1、MPA邏輯考試常見(jiàn)題型1一. 推斷型（15%） 這類題型要求以題干為前提，在選項(xiàng)中確定合乎邏輯的結(jié)論；或者從題干出發(fā)，推不出什么樣的結(jié)論。這類題目中最簡(jiǎn)單的，只需運(yùn)用日常邏輯推理就可以找到答案。而稍微復(fù)雜的題目通常在題干中給出若干表面上看沒(méi)有明顯的統(tǒng)一特征的條件，要求考生從這些條件推出某種結(jié)論。這類題型多涉及復(fù)合判斷推理，特別是對(duì)假言、聯(lián)言和選言等推理的綜合運(yùn)用。 21、某班級(jí)的幾位同學(xué)一起議論他們今年暑假出游的去向。甲說(shuō)：“如果趙明沒(méi)有去西藏，那一定會(huì)去上海。”乙說(shuō)：“錢(qián)玲去了南京。”丙說(shuō)：“如果林群沒(méi)有去西寧，那么，張紅會(huì)去杭州。”丁說(shuō)：“趙明沒(méi)有去西藏，也沒(méi)有去上海。”戊說(shuō)：“錢(qián)玲去了廣

2、州。”己說(shuō)：“張紅沒(méi)有去杭州。”事后了解，這次議論中，有兩個(gè)人說(shuō)的與事實(shí)不相符。根據(jù)上述情況，以下哪項(xiàng)必定是正確的？A趙明沒(méi)有去西藏，但是去了上海。B林群去了西寧，趙明可能去了西藏。C錢(qián)玲去了廣州，但沒(méi)有去南京。D趙明沒(méi)有去上海，林群去了西寧。E錢(qián)玲去了南京，張紅沒(méi)有去杭州。32、某機(jī)關(guān)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)有3個(gè)短跑項(xiàng)目，分別是60米、100米和200米。老張、老王和老李分別參加了其中的一種，而且三人參賽的項(xiàng)目還不一樣。小張、小王和小李作了以下猜測(cè)：小張：老張參加了60米，老王參加了100米。小王：老李沒(méi)參加100米，老王參加了60米。小李：老張沒(méi)參加60米，老王參加了200米。如果他們的猜測(cè)都對(duì)了一半

3、，則以下哪項(xiàng)為真？A老張、老王和老李分別參加60米、100米和200米。B老張、老王和老李分別參加60米、200米和100米。C老張、老王和老李分別參加100米、60米和200米。D老張、老王和老李分別參加200米、60米和100米。E老張、老王和老李分別參加200米、100米和60米。43、如果這項(xiàng)改革措施不受干部們歡迎，我們就應(yīng)該進(jìn)行修改。如果它不受工人們歡迎，我們就應(yīng)該采用一項(xiàng)新的改革措施。并且這項(xiàng)措施必定是，要么不受干部們的歡迎，要么不受工人們的歡迎。如果以上陳述為真，以下哪項(xiàng)也一定正確？A.我們應(yīng)當(dāng)修改這項(xiàng)改革措施，當(dāng)且僅當(dāng)這樣做不會(huì)降低該措施在工人中的聲望時(shí)。B.我們應(yīng)該在干部或者

4、工人中間努力推廣這項(xiàng)改革措施。C.如果修改這項(xiàng)改革措施不會(huì)影響到它在干部們中受歡迎的程度，我們就應(yīng)該立即進(jìn)行修改。D.如果這項(xiàng)改革措施受到了工人們的歡迎，我們就應(yīng)該采取一項(xiàng)新的改革措施。E.如果這項(xiàng)改革措施受到了干部們的歡迎，我們就應(yīng)該采取一項(xiàng)新的改革措施。5二. 加強(qiáng)削弱型（15%）加強(qiáng)型主要有加強(qiáng)前提型和削弱結(jié)論型，削弱型剛好相反。加強(qiáng)型考題是要尋找與題干一致的選項(xiàng)。削弱型考題的解答則首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系，即什么是前提，什么是結(jié)論；在此基礎(chǔ)上，尋找削弱的對(duì)象，可以是針對(duì)前提，也可以針對(duì)結(jié)論，還可以針對(duì)論證本身，具體情況具體處理。比如：針對(duì)前提，則直接反對(duì)原因，即直接說(shuō)明原文推理的前提不

5、正確，就達(dá)到推翻結(jié)論的目的；針對(duì)結(jié)論，則指出由該前提存在其他可能解釋，則結(jié)論不一定成立；針對(duì)論證本身，則要指出論證上的漏洞，說(shuō)明推理存在邏輯缺陷。61、早期人類的骸骨清楚地顯示他們比現(xiàn)代人更少有牙齒方面的問(wèn)題。因此，早期人類的飲食很可能與今天的非常不同。以下哪項(xiàng)陳述最能強(qiáng)化上述論證？A那些殘骸表明某些早期人類的牙齒有許多蛀牙。B早期人類的飲食至少和我們的飲食一樣種類繁多。C早期人類的平均壽命較短，而牙齒問(wèn)題主要出現(xiàn)在年紀(jì)大的人身上。D健康的飲食能保持健康的牙齒。E飲食是影響牙齒健康最重要的一個(gè)因素。72、根據(jù)大陸漂移假說(shuō)，現(xiàn)在許多分離的陸地在史前時(shí)是一塊巨大的陸地的一部分。由于地殼運(yùn)動(dòng)，這塊陸

