1、九年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期第二十八章統(tǒng)計(jì)初步章節(jié)測(cè)評(píng) 考試時(shí)間：90分鐘；命題人：數(shù)學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題 30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、一個(gè)班有40名學(xué)生，在一次身體素質(zhì)測(cè)試中，將全班學(xué)生的測(cè)試結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格測(cè)試結(jié)果達(dá)到優(yōu)秀的有18人，

2、合格的有17人，則在這次測(cè)試中，測(cè)試結(jié)果不合格的頻率是（）A0.125B0.30C0.45D1.252、某縣為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，組織了一次全縣600名學(xué)生參加的“中華經(jīng)典誦讀”大賽為了解本次大賽的選手成績(jī)，隨機(jī)抽取了其中50名選手的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析在這個(gè)問(wèn)題中，下列說(shuō)法中正確的是（）A這600名學(xué)生的“中華經(jīng)典誦讀”大賽成績(jī)的全體是總體B50名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本C每個(gè)學(xué)生是個(gè)體D樣本容量是50名3、班級(jí)準(zhǔn)備推選一名同學(xué)參加學(xué)校演講比賽，在五輪班級(jí)預(yù)選賽中，甲、乙、丙三名同學(xué)五輪預(yù)選賽成績(jī)的平均數(shù)和方差如下表所示：甲乙丙平均數(shù)/分969597方差0.422丁同學(xué)五輪預(yù)選賽的成績(jī)依次為：9

3、7分、96分、98分、97分、97分，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，要從甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中選擇一名成績(jī)好又發(fā)揮穩(wěn)定的同學(xué)參賽應(yīng)該選擇（ ）A甲B乙C丙D丁4、某班級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖如圖，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A得分在7080分的人數(shù)最多B組距為10C人數(shù)最少的得分段的頻數(shù)為2D得分及格（60）的有12人5、水果店內(nèi)的5個(gè)蘋(píng)果，其質(zhì)量（單位：g）分別是：200，300，200，240，260關(guān)于這組數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（）A平均數(shù)是240B中位數(shù)是200C眾數(shù)是300D以上三個(gè)選項(xiàng)均不正確6、在一次科技作品制作比賽中，某小組八件作品的成績(jī)（單位：分）分別是：7，10，9，8，7，9，9，8對(duì)這

4、組數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A平均數(shù)是8B眾數(shù)是8.5C中位數(shù)8.5D極差是57、下列調(diào)查中，適合采用全面調(diào)查的是（ ）A了解一批電燈泡的使用壽命B調(diào)查榆林市中學(xué)生的視力情況C了解榆林市居民節(jié)約用水的情況D調(diào)查“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器零部件的的質(zhì)量8、在某中學(xué)舉行的“筑夢(mèng)路上”演講比賽中，八年級(jí)5名參賽選手的成績(jī)分別為：90，93，89，90，88.關(guān)于這5名選手的成績(jī)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A平均數(shù)是89B眾數(shù)是93C中位數(shù)是89D方差是2.89、在一次射擊訓(xùn)練中，甲、乙兩人各射擊10次，兩人10次射擊成績(jī)的平均數(shù)均是9.1環(huán)，方差分別是1.2，1.1，則關(guān)于甲、乙兩人在這次射擊訓(xùn)練中成績(jī)穩(wěn)

5、定的描述正確的是（ ）A乙比甲穩(wěn)定B甲比乙穩(wěn)定C甲和乙一樣穩(wěn)定D甲、乙穩(wěn)定性沒(méi)法對(duì)比10、下列說(shuō)法中正確的是（）A對(duì)“神舟十三號(hào)載人飛船”零部件的檢查，采用抽樣調(diào)查的方式B為了解某市20000名學(xué)生的身高情況，從中抽取了1000名學(xué)生的身高信息，其中1000名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本C為了了解全市中學(xué)生的睡眠情況，應(yīng)該采用普查的方式D為檢驗(yàn)一批電話手表的質(zhì)量，從中隨機(jī)抽取了200枚，則樣本容量是200第卷（非選擇題 70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、對(duì)于兩組數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，可從平均數(shù)和方差兩個(gè)方面進(jìn)行比較，平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_，方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_，因此從平均數(shù)看

