮明，夕陽在山，縱目一望，仿佛珊瑚灼海。”真是個賞心悅目的季節，大自然在臨近休憩的時候，再次給了人們一個驚喜。楓葉

3、與菊花，營構了地面、天空中絢麗明(jng)_的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。(1)根據拼音寫出相應的漢字。雍(rng) _ (cng) _茫 飛(yng) _ 明(jng)_(2)文中橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（ ）山色不寒 綠意猶存 樹頭枝梢 仿佛五彩著色 層林盡染A. B. C. D.2.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。萬里赴戎機，_。(木蘭詩)_，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥黃鶴樓)感時花濺淚，_。(杜甫_)但愿人長久，_。(蘇軾水調歌頭 明月幾時有)子川上曰：“_，不舍晝夜。”(論語)潭西南而望，_，明滅可見。(_小石潭記)3.名著閱讀。(1)有位讀者閱讀西游記時，有感而發，寫了

4、下面一段對話：“大圣，此去欲何？”“踏南天，碎靈霄。”“若一去不回”“便一去不回!”從理解孫悟空形象角度來看，這位讀者寫此對話的意圖是什么？有同學計劃拍攝一部關于孫悟空的電影，想借用這段對話，為此向你征求意見。本著尊重原著內容的原則，你會建議他把這段對話安排在( )A.孫悟空去龍宮借寶，冥府銷名之后B.孫悟空得知弼馬溫官職的真相之后C.孫悟空壞了王母娘娘的蟠桃會之后D.孫悟空逃出太上老君的八卦爐之后(2) 美國作家賽珍珠翻譯水滸傳時，將書名譯成“All Men Are Brothers”(四海之內皆兄弟)。魯迅先生認為這個書名譯得不夠妥當，因為梁山泊的人是“并不將一切人們都作兄弟看的”。對魯迅

5、先生的這一觀點，有同學表示不太理解。請在下面三個故事中任選一個，概述相關內容并作簡要分析，幫助同學理解魯迅先生的觀點。林沖遞交投名狀 武松血洗鴛鴦樓 李逵江州劫法場4.下列標題中，最能體現下圖漫畫寓意的一項是( )A. 心動不如行動B. 如此解決問題C. 要巧干也要苦干D. 能做總比不做好第二部分(48分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。詠潮宋米芾怒氣號聲迸海門，州人傳是子胥魂。天排云陣千雷震，地卷銀山萬馬奔。勢與月輪齊朔望，信如壺漏報晨昏。吳亡越霸成何事？一唱漁歌過遠村。【注】海門：指錢塘江與海交匯的地方，是海潮入江的必經之處。子胥魂：子胥即伍子胥，他幫助吳王夫差打敗越國，后因夫差聽信讒言而被

6、“賜劍自裁”。傳說他死后，靈魂化為波濤之神。5. 下列對詩句的理解和分析不正確的一項是( )A. “怒氣號聲迸海門”一句，先聲奪人，以形象、凝練語言狀寫錢塘江潮水經過海門之時，濤聲震耳、浪花迸濺的雄壯景象。B. “州人傳是子胥魂”一句融歷史傳說于詩中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激蕩，怒號不已，增添了詩歌的厚重感，發人深思。C. 頸聯中“朔望”指農歷每月初一、十五，“壺漏”是古代的一種計時器，該聯寫因潮水漲落有規律，人們就據此確定日期和時間。D. “吳亡越霸成何事”指歷史上的興衰變遷算不了什么，這是詩人觀潮的感慨；“一唱漁歌過遠村”抒發了詩人瀟灑超脫的情懷。6. “天排云陣千雷震”一句有版本作“天

7、排云陣千家吼”，你喜歡哪一個版本？請簡述理由。7. “地卷銀山萬馬奔”中的“卷”字用得精妙，請說說妙在何處。閱讀下面的文言文，完成下面小題。藻晉祖臺之漢武帝與近臣宴會于未央殿，忽聞人語云：“老臣冒死自陳。”乃見屋梁上有一老翁，長八九寸，拄杖僂步，篤老之極。緣柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳，忽然不見。東方朔曰：“其名為藻，春巢幽林，冬潛深河。今造宮殿，斬伐其居，故來訴于帝。仰視宮殿，殿名未央，訴陛下方侵其居宅未央也。俯指陛下腳者，足也。愿陛下宮殿足于此，不愿更造也。”上為之息宮寢之役。居少時，帝親幸河都，聞水底有弦歌之聲，又有善芥。須臾，前梁上老翁及年少數人，絳衣素帶，纓佩乘藻

