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1、角的度量靈城中心校 北師大版角的度量（一）PPT教學課件北師大版角的度量（一）PPT教學課件頂點邊邊說一說什么是角？下面兩個角中，哪個角大？為什么？21角 的 度 量角的計量單位是 “度”, 用符號 “ ” 表示。仔細觀察，量角器上有什么?外圈刻度內圈刻度刻度線中心0刻度線0刻度線18018000 把半圓分成180等份，每一份所對的角的大小是 1度 ，記作 “ ”。112份所對的角呢?25份呢?510份呢?10 觀察一下量角器，看看 30、45、60、90、120有多大。找到內圈刻度30、60、150、180的角找到外圈刻度45、85、165、180的角小組討論: 怎樣測量下面兩個角的度數?1

2、2用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；2、0刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數。60重合重合401說說它是多少度?120說說它是多少度?判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。這個角是80判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。這個角是70判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。這個角是40猜一猜你能猜出這幾個角的度數嗎？并說明原因。猜一猜你能猜出這幾個角的度數嗎？并說明原因。4. 先估計，再量出圖中各角的度數。1 = 352 = 1353 = 9012 3 1601602. 量一量，下面的角各是多少度。451231 =

3、553 = 1102 = 554 = 405 = 110先估計三角尺上各個角的度數，再量一量各是多少度。用量角器量下面的兩組角，比較一下它們的大小。)30)30)6090130觀察與思考角的邊長短不同，角的大小一樣嗎？角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關系。誰大？角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開得越大，角越大。下面兩個角中，哪個角大？為什么？21小結本節課你收獲了那些知識呢？和大家說說吧。課堂小結：測量角的歌訣：角的大小要度量，可請量角器幫忙。量角要從頂點起，頂點放在中心上。一條邊來對準零，內圈外圈要分清。一邊看零在哪里，再看刻度沒問題。6. 用一副三角尺拼出下面度數的角。751806. 用一副三角尺拼出下面度數的角。105 1201351507. 量出下面各角的度數，你能發現什么?14321 = 1552 = 253 = 1554 = 25兩條直線相交所形成的四個角中：對頂角相等同一條直線上角的度數和是1801.也就是說,閱讀的心態和方式都應該是輕松的2.千萬不要端起做學問的架子,刻意求解3.無論論語、柏拉圖還是康德,不妨就當作閑書來讀4.這里有一個浸染和熏陶的過程5.讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節6.所謂人文修養就

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