1、 . . 20/20創新案例專題講座考試試卷（十五）窗體頂端 HYPERLINK :/ l # 創新案例專題講座 考試 (一) 單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項正確 1. 生態工業以（）為特征。(A) 生態經濟學原理 (B) 節約資源、清潔生產和廢棄物多層次循環利用 (C) 知識經濟規律 (D) 現代科學技術 分值：1.0 2. 批判性思維是對已有的觀點、理論提出問題，也就是從（）提出懷疑并進一步加以分析(A) 經驗 (B) 觀點 (C) 解放思想 (D) 新的角度 分值：1.0 3. 行政體制改革進展順利的關鍵在于（）(A) 產權改革后政府已徹底轉變職能 (B) 產權改革前政府已

2、轉變職能 (C) 產權改革后企業的效率增加 (D) 產權改革給予了企業更多的資金 分值：1.0 4. 創新思維的驅動力量是（）(A) 心理因素 (B) 知識因素 (C) 智力因素D社會因素 分值：1.0 5. （）是企業通過知識管理加強競爭優勢和核心競爭力的關鍵。(A) 合作 (B) 競爭 (C) 學習 (D) 評估 分值：1.0 6. 科技特派員制度模式實行的“三線推進”不包括：（）(A) 政府一條線 (B) 社會一條線 (C) 市場一條線 (D) 農戶一條線 分值：1.0 7. 生態工程是為了人類社會和自然受益，著眼于生態系統，特別是（）生態系統的可持續發展能力的整合工程技術。(A) 生命

3、 (B) 社會 (C) 社會-經濟-自然 (D) 自然 分值：1.0 8. 創新思維的實質是（）。(A) 產生新的思維方法 (B) 開創新的經驗 (C) 指導新的行為 (D) 自由發展 分值：1.0 9. 美國麻省理工大學弗瑞斯特教授構造出了（）模型。(A) 等級權力控制型組織 (B) 標準型組織 (C) 自主型組織 (D) 學習型組織 分值：1.0 10. 等級權力控制是以（）為特征。(A) 等級 (B) 金錢 (C) 權力 (D) 制度+控制 分值：1.0 11. 20世紀30年代奧斯本創立的第一種創造技法是（）。(A) 智力激勵法 (B) 頭腦風暴 (C) 和田檢核表 (D) 等價變換法

4、 分值：1.0 12. 蒙牛初創時期，為擴大品牌知名度，蒙牛提出了（）的創意。(A) 創乳業第一品牌 (B) 創乳業第二品牌 (C) 舉起你的右手，為中國喝彩 (D) 虛擬經營，用人才換資源 分值：1.0 13. 能讓一家公司真正通向偉大是（）(A) 創新 (B) 責任 (C) 科技 (D) 質量 分值：1.0 14. 成果制中的先行公告制制要求研究主體實施項目研究前必須進行（）。(A) 申請 (B) 審批 (C) 立項 (D) 登記 分值：1.0 15. 胡適極力主（）。他在擔任北大校長時，特別強調“一，提倡獨立的、創造的學術研究；二，對于學生要培養利用工具的本領，做一個獨立研究、獨立思想的

5、人。”(A) 學術救國 (B) 科技救國 (C) 武力救國 (D) 曲線救國 分值：1.0 16. 自主創新是指（）(A) 創新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進行的創新活動 (B) 不同創新主體合作推動創新的創新組織形式 (C) 國家組織的創新活動 (D) 在率先創新的示影響和利益誘導下，創新主體通過合法方式引進創新成果并進行改進 分值：1.017. 在具體實施計劃中要（），通常一項創新之所以得意實現，很大程度上歸功于持之以恒的努力。(A) 淺嘗輒止 (B) 不勞而獲 (C) 認真負責 (D) 堅持不懈 分值：1.0 18. 下列關于創意的說法不正確的是：（）(A) 與創造相比，創意更強調技

6、術與手段創新 (B) 從專業分工的精英創意轉向全面發展的創意 (C) 從以生產為中心的創意轉向生活方式主導的創意 (D) 從理性的機械工程行為轉向演進的生物進化行為 分值：1.0 19. 創新需要靈敏的（），以調節和糾正創新活動中的偏差。(A) 思維 (B) 應變能力 (C) 分析問題的能力 (D) 檢測與反饋渠道 分值：1.0 20. 3G技術的核心應用種類繁多，但很多業務才剛開始，其中最先普與的3G應用是：（）(A) 手機網游 (B) 寬帶上網 (C) 手機電視 (D) 手機音樂 分值：1.0 21. 循環經濟是指把傳統依賴資源消耗的線形增長的經濟，轉變為依靠（）來發展經濟(A) 生態型資

