1、道釋儒文學(xué)常識(shí): 百喻經(jīng)稱“百喻”，就是指有一百篇譬喻故事，但原經(jīng)真正的譬喻故事只有九十八篇；之所以稱之為“百”，有兩種說法，一就整數(shù)而言，二是加上卷首引言和卷尾侮頌共為百則。 百喻經(jīng)全稱百句譬喻經(jīng)，是用寓言以申教誡的一部著作。是古天竺高僧伽斯那撰,南朝齊求那毗地譯 。 百喻經(jīng) ，均為宣揚(yáng)佛教教義而作。但“除去教誡，獨(dú)留寓言”，完全可以當(dāng)成一部極有趣味的文學(xué)作品來讀，對(duì)社會(huì)、人生也不無啟發(fā)意義。2、寓言：文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚(yáng)善，充滿智慧哲理。 預(yù)習(xí)檢查：1.更為益鹽 益：2.既得鹽美

2、既：3.所以美者 所以:4.徒自困餓 徒： 5.詣市賣之 詣：6.卒無買者 卒：增加在之后的原因白白地到去最后、終于 誦讀、翻譯 三、 感悟理解小組展示： 組內(nèi)品讀第一、二則寓言故事，概括每則寓言故事內(nèi)容并探究每則寓言的寓意（組內(nèi)交流預(yù)習(xí)作業(yè)，組長記錄，歸納整理發(fā)言結(jié)果，推薦代表發(fā)言。）寓意：1、恰到好處時(shí)美妙無比，一旦過頭就會(huì)走向反面。2、真理在向前邁進(jìn)一步，就變成了謬誤。相關(guān)素材延伸積累：1、漁夫和金魚的故事中那個(gè)貪得無厭的老太婆的不滿足，最后一輩子受窮。2、范蠡幫助勾踐復(fù)仇成功后隱退，成為一代富商，美名傳千古。1、腳踏實(shí)地，走好每一步寓意：2、實(shí)事求是，切忌貪多求大。相關(guān)素材延伸積累：1

3、、達(dá)芬奇畫畫踏實(shí)練習(xí)，苦練基本功，最后成為有名的畫家2、在林徽因的面前，就是因?yàn)榱核汲傻臑槿撕裰靥?shí)擊敗了有“飄浮”之感的徐志摩。 1、抓關(guān)鍵句 2、整體性原則 3、抓陳述對(duì)象寓言類材料作文的審題方法1、認(rèn)清事物的本質(zhì)，不盲目效仿。 2、身處困境，更需冷靜寓意： 3、執(zhí)著于目標(biāo)，方可成功相關(guān)素材延伸積累： 執(zhí)著于目標(biāo)，方可成功1、少年司馬光，用圓木作警枕，早起讀書，堅(jiān)持不懈，成了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博大文豪。2 、仲永從小顯文學(xué)天賦高，因父親貪圖小利，放松了學(xué)習(xí)，最后成了庸人。 課外延伸訓(xùn)練： 閱讀下面的材料，確定你的立意。 蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問：“我能不能像你一樣在陽光下自由地

4、飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、溫暖的巢穴的勇氣。”蛹就問蝶：“這是不是就意味著死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生。” 蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問：“我能不能像你一樣在陽光下自由地飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、溫暖的巢穴的勇氣。”蛹就問蝶：“這是不是就意味著死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生。”審題立意： 方法：抓關(guān)鍵句法蝶的回答： 1、“必須渴望飛翔”，才能真正飛翔。 立意：志存高遠(yuǎn)，才能達(dá)到生命的至高境界；有目標(biāo)，有信念。蝶的回答: 2、“必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣” 立意：要勇于舍棄、勇于擺脫舊束縛才能追求生命的更高層次。蝶的回答：3、“從蛹的生命意義上說，你已經(jīng)死亡了；從蝶的生命意義上說，你又獲得了新生” 立意：獲得全新的生命體驗(yàn)，得到生命的飛升，就必須