1、我是工薪階層，在孩子的教育方向上我有話要說三四個月前在工作中遇到一位很投緣的同事。說起來還真的很有緣。起初相互之間并不知道，是在一次午休時間她說她家有兩個孩子，我說我家也是兩個孩子，她說她家兩個是雙胞胎，要不然才懶得生二胎呢。我一聽立馬驚呼出聲了，我家兩個也是雙胞胎呀。你家兩個多大？多大，我家兩個多大，都作了回復，原來相差不大，一個是年頭生一個是年尾生，相差一個年級。世界之大，無獨有偶。雖說我倆是同事，但實際說來差距實屬很大。她雖然出來工作，但家里有企業，是老板娘吔。只是這些年為了孩子，自己全身心的投入到了孩子和家庭上去了。孩子上的是當地最好的學校實驗小學，也是全封閉學校。在孩子上學期間她就是

2、和朋友閨蜜們聚會聊天逛街購物，過著闊太太般的生活。而我是一介草根，來自外地。在這座城里暫時棲息和打拼的打工者。毋庸置疑在各方面的條件下和她是無法比擬的。我們兩夫妻都是上班族。雖然我們在這座三四線城市在工薪階層里還算是相對較好點的。但我們必竟是工薪階層，生活的負擔也較重。一切都得精打細算。我的孩子上的是當地普通的小學。而我們每天都忙碌在兩點一線的生活里，過著尋常百姓的生活。在孩子的教育上，他們已然在各個方面是超前的。而我們只是在順其自然中一切照就。他們已經上了最好的學校還在不間斷的給孩子上各種補習班。每年光上補習班的費用就達幾萬元。而我們在工作中都有點筋疲力盡了，根本沒有時間和精力再接送孩子上各

3、種補習班。壓根我的孩子一切補習班都沒有上過。就在今年7月份我的孩子小學畢業了要上初中，在各種擔憂和迷茫中，最后決定將孩子轉回老家去上初中。為什么突然之間做出這樣的決定，說實話我在某種程度上看清了一些事實。我曾經聽某高校校長說過的一段話中聽到這樣一句話：“在過去人們常說寒門出貴子，現如今寒門再難出貴子”的觀點了。為什么這樣說呢，在過去的時代中國家長的教育和現在的教育之差別在于，以前人們沒有關注到補習上的問題，現在人們生活水平和經濟條件上，一個家庭就那么一個孩子，都想給孩子最好的，孩子就是天。那些條件好的孩子上補習班請家教，不管孩子學習能力怎么樣，補習班和請家教總不至于是白上的。那些沒上過的，人家

4、上補習班請家教都已經輔導過了。人家早已是超前教育了，而那些條件較差未上補習班的孩子這難道不是現實中的差距嗎！從另一個層面上看，那些家庭條件普通的孩子怎么追趕得上，不是他們不夠優秀，而是人家已經在超前補習了。據說普通鄉鎮小學六年級的學生去做那所所謂最好的學校實驗小學五年級的題目都做不出來。那這么說來所有的錄取分數線是一樣的，但孩子所接受的教育層面是存在差距的。在某種程度上天賦它也只是天賦，也無法取代人家超前的教育。所以說就應了那句“寒門再難出貴子”之語了生活在這都市的叢林里，縱使我們使盡全身解數又怎能追趕得上。為何還要將孩子混入這滾滾洪流之中呢。也正是因為看清了這些事實才不想去拿雞蛋和石頭拼。就

5、我個人觀點，實在心疼那些日夜奮戰在補習班的弱小生命。更現實的是有些人的觀點是只要孩子學習成績好，其他的都不重要。而我更認為優秀的孩子是不用補習一樣成績會好，因為這更能體現孩子的學習能力和學習效率。這難道跟工作不是一樣嗎？每個人的工作能力和工作效率是體現在他工作時間長的緣故上嗎？這說明什么，現在人的思想出了問題，難道不是嗎？從小就養成了孩子學習效率、學習能力的低下之根本，從而要用補習來填充。還有一點超前教育是不是感覺有點拔苗助長的意味，這里我不想發表過多我個人的看法了，我獨身其外。革命先烈李大釗曾說過“學習的時候好好學習，玩的時候痛痛快快的玩”想必現在的孩子根本不知道這句話所說的是何意了！再者說來，說實話我的思想里還是有些故舊的觀