8、，凌波而出。帝問曰：“聞水底奏樂聲，為君耶？”老翁曰：“老臣前昧死歸訴，幸蒙陛下天地之施，即止息斧斤，得全其居宅，不勝嘉歡，故私相慶樂耳。”獻帝一紫螺殼，狀如牛脂。帝曰：“朕暗，無以識君。”“東方生知之耳。”“君可思以吳_貽之。”老翁乃顧命取洞穴之寶。一人即受命下沒泉底，倏忽還到，奉大珠徑寸，明耀絕世。帝甚玩焉，以五十萬錢賜朔，取其珠。(選自祖氏志怪，有刪改)【注】善芥：美麗的水草。暗：愚昧，不聰明。8. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A. 拄杖僂步 僂：彎腰B. 斬伐其居 伐：攻打C. 絳衣素帶 素：白色D. 老翁乃顧命取洞穴之寶 顧：回頭9. 因年代久遠，文中“君可思以吳_

9、貽之”的“_”處脫漏一字，根據上下文補出這個字。10. 把文中畫線的句子翻譯為現代漢語。(1)春巢幽林，冬潛深河。(2)帝甚玩焉，以五十萬錢賜朔，取其珠。11. 老翁“默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳”的用意是什么？用自己的話回答，含標點不超過20字。12. 分別概括文中漢武帝、藻、東方朔的形象特點。閱讀下面文章，完成下面小題。行走的種子(節選)春花爛漫的時節過去了。楓樹和山核桃樹上開敗的花朵如雨點一般灑落下來，向大地證明了這些樹木繁茂的生殖能力。成百上千朵小花靜靜地躺臥在壇城中。與蟲媒植物外表華麗的花朵不同，這些樹木的花朵溫和而謙遜，既沒有明顯的花瓣，也沒用多姿多彩的裝扮。這種極端素樸的裝束暗

10、示出，壇城上樹木之間的繁衍，是一項嚴肅的任務，絕不同于蟲媒植物鋪張的花蜜與色彩的盛宴。這些樹木無需取悅誰。風為它們傳遞花粉，因此它們不必像蟲媒植物一樣費心去吸引昆蟲的眼球與鼻子，赤裸裸地露出功利主義的本質。對于早春開花的樹木來說，風媒授粉是一種格外有用的策略。蟲媒植物生長在一個相對溫暖、避風的微觀氣候中，即便這樣，它們也要努力尋找授粉者。而樹木冠層的微觀氣候，更加不利于早春的昆蟲出沒。不過風是不短缺的。因此，楓樹和山核桃樹打破了與昆蟲之間的古老協約，采用物理的而非生物的方式，來運輸它們的花粉。很不幸，可靠性的增加伴隨著精確性的減少。蜜蜂能直接將花粉從一朵花的柱頭傳遞到另一朵花中。風并不有目的地

11、傳遞什么。相反，它散布隨著它的運動而攜帶來的一切事物。這給花和人類的鼻子都造成了困擾。風媒植物必須釋放出大量的花粉。它們像擱淺在一座小島上的漂流者一樣，把無數個瓶子扔進水中，指望著總有一個瓶子能將信息傳遞出去。楓樹和山核桃樹產生的是兩類花，即雄花和雌花。雄花懸掛在枝條上，空氣中只要有一絲流動就會驚動它們。楓樹上成簇的雄花全都借助瘦長結實的花絲掛在樹上。每根花絲長一兩厘米，末端有一個花藥簇，這個產生花粉的結構看起來就像黃色的小球，大小與書頁上的逗號差不多。山核桃樹的花藥在毛茸茸的花序上搖晃，每個花序大約有一根手指那么長。在這兩種樹木上，花藥都成群簇擁在小小的傘蓋下面，大概是為了防止雨水將花粉沖走

