1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師廉潔個人剖析材料個人廉潔剖析材料 教師廉潔個人剖析材料 自從學(xué)校開展“廉潔文化進(jìn)校園”的活動以來，我堅持專心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中，既學(xué)廉政理論，又學(xué)業(yè)務(wù)；既學(xué)政治，又學(xué)法律學(xué)識，自覺抗拒各種錯誤思想的侵蝕。加強(qiáng)黨性磨練，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地熟悉到，在當(dāng)今呼叫廉潔的形勢下，作為在教導(dǎo)戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行報告他人也報告自己：教導(dǎo)是奉獻(xiàn)不是索取，教導(dǎo)是公益不是功利；教師先自重，才能受崇敬。 我們不成否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在教師身上切實存在，在教師隊伍中切實有一些老師利用職務(wù)之便

2、，把發(fā)財之手伸向了學(xué)生家長，公開在節(jié)日里示意學(xué)生家長要“有所表示”，并根據(jù)家長送禮的多少來抉擇對學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。 中小學(xué)教師職業(yè)道德模范第七條規(guī)定:教師務(wù)必“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抗拒社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。”教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授學(xué)識，更重要的是教導(dǎo)學(xué)生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也輕易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名榮譽(yù)的

3、人民教師絕不允許的！否那么，學(xué)生和家長都不會真正崇敬你，你也不配得到任何人的崇敬。 作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來對付。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有猛烈的工作責(zé)任心和愛校如家的仆人翁思想和團(tuán)隊意識，要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的崇敬和認(rèn)可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或采納學(xué)生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德模范的事情。 從教這么多年來，我從不利用自己的身份，從不利用職務(wù)之便，私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費；從不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣；從不采納家長宴請，收受家長禮物和饋贈；從不囑托家長做任何超出與教導(dǎo)學(xué)生有關(guān)的事。我向來以此現(xiàn)象為恥，自覺抗拒這種腐敗不良之風(fēng)。在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作那么，做一名合格的黨員教師。 按照關(guān)于對違反廉潔自律規(guī)定的四個問題開展專項治理自查自糾“回頭