1、中職對口升學改革的現狀與趨勢湖北教育報刊社 張才生1一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況體育類統計表2藝術類統計表一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況3中職類統計表一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況4第一至第三批本科錄取情況統計表第四批高職高專錄取情況統計表5一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況 第一批實行平行志愿后錄取狀況較好。平行志愿投檔后，理工類有180所高校完成了招生計劃，占理工類招生高校96.77%，文史類有137所高校完成了招生計劃，占文史類招生高校96.47%。一本共增加計劃4597人，其中81所自主選拔院校，通過預留計劃錄取我省自主選拔考生 1998人。6一、

2、2011年湖北省普通高校招生基本狀況 第一批實行平行志愿后錄取狀況較好。一本被退檔考生中，有99%的考生都是因為不服從專業調劑。有些高分考生，只填報一本志愿不填報二本志愿，據統計600分以上落選考生中，只有3人填報了二本志愿。一本錄取結束后，一本線上落選考生大部分是571573分的考生，600分以上落選考生只有37名。 7一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況第二批考生就讀意愿增強，武漢高校校線攀升。二本文、理類只有2所院校一志愿投檔線高于一本線，比2010年減少5所。理工類有289所院校、文史類有247所院校投檔線即為批次線，與2010年基本持平?？忌鷪罂际仍盒Ｚ厔莞黠@。二本線上理工類

3、565分以上有考生7152人，報考省內高校6056人；文史類545分以上有考生1499人，報考省內高校1298人，且這些考生集中報考了湖北工業大學、武漢工程大學、湖北經濟學院、武漢紡織大學等高校，在漢高校調檔線比往年都有提高。8一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況第二批考生就讀意愿增強，武漢高校校線攀升。考生就讀二本的意愿比去年增強。2010年二本線上填報志愿考生比例為96.11%，未填報志愿的考生有2648人；2011年填報志愿考生比例為98.28%，未填報志愿的考生僅有1194人。9一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況 第三批考生就讀意愿增強，武漢高校扎堆?？忌妥x三本的意愿增強。

4、三本分數段內考生填報三本志愿的人數為82759人，占三本分數段內考生的比例是73，2010年為54%，2009年為47.6%，今年段內有效生源比去年的68271人增加了14482人。志愿的有效性進一步增強。今年三本第一志愿投檔共投出考生檔案53587人，其中4286人以“考生本人申請”為由退檔，占投檔考生的8。2010年為11%，2009年為12.92%。10一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況 第三批考生就讀意愿增強，武漢高校扎堆。相對高分考生集中報考在漢三本院校。理工類500分以上考生有15187人，報考省內高校9945人；文史類485分以上考生有10971人，報考省內高校7493人。

5、第一志愿投檔后，理工類470分和文史類460分未投檔的考生有40979人，主要是集中報考了華中科技大學武昌分校、華中科技大學文華學院、中南財經政法大學武漢學院、武漢理工大學華夏學院、武漢科技大學城市學院、武漢東湖學院、武昌理工學院等在漢高校三本院校。11一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況 四批(一)考生就讀意愿增強，省內高校生源狀況較好。生源分布比往年均衡。今年理科有118所院校第一志愿投檔線到批次線，占理科招生院校的57%，文科有111所院校的第一志愿投檔線到批次線，占文科招生院校58.7%。高分段考生集中填報部屬院校?？坪蜕贁等珖痉缎愿呗毐韧暧兴鶞p緩。第四批高職高專（一）招生院校

6、中，理科有23所院校投檔線超過三本線（2009年62所、2010年39所），文科有20所院校投檔線超過三本線（2009年46所、2010年36所）。12一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況 四批(一)考生就讀意愿增強，省內高校生源狀況較好。省內院校生源較好。大部分院校第一志愿就完成了招生計劃，征集志愿只有2所省內院校中外合作辦學計劃。高分考生集中填報省內院校趨勢更明顯，但總體比較理性，分布較分散，除武漢職業技術學院投檔線較高外，其它大部分院校比較平穩，沒有高分考生扎堆填報少數學校的現象。省內院校投檔線達到三本線的學校理工類有14所，文史類有10所。74所院校的2992個計劃（其中高分保護計