6、或從方差看，各有長(zhǎng)處2、從甲、乙兩塊試驗(yàn)田各隨機(jī)抽取100株麥苗測(cè)量高度（單位：cm），計(jì)算它們的平均數(shù)和方差，結(jié)果為：，則麥苗長(zhǎng)勢(shì)比較整齊的試驗(yàn)田是_（填“甲”或“乙”）3、已知一組數(shù)據(jù)：3、4、5、6、8、8、8、10，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是_4、1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”2021年世界讀書(shū)日當(dāng)天，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了第18次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果，其中2020年我國(guó)14至17周歲青少年課外讀書(shū)的人均閱讀量是13.07本某中學(xué)課外閱讀小組的5位成員在2020年的課外閱讀量如表：成員成員1成員2成員3成員4成員5閱讀量（單位：本）1314141618則這5位成員

7、在2020年的平均課外閱讀量為_(kāi)本5、某農(nóng)科所通過(guò)大量重復(fù)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)某種子發(fā)芽的頻率在0.85附近波動(dòng)，現(xiàn)有1000kg種子中發(fā)芽的大約有_kg三、解答題（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、甲、乙兩人在相同的情況下各打靶6次，每次打靶的成績(jī)依次如下（單位：環(huán)）：甲：10，7，8，7，8，8乙：5，6，10，8，9，10（1）甲成績(jī)的眾數(shù)_，乙成績(jī)的中位數(shù)_（2）計(jì)算乙成績(jī)的平均數(shù)和方差；（3）已知甲成績(jī)的方差是1環(huán)，則_的射擊成績(jī)離散程度較小（填“甲”或“乙”）2、西安市某中學(xué)為了搞好“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”的宣傳活動(dòng)，對(duì)本校部分學(xué)生(隨機(jī)抽查)進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)了解程度的調(diào)查測(cè)試（成績(jī)分為

8、A、B、C、D、E五個(gè)組，X表示測(cè)試成績(jī)）通過(guò)對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析，得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：（1）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（2）本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)中的中位數(shù)落在_組內(nèi)；（3）若測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)為優(yōu)秀，有學(xué)生3600人，請(qǐng)你根據(jù)樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的總?cè)藬?shù)3、本校將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)分為A，B，C，D四個(gè)等級(jí)，依次記為4分，3分，2分，1分為了解學(xué)生整體體質(zhì)健康狀況，擬抽樣進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析（1）現(xiàn)將隨機(jī)抽取的測(cè)試成績(jī)整理并繪制成如圖統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)；本校部分學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖（2）本校規(guī)定達(dá)到3分

9、才算合格. 已知本校共有學(xué)生1600人，根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計(jì)本校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)達(dá)到合格的人數(shù)；（3）為了更好貫徹落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)對(duì)本校體育老師提出一條合理的建議4、為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，某校結(jié)合自身情況，在開(kāi)展中學(xué)生課后服務(wù)工作方面做了全面規(guī)劃，并且落到實(shí)處在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校在托管時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀、體育、藝術(shù)、及其他一些有益身心健康的活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，自主選擇學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查（抽取的學(xué)生都選擇了一種自己喜愛(ài)的活動(dòng)），下面是根據(jù)調(diào)查情況，得到的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，

10、請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題：（1）求出本次調(diào)查中，隨機(jī)抽取的學(xué)生人數(shù)；（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并求出“其他”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；（3）若該校學(xué)生總?cè)藬?shù)為840人，估計(jì)選擇閱讀的學(xué)生有多少人？5、某公司招聘人才，對(duì)應(yīng)聘者分別進(jìn)行閱讀能力、思維能力和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試，其中甲、乙兩人的成績(jī)?nèi)绫恚?單位：分)項(xiàng)目應(yīng)聘者閱讀能力思維能力表達(dá)能力甲938673乙958179（1）甲、乙兩人“三項(xiàng)測(cè)試”的平均成績(jī)分別為_(kāi)分、_分（2）根據(jù)實(shí)際需要，公司將閱讀能力、思維能力和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試成績(jī)按352的比確定每位應(yīng)聘者的最后成績(jī)，若按此成績(jī)?cè)诩住⒁覂扇酥袖浻酶叻值囊粋€(gè)，誰(shuí)將被錄用?-參考答案-一、單選題1、