6、地開(kāi)始分裂。由這個(gè)理論可以猜想南美洲的東海岸原來(lái)跟非洲的西海岸是連在一起的。以下哪個(gè)發(fā)現(xiàn)最能支持上述猜想？A在南美洲東海岸和非洲西海岸都有一個(gè)規(guī)模很大的類型相同的古巖石帶。B今天很多生活在巴西的人與生活在非洲西部的人很相像。C南美洲和非洲西部的氣候很相似。D生活在南美洲的古老部落所使用的語(yǔ)言與非洲西部一些部落使用的語(yǔ)言很相似。E在非洲西部和南美洲發(fā)現(xiàn)了幾種同樣的植物。83、研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒出生幾個(gè)小時(shí)后，可以從其它的影像中分辨出人的臉形來(lái)。因?yàn)閶雰憾⒅?huà)有人臉的畫(huà)的時(shí)間，要比他們盯著無(wú)表情的橢圓形的畫(huà)的時(shí)間要長(zhǎng)。以下哪項(xiàng)陳述最有助于解釋上面所描述的嬰兒的能力？A某種識(shí)別人臉的能力是天生的，而不是

7、后天學(xué)來(lái)的。B嬰兒盯著一個(gè)物體的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明他對(duì)那個(gè)物體越感興趣。C畫(huà)有人臉的畫(huà)和橢圓形的畫(huà)不一樣。D嬰兒一般很少長(zhǎng)時(shí)間地盯著一個(gè)物體。E嬰兒可以學(xué)會(huì)把人的聲音和人的臉形聯(lián)系起來(lái)。94、在某報(bào)上有一段廣告文字非常精彩，但廣告在內(nèi)容上卻有許多虛假之處。因此，消費(fèi)者一定不會(huì)相信這個(gè)廣告。以下哪項(xiàng)最能削弱以上結(jié)論？A消費(fèi)者不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有虛假之處。B消費(fèi)者可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有虛假之處。C消費(fèi)者不可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有虛假之處。D消費(fèi)者一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有虛假之處。E消費(fèi)者不一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有虛假之處。105、老王說(shuō)：“最近，大學(xué)某專業(yè)的畢業(yè)生去其它專業(yè)崗位工作的人更多了。這說(shuō)明該專業(yè)崗位不受歡迎。”下列哪項(xiàng)

8、最能削弱老王的看法？A該專業(yè)領(lǐng)域沒(méi)有足夠的崗位。B現(xiàn)在獲得該專業(yè)學(xué)位的畢業(yè)生比過(guò)去少了。C在過(guò)去的10年里，該專業(yè)領(lǐng)域的工作崗位增加了許多。D許多該專業(yè)學(xué)位的畢業(yè)生在就讀時(shí)就從事過(guò)該專業(yè)領(lǐng)域的工作。E近年來(lái)，每年都有一些該專業(yè)學(xué)位的畢業(yè)生接受了非本專業(yè)領(lǐng)域的工作。116、所有的極地冰都是由降雪形成的。特別冷的空氣不能保持很多的濕氣，因而不能產(chǎn)生大量的降雪。近幾年來(lái)，兩極地區(qū)的空氣無(wú)一例外地特別冷。以上資料最有力地支持了以下哪個(gè)結(jié)論？A.如果現(xiàn)在的極地冰有任何增加和擴(kuò)張，它的速度也是極其緩慢的。B.如果兩極地區(qū)的氣溫不斷變暖，大量的極地冰將會(huì)融化。C.最近幾年，兩極地區(qū)的降雪實(shí)際上是連續(xù)不斷的。

9、D.較厚的極地冰與較冷的空氣是相互矛盾的。E.在兩極地區(qū)，為使雪轉(zhuǎn)化成冰，空氣必須特別冷。127、隨著新稅收改革法令的通過(guò)，低收入納稅人每年將平均減少100元到300元的財(cái)稅負(fù)擔(dān)。所以，稅收改革有益于低收入納稅人。以下哪項(xiàng)為真，最嚴(yán)重地動(dòng)搖了上述結(jié)論？A.稅收改革通過(guò)簡(jiǎn)化稅收代碼將為許多人節(jié)省他們計(jì)算稅收的費(fèi)用。B.稅收改革通過(guò)取消對(duì)住房的補(bǔ)貼而使低收入納稅人平均每月增加80元的房租。C.低收入納稅人支持新稅收改革法令。D.在新的稅收下，有少量高收入的納稅人也會(huì)減少財(cái)稅負(fù)擔(dān)。E.在新的稅收下，有許多低收入的納稅人將不再繳稅。13三. 集合型（5%）可根據(jù)基本的集合概念和邏輯常識(shí)解決該類題型，解

