1、第九章 西半球的國家第一節 美國 教學目標：1、通過查找地圖確認美國的領土構成及其地理位置,2、知道美國的民族、種族的構成。教學重點難點:美國領土組成，自然條件。教學過程：一、導入：美國自由女神像的視頻。激發學生的學習興趣二、講授新課（一）、移民國家1、地理位置：讓一名學生上講臺指圖說出南、北美洲和巴拿馬運河。教師指出北美洲和南美洲合稱美洲。點出美國和墨西哥之間的國界線，閃爍該國界線以北部分，指出這為北美地區；再閃爍該國界以南的所有美洲國家，指出這些國家由于通行拉丁語而統一稱為拉丁美洲地區。進一步讓學生比較西半球的地區劃分與南、北美洲劃分的差別。強調地區劃分以美國和墨西哥間的國界線為劃分界線，

2、而南、北美洲的界線是巴拿馬運河，使學生明確西半球有兩個地區，即北美地區和拉丁美洲地區。小結：1.分布在西半球最主要的大洲是亞美利加洲，以巴拿馬運河為界，以北是北美洲，以南為南美洲。人們習慣上把加拿大和美國叫做北美；美國以南的美洲地區由于通用的語言是拉丁語，因此被稱為拉丁美洲。2.地理位置及其影響美國主體部分位于北美洲的中南部地區，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，北與加拿大為鄰，南與墨西哥相接。阿拉斯加州位于北美洲的西北角，南北分別瀕臨太平洋和北冰洋，西面與加拿大領土相接，東面隔白令海峽與俄羅斯相望，夏威夷州位于太平洋之中。3.在地球的五帶中，美國本土位于北溫帶、阿拉斯加大部分地區位于北寒

3、帶，夏威夷州位于熱帶。（二）、人種和文化1.外來移民的大匯集多媒體播放美國城市街景圖(圖中內容突出大街上各種不同膚色的人們)。提問：這是一幅美國城市人口景觀圖。這幅圖反映了美國人口有什么特點？小結：美國人口大約有2.78億，在世界上居于第五位。在美國眾多人口中，有許多膚色不同的人種。美國當地原有的居民是印第安人，他們在美洲曾創造過燦爛的文化。而今天美國居民是世界許多國家移民及其后裔的大匯集。現在居住在美國的白人、黑人和黃種人都是在近200年的時間內移入美國的。提問：在你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔？看教材P80的資料“美國幾名公民的祖籍”，也可出示與其有關的圖片講解：各

4、國移民移居美國后，經過長時期融合，在語言、文化和生活方式等各個方面逐漸趨于一致，共同接受了美國的生活方式，成為美國公民，形成了美利堅民族。當然，在美國眾多的居民中，也有大量來自中國的華人和華僑，在華人、華僑聚居。講解：現在生活在美國的華人和華僑，大多是20世紀30年代從我國廣東、福建沿海一帶，被招募到美國的華工后代。大批華人移居美國，為美國的繁榮和發展做出了巨大貢獻。閱讀教材P81材料，并由列舉實例說明華人和華僑對美國發展做出的貢獻。總結：是的，從歷史上的華人勞工，到今天的李政道、楊振寧博士等，華人在美國的政治、經濟、科學、文化、教育等各個領域都有杰出的表現。前不久，美國紐約各界人士在唐人街舉行隆重的悼念儀式，紀念在“911”恐怖襲擊事件中舍己救人的華裔青年曾哲犧牲一周年。當烈火沖天、人潮奔逃的時候，他卻逆人流而上，勇敢地沖入事故現場救助他人，最后獻出了自己寶貴的生命。2.種族之間的不平等閱讀教材P81中印第安人、黑人和華人的對話，組織學生討論：這些反映了美國社會存在著什么問題？對此談談你自己的感想。總結：黑人、印第安人還有包括華人在內的黃種人，他們在政治、經濟、教育和日常生活中都受到了不平等待遇，反映了美國社會存在著嚴重的種族