1、第一課時(shí)第二課時(shí)北師大版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)2 松鼠尾巴大得像扇子，竄來(lái)竄去采果子。夏天樹(shù)上來(lái)乘涼，到了冬天洞里藏。（打一動(dòng)物） 謎底是：松鼠 小松鼠是一種活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。它是大自然的精靈。今天我們一起隨著布封的筆觸去近距離了解一下這可愛(ài)的生靈吧。布封 十八世紀(jì)法國(guó)博物學(xué)家、作家。生于孟巴爾城一個(gè)律師家庭。1739年起擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。他用畢生精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊(cè)的自然史。第一課時(shí) 松鼠是典型的樹(shù)棲小動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)，被柔軟的密長(zhǎng)毛反襯顯得特別小。體長(zhǎng)2028厘米，尾長(zhǎng)1524厘米，體重300400克。眼大而明亮，耳朵長(zhǎng)，耳尖有一束毛，冬季尤其顯著。夏毛黑褐

2、色或赤棕色；冬毛灰色，煙灰色或 灰褐色，腹毛白色。四肢細(xì)長(zhǎng)，后肢更長(zhǎng)，指、趾端有尖銳的鉤爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。敏捷四肢zhm朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn) 逃到 面孔jikn爪子 搬來(lái)tobnzhu空張牙舞爪zho冬天，它們有時(shí)候用爪子扒開(kāi)厚厚的積雪，尋找雪底下可吃的東西。多音字zhu玲格躲窩我會(huì)寫壓橡蛋貯左右 結(jié)構(gòu)躲玲格生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)壓橡上下 結(jié)構(gòu)窩蛋貯識(shí)字方法加一加：王令玲 每攵敏字理識(shí)字： 窩形聲字，從穴，表示巢穴。咼聲，咼指口不正，鳥獸的巢穴入口多歪斜，以防風(fēng)雨侵襲。本意是巢穴。 玲ln巧記：王令相逢剔透玲瓏。不要少寫“點(diǎn)”易寫錯(cuò)壓y不要寫成“廣”。壓緊識(shí)字游戲四肢敏捷面孔逃到

3、搬來(lái)爪子詞語(yǔ)解釋玲瓏：（東西）精巧細(xì)致。本課指松樹(shù)的面孔很嬌小。小巧玲瓏的筆洗是我的最愛(ài)。機(jī)靈：聰明伶俐，機(jī)智。本課指松鼠很聰明。 機(jī)靈的小魚悄悄鉆出水面吐了個(gè)泡泡又沉入了水里。 指陰濕的地方生長(zhǎng)的綠色的苔蘚植物。青苔第一部分（ ）：介紹松鼠的外形特點(diǎn)。第二部分（ ）：介紹松鼠的生活習(xí)性。12-4大聲朗讀課文，看看課文可以分為幾部分，每一部分講了什么。整體感知 本文介紹了松鼠的_和_。外形生活習(xí)性一、選擇題。“爪子”的“爪”是個(gè)多音字，當(dāng)意思是（）的時(shí)候讀zhu；當(dāng)意思是（ ）的時(shí)候，讀zho。A.鳥獸的腳趾。 B.禽獸的腳（多指有尖甲的）。課堂演練BA1.“四肢”的 “肢”是翹舌音，不是平舌

4、音。（）2.松鼠白天從不出來(lái)活動(dòng)。（ ）二、判斷對(duì)錯(cuò)。三、按要求寫句子。 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。松鼠是一種十分機(jī)靈的小動(dòng)物。（連成一句通順的話）字詞聽(tīng)寫松鼠是一種不但美麗而且機(jī)靈的小動(dòng)物。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了課文的大體內(nèi)容，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，了解松鼠的生活習(xí)性吧。第二課時(shí)自由朗讀第1自然段：1.用“ ”畫出本段的中心句。2.小松鼠的外形有什么特點(diǎn)？3.課文是按照什么順序來(lái)描寫松鼠的外形的？美麗外形互動(dòng)課堂 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格

5、外漂亮。用“ ”畫出本段的中心句。 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。玲瓏的小面孔 小松鼠的外形有什么特點(diǎn)？小眼睛閃閃發(fā)光 灰褐色的毛光滑得好像搽過(guò)油 毛茸茸的大尾巴總是向上翹 四肢靈活、行動(dòng)敏捷 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。課文是按照什么順序來(lái)描寫松鼠的外形的？ 課文是按照從整體到局部的順序來(lái)描寫松