12、。雌花更粗短一些，因為它們沒必要向風中播撒大量的花粉。雌花的柱頭截住風中帶來的花粉，受精作用便會發生。目前關于柱頭的空氣動力學，我們所知甚少。不過，柱頭似乎正好處在花朵中最招風的地方。柱頭的構造也會促使其周圍空氣形成一股渦旋，流動速度減緩，從而便于柱頭攫住空氣中的花粉粒。到春季這個時候，雄花的花粉已經灑落，它們的任務完成了。樹木拋棄了這些雄花，壇城上落滿一堆堆黃綠色的花絲和花序。而雌花的工作才剛開始，花朵內部的受精卵還需要好幾個月才能發育成果實。成熟的山核桃果和楓樹種子將一直等到秋天才會墜落，開始行走。(有刪改)13. 下列關于文章內容的理解和推斷不正確的一項是( )A. 風媒植物和蟲媒植物的

13、分類是由傳遞花粉的媒介確定的，前者是風，后者則是昆蟲。B. 雨水會將花粉沖走，開花季節，如果下雨就有可能會影響蟲媒、風媒植物種子的生產。C. 從作者推測看，山核桃樹雄花傘蓋和雌花柱頭的巧妙構造能提高花粉傳遞的成功率。D. 山核桃樹、楓樹的雄花和雌花在春季完成各自的工作，成熟的種子將在秋天開始行走。14. 文章第段末說蟲媒植物會“赤裸裸地露出功利主義的本質”，請概括這種功利主義的具體表現。15. 根據要求，完成下面的題目。(1)用平實準確的語言簡述文中畫線句子的意思。它們像擱淺在一座小島上的漂流者一樣，把無數個瓶子扔進水中，指望著總有一個瓶子能將信息傳遞出去。(2)根據蟲媒植物花粉傳遞的特點，發

14、揮聯想和想象，將下面的句子補充完整。蟲媒植物釋放出的花粉，如同一個個等待寄發的快件，昆蟲就是_，_。閱讀下面的文章，完成下面小題。草原日出英多麗絲萊辛那年冬天，每晚睡前，他都對著枕頭里面大聲喊：“四點半!四點半!”直到確信腦袋已抓牢這三個字，才安然入睡，仿佛一片安眠藥突然降臨。他臉朝著鬧鐘的方向，這樣醒來后第一眼便能看到它。早晨四點半，分秒不差，他得意地按下將要響起的鬧鈴。再躺這最后一秒吧!不，他彈跳而起，如魚躍水面。冷啊!真冷啊!出門，帶上獵槍和狗。天亮前他得趕完四里路。他在疾行，狗在探路。它們沒有經過訓練，自由散漫，有時會玩失蹤，但卻是他最好的同伴。為了幾槍射擊，他要趕很長的路，有了它們路

15、上就不枯燥了。他在田埂上跑起來，大步慢跑，扎實前進。這方法是他觀察土著人學會的：上身的重量交替落在兩腳上，保持慢速、平衡運動，這樣不會疲乏氣短。當血液從腿部沖上胳膊，他對身體的得意和驕傲油然而生，直到他不得不咬緊牙關，關住那股想大聲歌唱的強烈欲望。草原。第一只鳥在他腳邊醒來，接著一群鳥沖向天空，鳴叫著宣布新一天的開始。他終于抑制不住，發出狂野的喊叫，然后野獸似的狂奔，他在瘋狂中忘我地歌唱生命的愉悅和青春的奢華。突然，他想起了什么：我15歲啦!15歲啦!這話對他來說很新鮮，他滿懷興奮又若有所思，開始用手指感受走過的歲月，像數著鵝卵石，每一塊既獨立又離不開彼此，每一塊都閃爍著奇異的光芒。這就是他：

16、在這片土地上生長了十五年的男孩。陪伴他的有這緩緩的河水，還有這充滿挑戰的空氣：夏日正午，它悶熱難耐；冬天早晨，它凜冽刺骨。沒有什么他不能做到!他覺得自己將來的生命是偉大而神奇的，完全是他自己的：“世上所有大人物都曾像我現在這樣小，所以我也能成為大人物。只要我愿意，我能把世界變成我想要的樣子。”他的嗓音充滿了緊迫性、真理性和非凡的勇氣。他又大聲唱起來，歌聲沿著河水旁的峽谷回蕩，他停下來等待回聲，然后又唱：“歌唱吧!這就是他只要愿意，他就歌唱，這個世界必須響應他!”他等待回聲。那些新鮮的想法又回來了，如同有人在回應他、鼓勵他。峽谷充滿了細軟的回聲，在小河旁的巖石間來回撞擊。突然，傳來一種陌生的回聲

