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文檔簡介

1、雞西市第六中學語文課學案班級： 姓名： 學科語文時間2014年 月 日第 周第 課時年級初二課題11、冬日看海人備課人李 莉 錢建立王曉慧授課模式六環式教學手段多媒體學習目標1、整體把握文章內容，分析人物形象；2、激發學生對“敬業”精神的認識，培養執著和積極進取的精神。3、啟發學生完善自身性格，關注社會，感悟生活。重難點1學習分析問題的角度。2激發學生對“敬業”精神的認識，培養執著和積極進取的精神。中考要求整體把握文章內容，分析人物形象學習活動學習活動學習活動學習活動學習活動學 習 內 容教學設計預設一、【課前預習】（A 、B、C）層1了解作者：劉心武，中國當代作家，紅學家.成名作班主任被視為

2、傷痕文學的代表作。其長篇小說鐘鼓樓曾獲茅盾文學獎。當代主流作家之一。2畫出不會讀的、不理解的字詞。3.熟讀課文。二、檢查預習（A、B、C層）1.作家作品癖好（ ）祈盼（ ）縈繞（ ）狹隘（ ）憬悟（ ） 眸子（ ）闊綽（ ）號叫（ ）執著（ ）僻遠（ ）2解釋下列詞語：（1）癖好：（2）闊綽：（3）祈盼：（4）憬悟：二、【自主學習】為什么要冬日去看海？三、【合作探究】（B、C）層1、題目叫“冬日看海人”，文章是不是只寫了此人冬天看海的事情呢？還寫了什么？2、為什么要從此人冬天看海的事情這里開始寫起？3、文章可以劃分為哪三部分內容并概括各個部分的內容？4、如何理解文章的最后一句話“每一個最平凡分的小人物，只要以敬業精神點燃執著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光。 5、本文記敘的是小事，但是卻能讓人感悟到深刻的道理。在寫作上運用了什么寫法？6、冬日看海“人”是一個什么樣子的人？7、這篇文章體現了看海人怎樣的精神？8、這種精神，文章用一句很精練的話表達了出來，你能找到嗎？并說說你對這句話的理解。四、【精講】（A 、B、C）層五、【質疑】六、【反饋檢測】說一說這位冬日看海人的經歷給你怎樣的啟示或收獲？【中考鏈接】這種敬業精神在我們的生活中有什么意義呢？你能聯系實際，談談生活中類似令你敬佩的凡人小事嗎？作 業學案中【合作探究】、【反饋檢測

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