7、劃1182個）公開征集志愿。填報的考生有6619人，其中有3071人是原來沒有填報高職高專（一）志愿的考生。征集志愿投檔線都在三本線上。 13一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況第四批(二)考生就讀意愿增強，武漢高校校線攀升?？忌妥x意愿增強。高職高專（二）段內（四批一線下到四二線上）填報志愿考生占段內考生92.44%，比去年的88.77%有所提高；本人申請退檔占投檔考生的8.03%，2010年為12%。考生選擇省內院校就讀的趨勢越來越明顯。一些沒有競爭優勢、地處偏遠的院校投檔線即為批次線。一、二志愿均無生源的理工類67所，文史類60所，均為省外院校。省內多數院校第一、二志愿完成了招生計劃

8、，征集志愿的省內院校理工類47所，文史類45所，且主要是超錄計劃或中外合作辦學計劃。省外院校征集志愿理工類334所，文史類252所，數量比去年增多。 14一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況 第四批(二)考生就讀意愿增強，武漢高校校線攀升。省內獨立學院和民辦高校的高職高專生源總體較好。在四批（二）招生的省內28所獨立學院和民辦高校，除2所生源不足征集志愿外，其它院校一、二志愿投檔后就完成了招生計劃。征集志愿時特別設置二個志愿，每個志愿可以填報9個平行院校（考生最多可以填18個院校），為學校征集更多的生源，為考生提供更多的錄取機會。同時，規定考生在第一志愿填報省內院校，二志愿省內、省外院校均

9、可填報。投檔時，先投一志愿，再投二志愿，優先保證省內院校完成招生計劃。 15一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況 中職對口升學招考改革初步成功。中職對口升學本科層次比原始計劃超錄170人。四批（一）原始招生計劃3308人，超錄計劃4466人，實際錄取4050，比原計劃多錄取742人。四批（二）原始計劃11727人，超錄計劃12581人，實際錄取11538，比原始計劃多錄取189人。機械類技能測試改革獲得成功，700多人報考，下達招生計劃500多，全部完成錄取。補錄征集志愿四批（二）計劃924人。16一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況中職對口升學招考改革初步成功。8所自主招生院校招生形

10、勢較好，全部完成招生計劃。武漢職業技術學院334人（服裝表演、空中乘務、計算機網絡技術、建筑工程技術）武漢鐵路職業技術學院351人（護理、助產、電子信息工程、電子工藝與管理、應用電子技術）武漢船舶職業技術學院616人（會計、機電一體化、應用電子技術、輪機工程技術）湖北職業技術學院705人（計算機、財經）17一、2011年湖北省普通高校招生基本狀況中職對口升學招考改革初步成功。8所自主招生院校招生形勢較好，全部完成招生計劃。十堰職業技術學院51人（汽車檢測與維修技術）黃岡職業技術學院51人（建筑工程技術）武漢軟件職業技術學院54人（軟件技術、計算機網絡技術、模具設計與制造）襄樊職業技術學院51人

11、（護理）8校共錄取2211人。18二、全國部分省市中職對口升學改革實踐中職對口升學是中等職業教育與高等職業教育、技術本科教育相互銜接的舉措。 職業教育是教育的一種類型而不是一個層次（階段），建立中職、高職、技術本科、甚至技術碩士相互銜接的通道是促進職業教育發展的重要舉措。19二、全國部分省市中職對口升學改革實踐各省市都在探索中職對口升學改革，模式各不相同 山東省從2011年起本科高等學校不再招收各類中等職業教育學生,普通本科教育和職業教育進一步“分家”。實行高等職業學校對口招生注冊入學制度和寬進嚴出的培養模式，完善專科職業教育畢業生升入本科高校學習制度。 20二、全國部分省市中職對口升學改革實

