1、.*;班會時間：六月十六日班會地點：教室會場安排：略班會準備：文明行為伴我行相關資料黑板設計：略班會主持：葉淑敏、葉梓鋒教育目的： 通過這次的班會，讓學生理解文明禮儀的知識，理解文明禮儀都包括哪些方面：語言上講文明；行為上講標準；生活中講衛生；活動中講參與；集體中講團結；待人上講禮貌；處事上講謙讓；時時處處講平安。同時培養學生從如今做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力進步自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。讓學生們對中國古代傳統美德有所認識，并可以發揚優良傳統，在詳細行動中做到講文明、懂禮貌，做一個文明的東莞人。班會的形式： 歌舞、有關文字圖片資料、講故事、?三字經?弟子規?論語?片斷

2、、針對本班的實際事例討論。活動過程： 一、認識古人的文明禮貌 主持人葉淑敏：各位同學，上午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。今天，距2019年8月8日還有51天，聽著奧運會日漸臨近的腳步聲，我們自然無法讓自己做個靜止的旁觀者。讓我們共同參與文明從點滴做起，讓我們做一個文明的東莞人！在老師與主持人的串聯詞中，注意文明禮貌用語的使用，既表達了本次班會的主題，又潛移默化地影響、教育著學生 主持人葉梓鋒：其實文明禮儀是我們中華民族的傳統美德。下面我們有請我們班

3、的劉雅楠同學為我們講一個故事，讓我們來認識一下古人的文明禮儀，聽完后要請同學們說說故事中的劉備有什么樣的美德。大家歡送。劉雅楠講故事?劉備禮請諸葛亮?。之后讓學生們討論交流談自己的看法 二、介紹文明禮儀知識： 葉淑敏：尊師的禮儀：尊重老師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行隊禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，答復以下問題要自然大方，聲音要明晰，做好上下課與課中的禮儀。 葉梓鋒：學生的形象禮儀：小學生處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝

4、氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲。 葉淑敏：對同學的禮儀：互相尊重與幫助。要坦誠相見，互相溝通交流，互相學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。同時優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。 葉梓鋒：家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打攪他們，長輩病了，要勤問候、多問候。同樣優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。 老師：相信經過兩位主持人的介紹

5、，同學們一定理解到了“什么才是生活中最重要的了那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。我們在與別人交往時不要言而無信，不要惡語傷人，出現問題及時溝通，消除彼此的矛盾。這就是同學們之間交往的文明禮儀。讓我們一起來背誦?弟子規?中有關的文明禮儀。使我們明禮儀，做文明的我。在詳細行動中做到講文明、懂禮儀，努力進步自己的文明修養。 三、校園文明大家談 葉淑敏：有誰覺得我們同學當中有不文明的行為嗎？大家可也可以談談自己的看法。根據學生的討論，老師相機給予指點請欣賞葉浩鑫與葉杰豪同學說的相聲?說話?，從中你有什么看法。同學們暢所欲言。 葉梓鋒：我們先看一下發生在我們身邊的一些不文明行為的照片。我們班的黑板

6、報，記得上次學校評比我們班還得了第一名呢，如今又被我們幾個人的一些不文明行為同學弄臟了；再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個座位上同學的不文明行為；下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨意講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，不過，我們學校這樣的現象已經有很大的轉變，但這以往這行為就反映出我們的一個不良習慣；廁所的墻壁上的腳印；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在

7、打的時候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？學生活動、自由發言 葉淑敏：請同學們看一看我們身邊有這樣的事嗎？情景一：葉建斌中午在教室做作業，佩婷從他身邊走過，不小心把建斌的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，佩婷連忙向他抱歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，建斌看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了，于是又恢復了往常的平靜。情景二，佩婷并不向建斌抱歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路這樣建斌強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上

8、課鈴聲終于響了面對兩種不同的情景你怎么看談談自己的想法。也可以結合情景談談自己有哪些不文明行為，如何去改正。四、根據班情建立文明建議書親愛的同學們： 為了迎接奧運會在北京的召開，爭做文明中國人，爭做文明東莞人；為了使我們可以更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“文明從我做起，從如今做起，為建立美妙校園，為東莞文明城市活動而做出我們自己的一份奉獻。為此，我們向全班的同學們建議： 1愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造小學生文明形象。 2以校為家，保護公共設施，杜絕損壞公物。 3遵守公共規那么，維護正常的校園秩序，嚴守校規校紀。 4服飾整潔大方，不配帶耳

9、環、項鏈等飾物。 5男女同學交往要互尊互愛，舉止文明，言行得體。 6自己的事自己做，不抄別人的作業。 7幫父母做一些力所能及的事，尊重長輩。 8語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹。 9講究衛生，保護環境。 10遵守交通規那么，不亂穿馬路闖紅燈。 古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。文明行為，貴在理論。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重別人，以自己的實際行為，

10、辭別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的小學生！做一個文明的東莞人！讓我們齊努力，從身邊的小事做起吧！讓我們快快行動吧！宏育小學四3班全體同學 五、老師總結 文明其實是由細節構成的，在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深化印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對別人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀。有了文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。文明的行為可以幫助我們進步自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。文明禮儀