1、第 頁福州延安中學2019-2019學年初二下物理期末考試（完卷90分鐘；滿分：100分;g=10N/kg）一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。每小題只有一個選項正確）.第一個通過理想實現發現“力不是維持物體運動的原因”的科學家是（）A.伽利略B.亞里土多德C.牛頓D.帕斯卡.下列現象中，支持分子間存在引力的證據是（）A.破鏡不能重圓B.固體和液體很難被壓縮C.水和酒精混合后，總體積變小D.兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會黏在一起.下列圖1實例中，屬于增大壓強的是（）計繩重和摩擦力），則下列說法中正確的是（A. F 1 F2, n a n BB. F 1 F2, n a n bD.

2、 F 1 v F2, n Av n b10.將一滿罐“純凈水”（高約 40cm）開口朝下放在水中，如圖所示，結果是（A.仍是滿罐水B.水將流出一部分D-獨輪車4. 一同學把掉在地面上的物理課很尖銳 B.書包背帶較寬 圖1 CJ汽車車輪較多上。根據你對物理課本重力和課桌高度的估測，該同學撿起課本時手對書做的功約為（）A. 300JB. 30JC. 3JD. 0.3J5.如圖四幅圖片中，能說明氣體壓強與流速有關的是（）C.小明對足球做功2100JD.小明和重力對足球做功都是0J.如圖所示，重力為G的均勻木棒豎直懸于。點。在其下端施一個始終垂直于棒的拉力F,讓棒緩慢轉到醫所示位置，在轉動的過程中（）

3、A.動力臂逐漸變大B.阻力臂逐漸變大C.動力F保持不變D.動力F逐.如圖所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個底面積均為0.01 m2的薄壁空杯，其中甲圖為柱形空布個空杯子對桌面的壓強均為10OPa當在其中一個空杯中裝入0.9kg的水后，水對杯底產生的壓強為9（這個杯子的形狀可能是圖中的（取g=10N/kg）（）.如圖所示，物體A通過動滑輪在水平拉力F的作用下，沿水平面以2m/s的速度做勻速直線運動，此所受的摩擦力是10N,如果滑輪、繩子所受重力、繩與滑輪及滑輪與軸的摩擦均不計，則拉力F的大小做功的功率分別是（）A. 10N40WB. 5N 10WC. 10N20WD. 5N 20WA.墻壁

4、上的吸八B 升空的孔明燈松匕飛行的客亦D,澎理車頭15.在水平桌面上有一個盛有水的容器，木塊用細線系住沒入水中（水未溢出），如圖甲所6.下列生活圖2實例中,力對物體做功的有（）E：甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.丙和丁.對于靜止在水平桌面上的書來說，下列各組力中屬于平衡力的一組是（）R：書的重力和書對桌面的壓力B.書的重力和桌面對書的支持力C.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力D.書的重力和桌子的重力.下列圖3機械或工具使用時，屬于費力杠桿的是（）.如圖所示，用滑輪組A勻速提升一個鉤碼，相同的滑輪組B勻速提升兩個鉤碼（已知每個鉤碼質量相同，且不示-將細線剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且五分之二的體積

5、露出水面，如圖乙所示.下列說法正確的是（）A.甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是5： 2甲、乙兩圖中，水對容器底部的壓強之比是1:1圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是2： 5甲、乙兩圖中，容器對水平桌面的壓強之比是5： 3Mil16.如圖所示，質量相等的甲、乙兩個實心正方體物塊分別豎直懸浮在水中和漂浮在水面上F列說法正確的是（）五、實驗探究題（本大題共4小題，共29分。）A.甲的密度小于乙的密度25. （ 8分）小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能B.甲受到的浮力大于乙受到的浮力水對甲下表面的壓力小于水對乙下表面的壓力水對甲下表面的

6、壓強大于水對乙下表面的壓強二、填空題（本題共6小題，每小題2分，共12分。）17.炒菜時聞到香味，這一現象說明分子；通常液體分子之間的距離比氣體的“小”）。C.的大小與哪些因素有關。D.(1)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。（選填“大”(2)后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向一18.如圖所示是某球員傳球時足球的一段運動軌跡，其中A點的重力勢能一（填“大于”、“小于”或B“等于“水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實驗中：點的重力勢

