1、實習感悟20071411036陳秀芳英師本0701將近兩個月的實習生活很快就這么結束了,馬上就要離開了,對這里的生活有點戀戀不舍:我不舍得我曾經教過那群可愛的學生,舍不得在教室和生活上曾經幫助和指導我的老師。實習的時間雖然短,但在這段時間里,我對現在的學生、對教學工作和班級管理等有了新的看法與理解。通過這兩個月親自參加教育實踐,我認識到做一名優秀的教師并沒有想象中的那么簡單,并且在這段時間里我收獲了許多。剛來到這個學校,除了對這里由教室改造的宿舍和散發著煤油味的水印象深刻外,我對現在的師生關系也有了新的認識。在我的印象中,老師與學生就好比貓和老鼠,除了幾個特別優秀的學生不害怕老師,經常出沒于辦

2、公室外,其他學生都因為害怕老師而躲得遠遠的。可是現在的師生關系和以前有了很大的不同,現在的老師和學生處于相對平等的地位。無論是詢問學習上的問題還是挨批評的學生,他們進入辦公室沒有絲毫的畏懼,甚至有些學生還會就某些問題和老師討價還價,有的甚至會公開頂撞老師。辦公室的老師反應,現在的學生真的比以前難管多了。在新的教育制度下拿棍棒體罰學生的管理方式早已經退出了歷史舞臺。將來我成為一名教師后如何管理學生,對我真的是一個挑戰。在辦公室我刻意留意了辦公室老師管理學生的方法,感覺教育管理學生是一門很深的學問,教師的智慧需要在教學工作中慢慢總結與積累。此外,我在拿捏掌握與學生的關系上做的不是很好。由于自己的年

3、齡與學生的差距不大,再加上學生對新老師有幾分好奇,剛上課沒幾天,我就和學生打成了一片,課下學生見了我會熱情地打招呼,上課時,他們會表現得興致很高。但后來我卻發現他們的學習效果并沒有預想中的好。由于他們對我沒有畏懼,有很多學生都沒有認真完成作業。通過向資深的教師請教我懂得了對于一名新教師來說,管理學生時要放得開同時要收得回。所謂“放得開”是指與學生保持良好的關系,不能疏遠學生,使學生能夠主動與自己交流學習與生活中的問題,并愿意上自己的課;而“收得回”是指樹立自己的威信,讓學生信服自己,從而使自己的話有分量,能夠很好的管理學生,而要做好這一點,很重要的是自己能夠在專業知識或其它方面使學生折服進而尊

4、敬自己。在教學中,要上好一節課需要經過課下認真準備。每一章節的每一節課都不是孤立的。在講課前,老師要提前備好一個單元的學習內容,通過備課掌握學習的重點和難點,了解學生對知識的掌握情況,并且在此基礎上有針對性的組織教學,開展課堂活動。因為怕把學生教壞了,擾亂了這個班的英語教學,所以沒上一節課我都把備課筆記交給指導老師讓她幫忙指導,并且在上課前根據備課筆記認真反復地練習講課。另外,我發現現在的學生對學習很不感興趣,一個班級里50多個學生能夠認真完成作業,好好學習的僅有20多個。批改作業時,我發現好多抄作業的學生,如果讓我自己上學時的觀念和視角來定格現在的學生,我真的理解不了現在的學生為什么會在學習上這么懶散。剛給他們上課時,我給他們講述了學習的重要性,但他們還是無動于衷。現在想想,管理好一個班集體,在紀律和衛生等方面都表現良好的關鍵是正確引導學生培養良好的學習習慣,養成端正的學習態度,并且樹立“好好學習,人人愛我班集體”的良好班風。而如何正確的引導學生,對我來說真的是一個大難題,需要我在以后的教學工作中慢