7、源馴悍 (B) 物質消耗 (C) 污染環境 (D) 一次性消耗 分值：1.0 22. 問題的提出發生在（）階段？(A) 準備階段 (B) 醞釀階段 (C) 豁朗階段 (D) 驗證階段 分值：1.0 23. 王永志通過（）解決了火箭射程不遠的問題。(A) 減少燃料重量 (B) 增加燃料重量 (C) 減小火箭重量 (D) 增加火箭重量 分值：1.0 24. 研發產業具有很強的帶動性和滲透性，在經濟發展中發揮著（）的作用。(A) 先導性 (B) 支撐性 (C) 組織性 (D) 協調性 分值：1.0 25. 問題的求解發生在（）階段？(A) 準備階段 (B) 醞釀階段 (C) 豁朗階段 (D) 驗證階

8、段 分值：1.0 26. 大部制改革的核心是（）(A) 減少機構數量 (B) 轉變政府職能 (C) 降低各部門協調難度 (D) 使政府運作更有效率 分值：1.0 27. （）堪稱王國維文學批評的代表作，構筑了一個以境界為中心的文藝理論體系。(A) 人間詞話 (B) 宋元戲曲考 (C) 殷周制度論 (D) 殷禮征義 分值：1.0 28. 虛擬大學的歷史較短，美國歷史上第一個基于網絡的高等教育課程出現在（）年。(A) 1986 (B) 1990 (C) 1995 (D) 2001 分值：1.0 29. 經驗表明，政府機構改革必須建立在（）基礎上。(A) 產權制度改革 (B) 三權分立 (C) 構建

9、服務型政府 (D) 黨政合署 分值：1.0 30. 下列哪一位科學家建立了離散力學的基礎？（）(A) 遠志 (B) 政道 (C) 朱棣文 (D) 振寧 分值：1.0 (二) 多選題：每題2分，共20題，至少有兩個選項正確，多選、少選、錯選均不得分 1. 生物技術在中國屬于（）(A) 發展最快 (B) 人數眾多 (C) 潛力最大 (D) 與國外差距最小 分值：2.0 2. 方正把員工分為哪些類型（）(A) 業務人員 (B) 研發人員 (C) 技術人員 (D) 職能管理人員 分值：2.0 3. 下列屬于胡適概括的科學方法的特點的是：（）(A) 特殊的，不是籠統的 (B) 疑問的，不是盲從的 (C)

10、 假設的，不是武斷的 (D) 實行的，不是空談的 分值：2.0 4. 根據本書的設想，以下哪些部門設置屬于人力建設的相關部門？（）(A) 衛生與健康部 (B) 人力資源部 (C) 民政部 (D) 民族事務委員會 分值：2.0 5. 方正集團有兩大核心理念，分別是：（）(A) 終身學習 全員學習 (B) 創新 (C) 方方正正做人實實在在做事 (D) 全過程學習 團隊學習 分值：2.0 6. 人們通過對所思考事物的某一性質與其依存條件的逆向思維，可以（）(A) 使火箭的射程更遠 (B) 獲得對事物的某種新的認識 (C) 獲得解決問題的某個新的辦法 (D) 獲得從事某種創造發明的某一新的設想 分值

11、：2.0 7. 生態農業具有哪些特點（）(A) 綜合性 (B) 多樣性 (C) 高效性 (D) 持續性 分值：2.0 8. 創新思維具有（）的特點。(A) 單一性 (B) 綜合性 (C) 辯證性 (D) 統一性 分值：2.0 9. 中國沙漠化防治專家恕認為，沙產業的標準有（）(A) 太陽能轉化效益 (B) 知識密集程度 (C) 是否與市場接軌 (D) 是否保護環境、堅持可持續發展 分值：2.0 10. 風險識別是確定何種風險可能會對企業產生影響，最重要的是量化（）。(A) 機會成本的損失 (B) 不確定性的程度 (C) 規避風險的成本 (D) 每個風險可能造成的損失程度 分值：2.0 11.

12、下列屬于教育創新涵的是：（）(A) 教育觀念和理論創新 (B) 教育制度創新 (C) 教育方法、手段創新 (D) 教育形式創新 分值：2.0 12. 振寧成功的秘訣在于（）(A) 為祖國的科學和教育事業做了很多貢獻 (B) 堅忍不拔、具數學天才 (C) 對藝術和中國的歷史文化有著強烈的興趣 (D) 積極倡導科學和藝術結合 分值：2.0 13. 學習型組織有著不同凡響的作用和意義。他的真諦在于（）(A) 學習是為了更好的創造價值 (B) 學習是為了保證組織的生存，提高組織的競爭力 (C) 學習更是為了實現個人和工作的真正融合，使人們在工作中實現生命的意義 (D) 使人們的真正興趣得以產生價值 分