17、!那聲音不是他的，也不是鳥兒的歡唱，也不是流水的叮咚他從瘋狂中清醒了。他呼喚獵狗，狗沒有出現。他孤身無援了，不久前他在這里看見一頭豹。他不由得握緊了槍，四處張望。灌木叢的盡頭，那塊憔悴的巖石旁，一只受傷的怪獸，遍身黑毛，黑毛下是片片粗肉在一團流動的黑壓壓的東西的圍攻下，這些肉正漸漸消失!一頭公鹿，喘著氣低聲尖叫。他朝它跑去。地上全是螞蟻!又大又壯，對他視而不見，急匆匆地向那公鹿奔去。他屏住呼吸，憐憫和恐懼攫住了他：那公鹿倒下了，抽搐著他忽然想到可以朝它射擊，早點結束它的痛苦。他端起槍，又放下。使他放下槍的是漸漸膨脹的憤怒、痛苦和抗議：如果我沒來，它就會這樣死去，我干嗎要干涉？這樣的事情在灌木叢

18、中隨時都在發生。活著的東西在痛苦中死去，這是生命的演變規律。他把槍夾在膝間，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自語：我阻止不了，我無法阻止，我無能為力。事情就這樣，無法改變。關于命運和未來的認識就這樣首次闖進他的生活，“是啊，這就是生命!”生命消逝的那刻，他無法采取任何仁慈的行動!他明白了：這片他生活了十五年的草地是遼闊無垠、無法變更、殘酷無情的。他感到痛苦、惡心和憤怒，又為堅忍克己的新認識感到幾絲滿足。他提醒自己：螞蟻也要吃東西啊!他淚流滿面。公鹿越來越小，最后只剩下一堆白骨，在陽光下泛著白光。哦，是的，太陽剛剛升起。為什么!這短短的幾分鐘，事情就發生了巨變？他站到骨架前：它趴在矮樹叢下。要不是還殘留著

19、幾小塊粉紅的軟骨碎片，人們會覺得它已在這里躺了多年。骨架四周，螞蟻銜著肉，漸漸撤退。有幾只螞蟻竟直起身子盯著他，眼里泛著貪婪的光。“滾開!我可不是你們的早餐，無論如何都不是!”他彎下腰，觸摸著頭顱上的孔穴：那原本是鹿的眼睛!他想起活鹿那水汪汪的眼睛，覺得難以置信。早晨，也許就一小時前，這小生靈還驕傲地踏著大地，抖著犄角，甩著尾巴，嗅著清晨的空氣，像國王那樣漫步在充滿自由的灌木叢中；每片草葉為它生長，純凈的河水供它飲用。但是，誰能意料一頭健步如飛的公鹿會被一群螞蟻困住呢？他好奇地蹲下去，發現它的后肢關節處斷了，斷裂的骨頭相互徒勞地抵觸。可能死前它的后肢就受傷了，然后一跛一跛地誤入了螞蟻巢。應該是

20、這樣!那么是誰傷了它呢？是它摔了一跤？是它與同類爭斗中受了傷？是土著人扔石頭傷了它？他想像土著人朝一頭公鹿扔石頭時，另一幅畫面出現了：他看見自己，某個早晨，興奮地向一頭若隱若現的公鹿射擊他無法面對這畫面，他只是個小男孩。他低著頭，面帶慍色，拒絕承認是自己射傷了它。他回家了。他累了，腳步沉重。當他看見自己的家時，皺了皺眉。那只小生靈的慘死讓他耿耿于懷，不得安寧。他想：明天早晨，要再去那片灌木叢，好好想一想。(有刪改)16. 小說開頭兩段寫出了小男孩怎樣的性格特點？17. 小說段中寫小男孩狂奔、歌唱有什么作用？18. 第段畫線處設置小男孩呼喚獵狗這一情節否合理？聯系上下文簡述理由。19. 細讀小說