6、樹(shù)的外形的。自由朗讀第2-4自然段：1.你從第2自然段中的哪些地方看出松鼠很機(jī)靈？2.讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)松鼠是怎樣搭窩的？它搭的窩有什么特點(diǎn)？3.第4自然段中的三個(gè)“它們”各指的是什么？生活習(xí)性你從第2自然段的哪些地方看出松鼠很機(jī)靈？ “只要就”表示條件關(guān)系，這句話寫出了松鼠的機(jī)靈。 松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去。只要有人觸動(dòng)一下樹(shù)干，它們就躲在樹(shù)枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去。明朗的夏夜，松鼠在樹(shù)上高興地跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強(qiáng)烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹(shù)枝被風(fēng)刮得亂搖晃的時(shí)候，它們才到地面上來(lái)。用“只要就”寫一句話。 只要我們努力學(xué)習(xí)就一定能取的好成績(jī)。只要我們肯付

7、出,就一定會(huì)得到回報(bào)。 讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)松鼠是怎樣搭窩的？它搭的窩有什么特點(diǎn)？ 先搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)。 松鼠搭的窩既暖和又安全。第4自然段中的三個(gè)“它們”各指的是什么？這個(gè)“它們”指的是松鼠。這個(gè)“它們”指的是松鼠儲(chǔ)藏的過(guò)冬的食物。這個(gè)“它們”指的是松鼠。 松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有時(shí)候也吃鳥蛋。它們吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹(shù)枝上，用前爪捧著往嘴里送。秋天，松鼠就儲(chǔ)藏過(guò)冬的食物，把它們?nèi)綐?shù)洞里，塞得滿滿的。冬天，它們有時(shí)候也用爪子扒開(kāi)厚厚的積雪，尋找雪底下可吃的東西。 結(jié)合

8、全文，說(shuō)一說(shuō)：課文是從那幾個(gè)方面來(lái)描寫松鼠的“機(jī)靈”的？ 課文是從松鼠的行動(dòng)上、搭窩上以及吃東西和儲(chǔ)存過(guò)冬的食物三個(gè)方面來(lái)描寫松鼠的機(jī)靈的。 討論：這么可愛(ài)的小松鼠，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它們呢？ 示例：我們?cè)谒墒蠼?jīng)常活動(dòng)的地方設(shè)置醒目的警示牌，提醒人們不要傷害松鼠。看到有人捕捉松鼠要立刻制止。結(jié)構(gòu)梳理松鼠外形活潑可愛(ài)生活習(xí)性居住：暖和、安全四肢靈活、面孔玲瓏、眼睛閃閃發(fā)光、毛光滑、尾巴毛茸茸，向上翹行動(dòng)：跳來(lái)跳去十分機(jī)靈吃東西：直著、坐、捧、送儲(chǔ)藏食物：塞、扒開(kāi)、尋找 本文是一篇說(shuō)明文，生動(dòng)地介紹了松鼠的外形和生活習(xí)性，突出了松鼠的_、_，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的_。聰明伶俐美麗可愛(ài)喜愛(ài)之情主題概括茂

9、林處處見(jiàn)松鼠，幽圃時(shí)時(shí)聞竹雞。陸游初春幽居晝巖松鼠靜，春塹竹雞深。林逋湖山小隱拓展延伸ln ln wi du zi（ ）（ ）（ ） y jn nio dn（ ）（ ）玲瓏格外躲在一、看拼音寫詞語(yǔ)。課堂演練壓緊鳥蛋例：晴朗的夏夜，松鼠在樹(shù)上高興地跳著叫著，互相追逐嬉戲。船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂(lè)的歌兒。二、請(qǐng)仿照例句寫一句話。 三、用一段話寫一下小白兔的樣子吧。 小白兔有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，它的聽(tīng)覺(jué)很靈敏，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，耳朵就會(huì)豎起來(lái)。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見(jiàn)五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時(shí)候，向三面翹開(kāi)，露出粉紅的牙床。 有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，

10、覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意

11、時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香

12、“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特

13、別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生

14、感悟：享受工作的快樂(lè)。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒(méi)有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒(méi)改密碼，再相見(jiàn)的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛(ài)敢恨快意人生，要么沒(méi)心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過(guò)不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事。看別人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人

15、生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬(wàn)不要總是跟別人過(guò)不去，更不要跟自已過(guò)不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛(ài)跟別人比較，看看有誰(shuí)比自己好，又有誰(shuí)比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來(lái)不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就

16、會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的勵(lì)志語(yǔ)錄未來(lái)幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專看文學(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生