1、HLLYBQ整理 供“高中試卷網（）” PAGE 12青島市城陽區2013-2014學年度高三第一學期學分認定考試生物試題 考試范圍：必修模塊；考試時間：90分鐘 20141注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷(選擇題51分)一、選擇題(每題只有一個正確答案，每小題15分，共51分)1下列關于原核細胞和真核細胞的敘述中正確的是A含有葉綠索的細胞一定是真核細胞B沒有核膜和染色體的細胞一定是原核細胞C含有有氧呼吸酶的細胞不可能是原核細胞D組成生物體的活細胞都具有選擇透過性膜2下列關于組成細胞的化合物的敘述，正確的是A蛋白質的空問結構被解開時，其特定

2、功能不會發生改變BRNA與DNA分子均由叫種核營酸組成，前者不可以儲存遺傳信息CATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素足C、H、O、N、PD葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產物3科學家在細胞中發現了一種新的線粒體因子MTERF3，這一因子主要抑制線粒體DNA的表達，從而減少細胞能量的產生，此項成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療。根據相關知識和以上資料，下列敘述錯誤的是A線粒體DNA也含有可以轉錄、翻譯的功能基因B線粒體基因控制性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律C線粒體因子MTERF3直接抑制細胞呼吸中酶的活性D糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可

3、能與線粒體功能受損相關4把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時問后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用質量濃度為0.3 gmL，的蔗糖溶液取代清水，繼續觀察，結果如圖所示。對此現象的推斷最合理的是A清水中的保衛細胞失水導致氣孔開放B蔗糖進入保衛細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉C清水中的保衛細胞很快出現質壁分離并自動復原D蔗糖溶液中的保衛細胞失水導致氣孔關閉5如右圖表示過氧化氫被分解的曲線，說明酶具有專一性 高效性催化特性 在溫和條件下進行A BC D6酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某同學將實驗材料和用具按下圖安裝好。以下關于該實驗

4、說法錯誤的是A加入質量分數為10的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2B兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗C甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大D乙組B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶7下列關于細胞呼吸作用的敘述，不正確的是A是否產生CO2是區分有氧呼吸和無氧呼吸的標志B有氧呼吸和無氧呼吸都能產生還原氫HC細胞呼吸釋放的能量只有部分用于合成ATPD丙酮酸是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間代謝產物8ATP甲是生命活動的直接能源物質，據圖判斷下列敘述正確的是A在主動運輸過程中，細胞中會產生大量的乙B丙中不含磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一C丁由腺嘌嶺和核糖組成，而戊可

5、用于甲的合成D甲乙和乙丙過程中，其催化作用的酶空間結構相同9下列關于實驗的敘述正確是A探究淀粉酶對淀粉和蔗糖專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定B制作洋蔥根尖細胞裝片時，用酒精對解離后的根尖進行漂洗C在葉綠體色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇作為有機溶劑分離色素D選取經低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯會現象10下圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內釋放或吸收CO2量的變化，下列有關敘述正確的是A曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強度變化B曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強度變化C2時左右CO2釋放量下降與水溫較低有關D18時左右曲線B所代表的生物不進行呼吸作用11科學家

6、研究發現，腫瘤細胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結構，這些“微泡”在離開腫瘤組織時攜帶一種特殊的“癌癥蛋白”。當“微泡”與血管上皮細胞融合時，它所攜帶的“癌癥蛋白”就會觸發促進新血管異常形成的機制，使這些新生血管向著腫瘤方向生長。下列與此相關的敘述中不合理的是A“微泡”和血管上皮細胞能夠融合與細胞膜的流動性有關B“癌癥蛋白”的形成需要由內質網以及高爾基體進行加工C“癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細胞基因的選擇性表達D.新生血管向著腫瘤方向生長后上皮細胞的細胞周期會延長12下列關于細胞生命歷程的說法，錯誤的是A腦細胞缺氧而死亡是細胞壞死B細胞代謝速率減慢是細胞衰老的主要特征之一C細胞的正常基因突變成

7、原癌基因是細胞癌變的根本原因D老鼠胚胎時趾問有蹼出生后趾間無蹼是細胞凋亡的結果13一位患有線粒體病的母親受孕后，醫生將其受精卵的核取出，注入到來自另一個母親的去核的卵細胞里。則該重組細胞A含1個染色體組 B含92個DNA分子C含有4種脫氧核苷酸 D不含線粒體14下圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是A由I1I24和5，可推知此病為顯性遺傳病B根據6與III9或4與III7的關系，即可推知該顯性致病基因不在常染色體上CI2、5的基因型分別為AA、AaD若7和8近親結婚，則他們的后代患病的幾率高達2315右圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖。下列相關敘述中，正確的是A2號