7、能。若不計空氣阻力，足球在下落的過程中，重力勢能轉化為第18題第21題一能。第22題乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的選用圖甲探究的是動能與一的關系，理由是：兩球一相等；得出的結論是:19.用水平向右8N的力推放在水平桌面上重為20N的物體，它做勻速直線運動，則物體所受的摩擦力大小為一N,選用圖乙探究的是動能與一的關系，得出的結論是若水平向右的推力增加到 15N,則此時物體所受的合力為N.物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法20.許多輪船都有排水量的標記，“青島號”導彈驅逐艦滿載時的排水量是4800t

8、,表示它浮在海面上排開的海水質法；二是轉換法，就是用來表示小球動能的大小。量是48003此時艦船所受的浮力是 N（g=10N/kg） .當艦船從海洋駛入長江時，排開液體的體積將一.（選填“變26. （8分）如圖所示為“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗裝置。請根據圖示回答下列問題:大”、“變小”或“不變”）比較圖甲、圖乙可知：乙圖中圓柱體受到的浮力的大小為No21.如圖所示，杠桿調平衡后，將兩個體積相同的重物分別掛在杠桿兩側的B處，杠桿仍然平衡。則兩重物重比較圖乙、圖丙，說明浮力的大小與一有關。力大小之比G:Gb韋要將兩重物同時浸沒在水中，則杠桿的端將上 升。通過圖乙和圖戊的探究，（填“能”

9、或“不能”）得到浮力大小與液體密度是否有關，原因是22.如圖所示，實必和田撤在水平地面上，高度之比 hA： h b=2:1 ,底面積之比S:Sb=2:3，它們對地面的壓比較丙和丁，說明浮力的大小與物體浸沒的深度（填“有關”或“無關”）。強相等,則它們的密度之也；它們對地面的壓力之比B=Fa: FB=三、作圖題（本為題共共3分。）23. （ 1）如圖甲所示，用滑輪組提升重物，請在圖中畫出最省力的繞線方法（C 4=4r一1通過圖中數據可知，圓柱體的質量是一kg,體積是一卅，密度是一kg/m327.（6分）如圖是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗.（每個鉤石馬重0.5N ）（1

10、）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉，這時應將平衡螺母向一（選填“右”）端調節，直到杠桿在水平位置平衡。其目的是點的最小拉力F的示意圖。如圖乙所示的杠桿中，。為支點，示位置保持靜止，請在圖中畫出阻力四、簡答題（本大題共1小題，共4分。（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛一個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的拉力為一N;若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右一仍然水平位置平衡，則測力計的讀數將一（選填“變大”或“變小”或“不變” ）.其原因是一28.（7分）在“探究二力平衡的條件”活動中。24.如

11、圖所示，將玻璃杯裝滿水，用硬紙片蓋住玻璃口，用手按住，并倒置過來，放手后，看到什么現象？運動(1)如果物體只受到兩個力的作用，且處于一狀態，說明這兩個力是相2學過的物理知識解釋產生這種現象的原由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？(2)小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的大小來進行比較。研究發現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出一的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示,請你判斷出他們改進的先后順序：一（用字母表示），這樣的改進是為了減

12、小一對實驗的影響。（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，由于一，故卡片的重力可忽略不計。六、計算題（本大題共3小題，共20分）（ 6分）如圖所示，094型號戰略導彈核潛艇是我國“國之利器”之一 ，對我國的國防安全有著重要的 意義。核潛艇的重力為8X 107N,體積為9X海水密度取1 x103kg/m3.求：（1）核潛艇漂浮在海面上時所受的浮力；（2）核潛艇潛入水下時應至少向水艙加水的重力。（3）潛入水下200m時，核潛艇的一個面積為1.2m2的艙面所受海水的壓強和壓 力。（6分）工人師傅要將質量100kg的木箱搬到1.5m高的車廂里，他將一塊5m長的長板擱在地面與車廂之間構成斜面，然后站在車上用400N的拉力在1