11、A【分析】先求得不合格人數(shù)，再根據(jù)頻率的計(jì)算公式求得不合格人數(shù)的頻率即可【詳解】解：不合格人數(shù)為（人，不合格人數(shù)的頻率是，故選：A【點(diǎn)睛】本題主要考查了頻率與概率，解題的關(guān)鍵是掌握頻率是指每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值（或者百分比）2、A【分析】根據(jù)總體的定義：表示考察的全體對(duì)象；樣本的定義：按照一定的抽樣規(guī)則從總體中取出的一部分個(gè)體，樣本中個(gè)體的數(shù)目稱為樣本容量；個(gè)體的定義：總體中每個(gè)成員成為個(gè)體，進(jìn)行逐一判斷即可【詳解】解：A、這600名學(xué)生的“中華經(jīng)典誦讀”大賽成績(jī)的全體是總體，故本選項(xiàng)正確，符合題意；B、50名學(xué)生的成績(jī)是總體的一個(gè)樣本，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；C、每個(gè)學(xué)生的成績(jī)是

12、個(gè)體，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；D、樣本容量是50，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；故選A【點(diǎn)睛】本題主要考查了樣本，總體，個(gè)體和樣本容量的定義，解題的關(guān)鍵在于熟知相關(guān)定義3、D【分析】首先求出丁同學(xué)的平均分和方差，然后比較平均數(shù)，平均數(shù)相同時(shí)選擇方差較小的的同學(xué)參賽【詳解】解：根據(jù)題意，丁同學(xué)的平均分為：，方差為：；丙同學(xué)和丁同學(xué)的平均分都是97分，但是丁同學(xué)的方差比較小，應(yīng)該選擇丁同學(xué)去參賽；故選：D【點(diǎn)睛】本題考查了平均數(shù)和方差，方差是用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量，方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動(dòng)越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；反之，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即

13、波動(dòng)越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定4、D【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中各分?jǐn)?shù)的人數(shù)最大判斷A正確，由橫軸的數(shù)據(jù)差判斷B正確，由各分?jǐn)?shù)的人數(shù)最少判斷C正確，由及格的人數(shù)相加判斷D錯(cuò)誤【詳解】解：A. 得分在7080分的人數(shù)最多，故該項(xiàng)不符合題意；B. 組距為10，故該項(xiàng)不符合題意；C. 人數(shù)最少的得分段的頻數(shù)為2，故該項(xiàng)不符合題意；D. 得分及格（60）的有12+14+8+2=36人，故該項(xiàng)符合題意；故選：D【點(diǎn)睛】此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖，正確理解橫軸及縱軸的意義，掌握各分?jǐn)?shù)的對(duì)應(yīng)人數(shù)是解題的關(guān)鍵5、A【分析】根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的定義分別對(duì)每一項(xiàng)進(jìn)行分析，即可得出答案【詳解】A、平均數(shù)是：（200+300+200+

14、240+260）240（g），故本選項(xiàng)正確，符合題意；B、把這些數(shù)從小到大排列為：200，200，240，260，300，中位數(shù)是240g，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；C、眾數(shù)是200g，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；D、以上三個(gè)選項(xiàng)A選項(xiàng)正確，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；故選：A【點(diǎn)睛】此題考查了平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)一些學(xué)生往往對(duì)這個(gè)概念掌握不清楚，計(jì)算方法不明確而誤選其它選項(xiàng)，注意找中位數(shù)的時(shí)候一定要先排好順序，然后再根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)個(gè)來(lái)確定中位數(shù)，如果數(shù)據(jù)有奇數(shù)個(gè)，則正中間的數(shù)字即為所求，如果是偶數(shù)個(gè)則找中間兩位數(shù)的平均數(shù)6、C【分析】計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)及極差即可作出判斷【詳解】這

15、組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為：，眾數(shù)為9，中位數(shù)為8.5，極差為107=3，故正確的是中位數(shù)為8.5故選：C【點(diǎn)睛】本題考查了反映一組數(shù)據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差等知識(shí)，正確計(jì)算這些統(tǒng)計(jì)量是關(guān)鍵7、D【分析】由普查得到的調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確，但所費(fèi)人力、物力和時(shí)間較多，而抽樣調(diào)查得到的調(diào)查結(jié)果比較近似，再逐一分析即可【詳解】解：A了解一批電燈泡的使用壽命，具有破壞性，適合抽樣調(diào)查，不符合題意； B調(diào)查榆林市中學(xué)生的視力情況，適合抽樣調(diào)查，不符合題意； C了解榆林市居民節(jié)約用水的情況，適合抽樣調(diào)查，不符合題意； D調(diào)查“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器零部件的的質(zhì)量，必需采用全面調(diào)查，符合題意； 故選：D【點(diǎn)睛】本題考查