8、染色單體上與A相同位置的基因最可能是aB若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現性染色體組成為XXY的后代C1個該細胞經過兩次連續分裂，最終可能形成4種類型的精細胞D同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導致染色體結構變異16下圖表示哺乳動物精子的形成過程中一個細胞內(不考慮細胞質)DNA分子數量的變化。下列各項中對本圖的解釋完全正確的是A同源染色體的聯會發生在bc的初期，f點細胞中只含有一個染色體組Be點染色體數目為n，ef段發生交叉互換Cde段等位基因分離，fg段著絲點分裂D基因重組發生在ce段，d點細胞中染色體和DNA的數目比為1：217如圖所示為結腸癌發病過程中細胞形態和部分染色體上基因的變化

9、。下列表述正確的是A圖示中與結腸癌有關的基因互為等位基因B結腸癌的發生是多個基因突變累積的結果C圖中染色體上基因的變化說明基因突變是隨機和定向的D上述基因突變可傳遞給予代細胞，從而一定傳給子代個體18果蠅的性染色體有如下異常情況：XXX與OY(無X染色體)為胚胎期致死型、XXY為可育雌蠅、XO(無Y染色體)為不育雄蠅。摩爾根的同事完成多次重復實驗，發現白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交，F1中有l2000的概率出現白眼雌蠅和不育的紅眼雄蠅。若用XA和Xa表示控制果蠅紅眼、自眼的等位基因，下列敘述錯誤的是A親本紅眼雄蠅不正常的減數分裂產生異常的精子致使例外出現B親本自眼雌蠅不正常的減數分裂產生異常的卵細胞致

10、使例外出現C.F1自眼雌蠅的基因型為XaXaYDF1不育的紅眼雄蠅的基因型為XAO19下列關于變異與育種的敘述中，正確的是A二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后便可得到穩定遺傳的植株B人工誘導多倍體方法很多，目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細胞C誘變育種可以按人為需要在短時間內獲得優良的變異D染色體結構發生變異則染色體上基因的數目或排列順序會發生改變20某地區共同生活著具有捕食關系的甲、乙兩種動物，兩者的個體數長期保持穩定。下列有關敘述正確的是A乙物種的滅絕必然導致甲物種的滅絕，反之亦然B在長期進化中，甲、乙兩物種必然互為選擇因素C甲物種基因的突變必然導致乙物種基因的突變，反之亦然D

11、甲、乙個體數的長期穩定說明兩個種群的基因頻率沒有改變21在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個水潭中，都生活著一種小型淡水魚虹鳉。研究發現，甲中的虹鳉(天敵是狗魚，以大而成熟的虹鳉為食)比乙中的虹鳉(天敵是花鏘，以幼小的虹鳉為食)常常早熟，即在體重較低時就能繁殖后代。下列敘述正確的是A甲乙兩個水潭中的虹鳉種群因環境不同而產生了生殖隔離B狗魚對甲水潭中虹鳉的捕食，使甲水潭中虹鳉種群的早熟基因的頻率增加C虹鳉種群中如果沒有新基因的產生，則不會發生進化D若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉移到一個新水潭中共同飼養，多年后虹鳉成熟個體的平均體重將會下降22人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程，下列有關敘述正確的A

12、盂德爾發現遺傳因子并證實了其傳遞規律和化學本質B噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉化實驗更具說服力C沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數不等于嘌呤數D煙草花葉病毒感染煙草實驗說明病毒的遺傳物質都是RNA23下列有關人體內環境及穩態的敘述中，正確的是A胰島素、胰蛋白酶都屬于內環境的成分B下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細胞外液的滲透壓C內環境穩態的維持是通過神經一免疫調節機制實現的D當血液中甲狀腺激素濃度降低時，引起垂體分泌促甲狀腺激素增加24下圖為膝跳反射的反射弧結構示意圖，下列相關敘述不正確的是A該反射弧中伸肌既是感受器也是效應器Bb神經元的活動可以受大腦皮層的控制Ca點受到有效刺激后膜內

13、電位由負變正Dc處施加刺激引起的伸肌收縮屬于反射25下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是A突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜B突觸后膜是與突觸前膜相對應的胞體膜或樹突膜C突觸小泡移動到突觸前膜的過程中需要消耗能量D同一個神經元的軸突末端釋放興奮性遞質的同時也能釋放抑制性遞質26右圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經一腓腸肌標本，神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經一肌接頭”。下列敘述錯誤的是A“神經-肌接頭”處可發生電信號與化學信號的轉變B電刺激處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉C電刺激處，神經纖維上的電流計會記錄到電位變化D神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同27下列調節過程

14、不屬于負反饋調節的是A人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加導致血糖濃度降低B在一些酶促反應中，反應終產物過量會導致酶促反應速率下降C大量獵殺草原上的食肉動物，導致食草動物的數量先升后降D甲狀腺細胞產生的甲狀腺激素促進細胞的新陳代謝28下圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是Ac表示種群密度，是種群最基本的數量特征Bb表示年齡組成，年齡組成為增長型的種群，種群數量一定會越來越大C若種群為“S”型曲線，則在種群數量達到K值前，種群的年齡組成一直是增長型D除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征29某水塘內有一條由三種不同物種形成的食物鏈：硅藻蝦小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的