21、第段，簡要分析小男孩當時的心理感受。20. 小說結尾說，小男孩明天早晨要再去那片灌木叢“好好想一想”，他會想些什么？聯系全文回答。第三部分(60分)21.作文。生活常常因細節顯得豐盈而又意味深長。但是，正當其事時，我們往往會忽略它們的存在。直到某個時候，回望過去，一些細節才會在我們記憶深處燦爛起來請以“那些燦爛的細節”為題，寫一篇文章。要求:除詩歌、劇本以外文體不限;不少于600字；文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。本試卷的題干、答案和解析均由組卷網（）專業教師團隊編校出品。登錄組卷網可對本試卷進行單題組卷、細目表分析、布置作業、舉一反三等操作。試卷地址： HYPERLINK /qbm/

22、paper/2507672466063360 o 在瀏覽器中訪問組卷網上的這份試卷 n在組卷網瀏覽本卷組卷網是.旗下的在線題庫平臺，覆蓋小初高全學段全學科、超過900萬精品解析試題。關注組卷網服務號，可使用移動教學助手功能（布置作業、線上考試、加入錯題本、錯題訓練）。 .長期征集全國最新統考試卷、名校試卷、原創題，贏取豐厚稿酬，歡迎合作。錢老師QQ：537008204曹老師QQ：713000635 中考語文詩詞名著基礎題訓練（含答案）有一篇新聞的標題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_。 答案： 水滸 ；假貨 與下列對聯、詩文有關的中國古典文學名著是： 寫鬼寫妖，高人一等；刺貪

23、刺虐，入骨三分。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。答案：聊齋志異三國演義 根據詩句判斷人物(均出自我國四大古典名著)。 一頭紅焰發蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。富貴不知樂業，貧窮難耐凄涼。可憐辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。答案： 沙悟凈(沙僧或沙和尚) 賈寶玉 你讀過一些課外名著，請按提示完成下面的填空。 (1)水滸中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的_故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰勝各路妖魔鬼怪_的故事。(3)魯

24、濱孫漂流記的作者是英國作家_。答案： （1）魯智深 (或“魯達”。答“魯提轄”也可)（2）(去)西天取經 (答“取經”也可)（3）笛福、根據提供的相關事件，在橫線上填入人物姓名。_雪夜上梁山水滸_大戰流沙河西游記_舌戰群儒三國演義答案：林沖 豬八戒 諸葛亮 名著知識填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國演義中以勇武助劉備建立一番功業的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的_何嘗不是？_中不屈服于命運、堅持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運的咽喉”、創作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？答案：吳用，鋼鐵是怎樣煉成的 清代著名理論家、批評家金圣嘆將_、_、_、 史記 、 西

25、廂記及杜甫詩相提并論，合稱為”六才子書”。答案： 水滸傳 、 莊子 、 離騷 請根據提供的信息，分別說出對應的人物或作品。 示例：瀟湘館、丫環紫鵑、葬花、 紅樓夢。人物：林黛玉 赤兔馬、單刀赴會、敗走麥城、 三國演義。人物：_。 日本仙臺、醫學教授、修改講義。魯迅作品：_。 海難、荒島、“星期五”。英國歷險小說主人公：_。答案：關羽 朝花夕拾或藤野先生魯濱孫 分別簡述沙僧、豬八戒的性格特點。 答案（參考） ：沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律。八戒：性情憨直，懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。 、綸巾羽扇，

26、身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_；性格特點：_。、頭戴三叉束發紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬。人物：_，性格特點：_。答案：諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿 呂布；沒有主見、目光短淺、見利忘義。我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？ 答案（參考） ：保爾身上體現出他敢于向命運挑戰，有一種自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態度以及明確的人生目標的精神都是我們學習的榜樣。下列故事不是三國演義

27、中的一項是（ ） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結義 D、三打祝家莊答案：D 三國演義中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智 慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是_答案：吳用 請結合你所讀過的文學名著，完成下列句子。 讀古今中外的名著，不僅可以學到豐富的知識，而且能夠了解社會，懂得人生道理。從吳承恩西游記里孫悟空的身上，我們能學到愛憎分明的品格；從老舍_里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會的黑暗；從羅貫中三國演義里的_身上，我們能學到忠誠和智慧；從笛福魯濱孫漂流記里魯濱孫的身上，我們能體會到_。答案：駱駝祥子；諸葛亮；創