16、了抽樣調(diào)查和全面調(diào)查的區(qū)別，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查8、D【分析】根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的定義以及方差公式計(jì)算即可得出答案【詳解】八年級(jí)5名參賽選手的成績(jī)分別為：90，93，89，90，88，從小到大排列為88，89，90，90，93，平均數(shù)為，眾數(shù)為90，中位數(shù)為90，故選項(xiàng)A、B、C錯(cuò)誤；方差為，故選項(xiàng)D正確故選：D【點(diǎn)睛】本題考查平均數(shù)，眾數(shù)和中位數(shù)，方差，掌握相關(guān)定義是解題的關(guān)鍵9、A【分析】根據(jù)方差的性質(zhì)解答【詳解】解

17、：甲乙兩人的方差分別是1.2，1.1，乙比甲穩(wěn)定，故選：A【點(diǎn)睛】此題考查了方差的性質(zhì)：方差越小越穩(wěn)定10、D【分析】根據(jù)全面調(diào)查、抽樣調(diào)查、樣本和樣本容量判斷即可.【詳解】A、為了安全，對(duì)“神舟十三號(hào)載人飛船”零部件的檢查必須逐個(gè)檢查.對(duì)“神舟十三號(hào)載人飛船”零部件的檢查，不能采用抽樣調(diào)查的方式，應(yīng)該采用普查的方式，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)樣本的定義可知：為了解某市20000名學(xué)生的身高情況，從中抽取了1000名學(xué)生的身高信息，其中1000名學(xué)生的身高信息是所抽取的一個(gè)樣本，故B錯(cuò)誤；C、全市中學(xué)生人數(shù)太多，為了了解全市中學(xué)生的睡眠情況，不應(yīng)該采用普查的方式，應(yīng)該采用抽樣調(diào)查的方式，故C錯(cuò)誤；D、

18、根據(jù)樣本容量的定義可知：“為檢驗(yàn)一批電話手表的質(zhì)量，從中隨機(jī)抽取了200枚，則樣本容量是200”是正確的，故D正確；故選：D【點(diǎn)睛】本題考查簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，樣本和樣本容量等相關(guān)概念，掌握相關(guān)的概念是解答此題的關(guān)鍵.二、填空題1、一般水平 波動(dòng)大小 【分析】根據(jù)平均數(shù)和方差的意義進(jìn)行回答即可【詳解】解：平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的一般水平，方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的波動(dòng)大小，故答案為：一般水平；波動(dòng)大小【點(diǎn)睛】本題考查了平均數(shù)和方差的區(qū)別，熟練掌握平均數(shù)和方差的意義是解答本題的關(guān)鍵2、甲【分析】根據(jù)題意可得：，即可求解【詳解】解：，甲試驗(yàn)田麥苗長(zhǎng)勢(shì)比較整齊故答案為：甲【點(diǎn)睛】本題主要考查了利用方差判

19、斷穩(wěn)定性，熟練掌握一組數(shù)據(jù)方差越小越穩(wěn)定是解題的關(guān)鍵3、7【分析】將一組數(shù)據(jù)按照從小到大的順序進(jìn)行排列，排在中間位置上的數(shù)叫作這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，若這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為偶數(shù)個(gè)，那么中間兩位數(shù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，據(jù)此解答即可得到答案【詳解】解：按照從小到大的順序排列為：3、4、4、5、6、8，8，10中位數(shù)：（6+8）2=7故答案為：7【點(diǎn)睛】本題主要考查中位數(shù)的求解，根據(jù)中位數(shù)的定義，將數(shù)據(jù)從小到大進(jìn)行排列是解決本題的關(guān)鍵4、15【分析】根據(jù)求平均數(shù)的公式計(jì)算即可【詳解】(本)所以這5位成員在2020年的平均課外閱讀量為15本故答案為：15【點(diǎn)睛】本題考查求平均數(shù)掌握求平均數(shù)的公式是解答本