15、分乖情況。下列相關分析錯誤的是A物種丙表示小魚，該種群營養級最高，所含能量最少B物種甲在不同水深處，個體數量不同，主要受食物的影響C物種乙的數量突增，短時間內物種丙的數量會增加D物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離30右圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是A甲的演替速度比乙的慢、歷時長B甲可表示在火災過后的草原上進行的演替c甲中、處的物種組成不一定相同D若氣候條件適宜，甲乙均可演替成森林31下圖為生態系統中能量流動圖解的部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項中正確的是A第三營養級流向第四營養級的能量傳遞效率為(+)100B圖中包含了次級消費者糞便中的能量C在人工飼養的高

16、密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于D食物鏈中的各營養級獲得能量的方式及能量的用途完全相同32對某地區新引入的一種鳥的種群增長速率增長速率=(出生率一死亡率)時間17年的調查研究，得到的數據如下表。下列對該鳥種群描述正確的是A種群的年齡結構是穩定型C種群密度是制約種群增長的因素之一B種群的數量呈“J”型增長D第34年中種內斗爭最激烈33科學家對某草原生態系統的能量流動進行研究，獲得下表數據。下列有關敘述不正確的是A該生態系統從第營養級到第III營養級的能量傳遞效率為l1.28B第I營養級固定的太陽能總量是863.9 kJC營養級之間的信息交流是雙向的D該生態系統遭受火災后，發生的群落演替屬

17、于次生演替34下列對生物多樣性的理解正確的是A生物圈內所有的生物構成了生物多樣性B生物多樣性的間接價值是其生態功能C外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性D群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低第II卷(非選擇題49分)35(9分)巨桉原產澳大利亞東部沿海，廣泛用于人工造林，具有適應性強和經濟價值高的特點。巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物。為研究這些物質對菊苣幼苗生長的影響，科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出茁一段時間后測定菊苣各項生長指標，結果見下表。請分析回答：(1)植物體內的光合色素主要分布在葉綠體的_。(2)本實驗的自變量是_，實驗組1與對

18、照組相比，說明巨桉凋落葉分解時，其釋放的某些小分子有機物主要影響光合作用的_過程；實驗組2與對照組相比，說明在巨桉凋落葉含量高時，這些小分子有機物還能使_下降，導致植物對環境中_物質的利用下降。(3)上述結果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用有_作用。(4)土壤中的氮肥會引起菊苣光合速率上升的原因是使_的合成增加，光反應階段產生更多的還原氫和ATP，用于暗反應中的_過程.(5)巨桉葉肉細胞葉綠體利用的CO2來源是_。36(9分)回答有關免疫的問題下圖為艾滋病病毒(HIV)通過人體T淋巴細胞膜上的CD4受體識別并侵染T淋巴細胞的過程，其中表示棚關的生理過程。(1)HIV病

19、毒遺傳物質的基本單位是_,CD4受體的化學本質是_.(2)HIV以_的方式進入T細胞，并在_(細胞器)的作用下脫去衣殼，釋放出其遺傳物質。(3)過程、依次稱為_、_。(4)與過程相比，過程中特有的堿基配對方式是_.(5)研究者用CD4受體修飾過的成熟紅細胞作為“細胞陷阱”，引誘HIV病毒識別并侵染，能防止病毒增殖，原因是_，HIV病毒最后隨紅細胞的死亡而被清除，死亡的紅細胞稱為_，可通過免疫系統清除。37(9分)植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請據圖回答下列有關植物激素的問題。(1)赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的間期明顯變短，此時期細胞中分子

20、水平上所發生的變化主要是_。(2)用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導致稻谷產量_。(3)大小相近的同種植物分為三組，分別進行不同的處理，實驗結果如圖1所示。根據圖中的_組所示結果進行比較，可得出頂芽的存在會抑制側芽的生長；將組結果與進行比較，可得出的結論是_。(4)圖2為X、Y和Z三種濃度下生長素類似物對微型月季莖段側芽生長的影響，則：X濃度的生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有_作用。X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是_。(5)為探究3molL的激素類似物甲和0.5molL的激素類似物乙這兩種不同激素類似物對微型月季插條生根的復合影響，應分別設計_等多種培養基。38

21、(10分)血糖是人體活動所需能量的主要來源，在正常情況下人體血糖含量保持動態平衡。請分析回答以下血糖平衡調節過程的有關問題：(1)某同學身體健康，為節省時間學習，常常不進早餐，上午第3節課后表現出精力不旺盛、注意力不集中的狀態，主要原因是_。(2)學習激素調節的知識后，他堅持每天合理早餐，下圖表示該同學進食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化，其中表示胰島素含量變化的是_曲線，進餐一小時后的曲線中胰高血糖素含量變化的峰值出現在胰島素峰值_（在“之前”、“之后”、“同時”中選擇)，這是因為_。(3)該同學進食一段時間后血糖又恢復到正常水平，這是由于_的分泌增加，促使組織細胞_。(4)該同學的爺爺是糖尿病患者，但他的胰島素分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細胞對胰島素不