28、造精神和開拓精神 請從下面作品（ 三國演義 安徒生童話 平凡的世界 ）中任選一部，寫出其中一個主要人物，并簡要介紹與之相關的一個情節。答案（參考） ：主要人物：劉備；情節介紹：劉備屯兵新野，聽說諸葛亮有經天緯地之才，求賢若渴，遂攜關張二人三次拜訪，終于感動諸葛亮出山為其效力。名著知識填空。 威尼斯商人是文藝復興時期英國杰出的戲劇家_的著名喜劇，劇中人物_是外國文學人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象。“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著_中的一個回目其中“花和尚”指的是_。答案：莎士比亞；夏洛克 水滸傳 ；魯智深 我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關故事名稱。（示例

29、中所給人物不可再用）答案（參考） ：書名： 三國演義 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書名： 西游記 人物：孫悟空，故事：三打白骨精 名著內容填空。 寫出魯濱孫在荒島救人的一個故事名稱（自擬）“_”（6個字以內）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）“_”（6 個字以內）答案：智救落難船長 大鬧野豬林下面人物與故事不搭配的一項是（ ） A、劉備-白帝城托孤 B、林黛玉-荷鋤葬花 C、林沖-誤入白虎堂 D、李逵-七擒孟獲答案：D 下面的對聯各是哪部章回小說的目錄？請在括號里寫出這部小說的名稱。 及時雨神行太保，黑旋風展浪里白條。（ ）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（ ）答案：水滸傳 西游記 讀一定數量

30、的課外文學名著，是語文學習的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少好的課外書。下面請你做一個簡要的讀書札記。書名 作者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示答案（參考） ： 鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金，一個人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，人生才有意義。三國演義，羅貫中，諸葛亮，一個人不僅要有智慧，還要善于用人。按照示例，請寫出源于水滸傳或西游記的一個成語，并寫出相應的人物及故 事的主要內容。示例：成語：萬事俱備，只欠東風；人物：諸葛亮、周瑜；故事：周瑜定計火攻曹軍。成語：_；人物：_；故事：_答案（參考）

31、：逼上梁山; 林沖; 林沖受高俅陷害被逼上梁山 古典名著三國演義和水滸中各塑造了一位武藝高強的英雄，他們使用同一兵器，出自于同一宗室，他們的名字是_,_。答案：關羽、關勝 下面對聯分別出自哪部章回體小說？請寫出來。 （1）戰官渡本初敗績，劫烏巢孟德燒糧。_ （2）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。_ （3）大觀園試才題對額，賈元春歸省慶元宵._答案： （1） 三國演義(2)西游記(3)紅樓夢 對對聯。 上聯：足智多謀，孔明巧借箭。下聯：_,_。答案（參考） ： （1）藝高膽大，悟空勇斗魔。（2）義蓋云天，關羽私放曹。世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么? 答

32、案：法國、巴爾扎克、 歐也妮葛朗臺 、葛朗臺；英國、莎士比亞威尼斯商人 、夏洛克；法國、莫里哀吝嗇鬼 、阿巴貢；俄國、果戈里死魂靈 、潑留希金。老人與海是美國小說家_生前發表的最后一篇小說，小說中的老人_（人物 名）表面上看失敗了，但精神并不屈服。誠如他所說的“_”是這部小說的一曲打不敗的失敗者的贊歌。答案：海明威;圣地亞哥;人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗 威尼斯商人是文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人_的著名喜劇。夏洛克是 這出喜劇中塑造的一個_的形象。答案：莎士比亞;吝嗇鬼 唐代論詩人，李杜已遠，惟有幾篇新樂府；蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三座舊祠堂。出自詩人（ ）著作（ ）。答案：白居易； 新樂府 對聯 上聯：歐陽修與民同樂。下聯：_.答案（參考） ：范仲淹替君分憂 青冢有情猶識路，平沙無處可招魂。對聯中提到的人物是“沉魚落雁、閉月羞花”中 的_答案： “落雁”王昭君 出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。對聯中提到的人物是（諸葛亮）他的事跡婦孺皆 知，比如：_。答案（參考） ：六出祁山、七擒孟獲、火燒赤壁。千古詩才，蓬萊