20、題的關(guān)鍵5、850【分析】根據(jù)某農(nóng)科所在相同條件下做某作物種子發(fā)芽率的試驗(yàn)表，可得大量重復(fù)試驗(yàn)發(fā)芽率逐漸穩(wěn)定在0.85左右，據(jù)此求出1000kg種子中大約有多少kg種子是發(fā)芽的即可【詳解】解：大量重復(fù)試驗(yàn)發(fā)芽率逐漸穩(wěn)定在0.85左右，1000kg種子中發(fā)芽的種子的質(zhì)量是：10000.85=850（kg）故答案為：850【點(diǎn)睛】此題主要考查了頻率的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是根據(jù)題意列出式子進(jìn)行求解三、解答題1、（1）8，；（2）乙的平均數(shù)，方差；（3）甲【分析】（1）根據(jù)眾數(shù)的定義可得甲成績(jī)的眾數(shù)，將乙成績(jī)重新排列，再根據(jù)中位數(shù)的定義求解即可；（2）根據(jù)算術(shù)平均數(shù)和方差的定義求解即可；（3）比較甲乙成績(jī)

21、的方差，比較大小后，依據(jù)方差的意義可得答案【詳解】解：（1）甲打靶的成績(jī)中8環(huán)出現(xiàn)3次，次數(shù)最多，所以甲成績(jī)的眾數(shù)是8環(huán)；將乙打靶的成績(jī)重新排列為5、6、8、9、10、10，所以乙成績(jī)的中位數(shù)為，故答案為：8、8.5；（2）乙成績(jī)的平均數(shù)為，方差為；（3）甲成績(jī)的方差為1環(huán)，乙成績(jī)的方差為環(huán)，甲成績(jī)的方差小于乙，甲的射擊成績(jī)離散程度較小【點(diǎn)睛】本題主要考查方差，解題的關(guān)鍵是掌握算術(shù)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)及方差的意義2、（1）見(jiàn)解析；（2）B；（3）1620人【分析】（1）先由A組人數(shù)及其所占百分比求出總?cè)藬?shù)，總?cè)藬?shù)乘以B組對(duì)應(yīng)百分比即可求出其人數(shù)，從而補(bǔ)全圖形；（2）根據(jù)中位數(shù)的定義求解；（3）

22、總?cè)藬?shù)乘以樣本A、B組對(duì)應(yīng)百分比之和即可【詳解】解：（1）因?yàn)楸徽{(diào)查的總?cè)藬?shù)為4010%=400（人）所以B組人數(shù)為40035%=140（人），補(bǔ)全圖形如下，（2）因?yàn)橐还灿?00個(gè)數(shù)據(jù)，其中位數(shù)是第200,201個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)，而這兩個(gè)數(shù)據(jù)均落在B組，即本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)中的中位數(shù)落在B組，故答案為：B；（3）估計(jì)全校學(xué)生測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的總?cè)藬?shù)為3600（10%+35%）=1620（人）答：估計(jì)全校學(xué)生測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的總?cè)藬?shù)為1620人【點(diǎn)睛】本題考查條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合應(yīng)用、樣本估計(jì)總體，難度一般，掌握相關(guān)知識(shí)是解題關(guān)鍵3、（1）平均數(shù)是2.75分、中位數(shù)是3分，眾數(shù)是3分；（2）1000人；（3）（加強(qiáng)體育鍛煉）答案不唯一【分析】（1）根據(jù)平均數(shù)，眾數(shù)及中位數(shù)的求法依次計(jì)算即可；（2）利用總?cè)藬?shù)乘以合格人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的比例即可；（3）抓住健康第一，建議合理即可【詳解】解：（1）平均數(shù)為：；抽查的120人中，成績(jī)是3分出現(xiàn)的次數(shù)最多，共出現(xiàn)45次，因此眾數(shù)是3分；將這120人的得分從小到大排列處在60,61兩個(gè)位置的分?jǐn)?shù)都是3分，因此中位數(shù)是3分；答：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是2.75分，中位數(shù)是3分，眾數(shù)是3分；（2）估計(jì)本校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)達(dá)到合格的人數(shù)為：（人），估計(jì)本校學(xué)生體質(zhì)健康