13、值：2.0 14. 移植法是指把某一領域的（）等移植到新的領域之中，得以改變和創造新事物的創新技法。(A) 原理 (B) 材料 (C) 結構 (D) 方法 分值：2.0 15. 我國的小農式家庭經營難實現農業現代化的原因包括：（）(A) 抗風險能力低 (B) 融資困難 (C) 農民綜合素質低 (D) 技術獲取成本高 分值：2.0 16. 下列哪些是左腦主要的作用（）(A) 語言的思考認識和行為 (B) 邏輯的、分析的思考認識和行為 (C) 幾何的繪圖的思考認識和行為 (D) 代數的思考認識和行為 分值：2.0 17. （）構成了人們的一般創造力，共同決定著成果的創造性。(A) 創新方法的掌握、

14、運用 (B) 認知風格 (C) 人的個性品質 (D) 研發激勵機制 分值：2.0 18. 國家創新體系的主要功能是（）(A) 知識創新 (B) 技術創新 (C) 知識傳播 (D) 知識應用 分值：2.0 19. 下列關于研究性學習的表述正確的是：（）(A) 以培養學生發現、提出、解決問題的能力為基本目標 (B) 以學生獲得的課題、作品的設計為基本的學習載體 (C) 以學習到的科學研究方法、體驗和文化知識為基本容 (D) 以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學方式 分值：2.0 20. 當前人類航天活動集中的三大領域分別是：（）(A) 空間武器研發 (B) 發射人造衛星 (C) 載人航

15、天 (D) 深空探測 分值：2.0 (三) 判斷題：每題1分，共30題，如發現選項為A和B，則正確選A,錯誤選B 1. “我們不一定要是天才，但我們知道自己的目標和計劃；我們會時常受到挫折，但不要失去熱情。”這句話是丁肇中說的。(是) (否) 分值：1.0 2. 創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。(是) (否) 分值：1.0 3. 創新意味著整個社會創造性的變化和整體轉型。(是) (否) 分值：1.0 4. 生態旅游是一項科技含量很高的綠色產業。(是) (否) 分值：1.0 5. 包起帆是從一名教授轉變成的高級工程師。(是)

16、 (否) 分值：1.0 6. 文化整合與文化創新是兩個完全不同的概念。(是) (否) 分值：1.0 7. 超前思維是人們由于一種事情的觸發而遷移到另一種事情上的思維方式，對不同的食物的部聯系進行形象化的類推、聯想和重組。(是) (否) 分值：1.0 8. 技術創新必須建立在正式的研究與開發的基礎上。(是) (否) 分值：1.0 9. 國家創新體系的基本任務是大力促進和廣泛進行知識的生產、傳播和應用。(是) (否) 分值：1.0 10. 根據胡適的觀點，文化調和融通論是和“中國文化本位”相沖突的。(是) (否) 分值：1.0 11. 社會保障制度是在政府的管理之下，按照一定的法律和規定，通過國民

17、收入的再分配，以社會保障基金為依托，為保障人民生活而提供物質幫助和服務的社會安全制度。(是) (否) 分值：1.0 12. 馬云騰訊公司執行董事、董事會主席兼公司首席執行官（CEO）。1993年取得大學理學士學位，主修計算機與應用。(是) (否) 分值：1.0 13. 注意力經濟師營造品牌的經濟。(是) (否) 分值：1.0 14. 科學理論或假說的最基本、最直接的目的就是要尋求一定圍的經驗事實的聯系和統一的解釋。(是) (否) 分值：1.0 15. 瑞敏很會形象思考，能把復雜的理念簡化成三言兩語，傳播觀念和心得。(是) (否) 分值：1.0 16. 中國的社會保障體系不包括住房保障。(是)

18、(否) 分值：1.0 17. 在智力激勵法的明確問題階段，主持人應向與會者盡可能全面詳實地介紹有關問題的信息，包括對問題的設想。(是) (否) 分值：1.0 18. 知識管理是很久以來一直存在的管理思潮與方法。(是) (否) 分值：1.0 19. 實施大部制改革的過程中遵循了“按照決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調”的思路。(是) (否) 分值：1.0 20. 我們的開放教育思想可以追溯到兩千多年前的先諸子百家，其中較為明確地提出這一思想的是孔子。(是) (否) 分值：1.0 21. 善于提出問題是科學家最重要的素質。(是) (否) 分值：1.0 22. 人類基因有3億個堿基對序列。(是) (否) 分值：1.0 23. 生產性服務業可以獨立于制造業企業而存在。(是) (否) 分值：1.0 24. 攜程旅行網的商業模式就是依靠龐大會員群體爭取酒店等商家更低的