12、踐各省市都在探索中職對口升學改革，模式各不相同。 江蘇建立職業學校畢業生直接升學制度，實現中、高等職業教育課程、培養模式和學制銜接貫通。2011年起試行中等職業學校畢業生注冊進入高等職校和高級技校、技師學院學習的制度。建立了“專轉本”選拔制度，讓高職生升入本科院校。 上海試點中職生畢業直升高職，中高職五年一貫制。 北京市的“3+2”模式。包括5年一貫制和中職直接注冊高職制。21三、十二五我省發展中等職業教育的主要措施強化政府統籌，整合職教資源。 發揮政府市場雙重調節作用,建設一批職教園區。 加強職業示范院校建設和基礎能力建設。重點辦好10所左右國家級示范（骨干）高等職業院校、15所左右省級示范

13、性高等職業院校、40所國家級示范性中等職業學校、100所省級示范中等職業學校（相關職業院校）。 22三、十二五我省發展中等職業教育的主要措施加強專業和課程建設。建設一批中職省級品牌特色專業和高職省級重點專業、精品課程 .加強教學基礎設施和實訓基地建設。到2015年，重點建設100個國家級實訓基地 大力推進教學改革。完善職業院校技能大賽制度。制定湖北省職業院?；巨k學標準、編制標準、生均經費標準，建立健全促進職業教育發展的保障體系。加強以就業為導向、吸引企業參加的職業教育質量評估加強“雙師型”教師隊伍建設.完善“楚天技能名師”制度。23三、十二五我省發展中等職業教育的主要措施堅持政府推動，發揮市

14、場調節作用，促進建立校企合作共贏的辦學機制。到2015年，穩定形成100所中等職業學校、50所高職院校與一批企業合作開展一體化辦學。借鑒現代企業制度，探索建立職業院校董事會、理事會等多種形式的議事決策制度，形成利益相關方合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的體制機制 統籌高中階段學校招生。24四、我省中職對口升學改革。探索以技能操作考試為主的中等職業學校畢業生升入高等學校學習的辦法、構建人才成長立交橋的精神， 引導職業院校加強學生職業技能培養，突出職業教育特色，提高職業教育質量，更好地適應經濟社會發展對技能型人才的需求。25四、我省中職對口升學改革。開展以技能操作考試為主的招生考試改革試點。

15、主要內容：從2011年起在機械類等專業實行全省統一技能操作考試，開展以技能考試為主、文化考試為輔的招生考試改革試點。由國家示范性高職院校面向中職畢業生自行組織技能操作考試和文化考試，按照技能操作考試為主、文化考試為輔的原則自主確定招生辦法，單獨進行招生考試錄取。262012年中職升學路徑表2011.10.152012.6.727機械、計算機、電子專業單獨招生的有關問題 1.報名。 機械、電子、計算機類相關專業應屆或往屆畢業生均可報考 。 已經參加高職統考和普通高考報名的要重新報名。 沒有參加高職統考的應屆生可由學校組織報名，往屆生可持證件以到當地招辦報名。 已經參加高職統考和普通高考報名的考生

16、報考機械類專業單招，原報考的資格取消，不能再參加已經參加高職統考和普通高考。 2.考試。 文化考試：文化綜合為一張試卷，分基本常識、語文、數學三個部分，總分200分，其中基本常識20分，語文、數學各90分。考試時間150分鐘。 技能考試：初級技工標準。四、我省中職對口升學改革28四、我省中職對口升學改革機械、計算機、電子專業單獨招生的有關問題 3.技能分數計算辦法。 考試用等級計分： A等：90-100分 B等：80-89分 C等：70-79分 D等：60-69分 E等：59分以下（不能參加錄取） 錄取按分值計分： A等：90分 B等：80分 C等：70分 D等：60分 4.錄取。 總分計算：技能操作占70%，文化占30%。 錄取時從高分到低分依次錄取 。 三個重要問題沒有明確：分值計算公式沒有確定；本科問題；同分數問題。298所高職單獨招生的有關問題。 報考： 中職類應往屆畢業生。先考試預錄取后再確認高考報名號。 考試：技能和文化考試均由高校自主。 錄?。簩W校根據考試成績預錄取并公示，報省招辦集中公示并辦理錄取手續。已經錄取的學生不得參加普通高考和高職統考。四、我省中職對口升學改革30四