10、這種題型的重點(diǎn)放在集合的部分與全體上，同時(shí)要善于分辨可能重合的部分和絕不會(huì)重合的部分。這類題目最好借助圖形解答，非常直觀，也不易出錯(cuò)。14某家飯店中，一桌人邊用餐邊談生意。其中，一個(gè)人是哈爾濱人，兩個(gè)人是北方人，一個(gè)人是廣東人，兩個(gè)人只做電腦生意，三個(gè)人只做服裝生意。如果以上介紹涉及餐桌上所有的人，那么這一桌最少可能是幾個(gè)人？最多可能是幾個(gè)人？A 最少可能是3人，最多可能是8人。B 最少可能是5人，最多可能是8人。C 最少可能是5人，最多可能是9人。D 最少可能是3人，最多可能是9人。E 無(wú)法確定。B15四. 排序型（5%）這種題型也比較簡(jiǎn)單，這類題型一般在題干部分給出不同對(duì)象之間的若干個(gè)兩兩

11、對(duì)比的結(jié)果，要求從中推出具體的排序。解這類題主要要把所給條件轉(zhuǎn)化為最簡(jiǎn)單的排序形式。比如列出幾個(gè)不等式（等式）。161、在三班的一次語(yǔ)文考試中，何捷的成績(jī)比小馬好，小珍的成績(jī)比丹丹差，所以何捷的成績(jī)比小珍好。以下各項(xiàng)作為新的前提分別加入到題干的前提中，除了一項(xiàng)外，都能使題干的推理成立。不能使推理成立的是哪一項(xiàng)？A.何捷的成績(jī)和丹丹一樣。B.小馬的成績(jī)和丹丹一樣。C.小馬的成績(jī)比丹丹好。D.丹丹的成績(jī)比小馬好。E.小珍的成績(jī)比小馬差。17五.真假話型（10%）解決這類問(wèn)題的突破口是：運(yùn)用對(duì)當(dāng)關(guān)系等邏輯知識(shí)在所有敘述中找出有互相矛盾的判斷，從而找出必然存在的一真一假或者某一項(xiàng)必真或者必假。要注意的

12、是：有時(shí)兩個(gè)命題雖然不是矛盾的，但互相反對(duì)（或下反對(duì)），即不能同真（或不能同假），那就可以推出兩個(gè)判斷中至少有一個(gè)是假的（或者真的），這也同樣是解題的關(guān)鍵。這種題型總會(huì)考。 181、有醫(yī)學(xué)病例證明，飼養(yǎng)鴿子或者經(jīng)常近距離接觸容易感染隱球菌性肺炎。隱球菌既有可能存在于鴿糞中，也可能通過(guò)空氣進(jìn)行傳播，此外，經(jīng)常與隱球菌攜帶者接觸也有可能因被感染而發(fā)病。同時(shí)有隱球菌健康攜帶者的存在。小張患了急性肺炎，經(jīng)醫(yī)生診斷為隱球菌性肺炎。如果以上斷定為真，以下哪項(xiàng)也一定是真的？A小張的鄰居飼養(yǎng)了十幾只信鴿，每天都會(huì)產(chǎn)生大量的鴿糞，小張一定是感染了鴿糞中的隱球菌。B小張從來(lái)不和有病的人接觸，所以他的病如果不是受鴿

13、糞中的隱球菌感染，那就一定是被空氣傳播感染的。C小張性格自閉，從不接觸外人，而他的家人中沒(méi)有隱球菌患者和隱球菌攜帶者，所以他的病或者是由鴿糞引起的，或者是因?yàn)榭諝鈧鞑ザ腥镜摹除了題干所描述的三種情況，也許還有其他原因可能導(dǎo)致隱球菌性肺炎。E小張的鄰居養(yǎng)信鴿，他姐姐以前也得過(guò)隱球菌性肺炎，所以他的病一定不會(huì)是通過(guò)空氣傳染的。192、只有總體素質(zhì)高的大學(xué)生，才能考上公務(wù)員。如果這個(gè)斷定成立，則以下哪項(xiàng)一定為真？A小王是總體素質(zhì)高的大學(xué)生，所以他考上了公務(wù)員。B小王考上了公務(wù)員，所以他的總體素質(zhì)一定不低。C有越來(lái)越多的大學(xué)生準(zhǔn)備考公務(wù)員。D總體素質(zhì)高低，和考上公務(wù)員沒(méi)有關(guān)系。E總體素質(zhì)高的大學(xué)生

14、，也可以考研究生。203、某煤礦發(fā)生了一起瓦斯爆炸事故。煤礦人員有以下斷定：值班主任：造成事故的原因是操作問(wèn)題。礦工1：確實(shí)有人違反了安全規(guī)程，但造成事故的原因不是操作問(wèn)題。礦工2：如果造成事故的原因是操作問(wèn)題，則有人違反了安全規(guī)程。安全員：造成事故的原因是操作問(wèn)題，但沒(méi)有人違反了安全規(guī)程。如果上述斷定中只有一個(gè)人的斷定為真，則以下哪一項(xiàng)可能為真？A值班主任的斷定為真。B安全員的斷定為真。C礦工1的斷定為真。D礦工2的斷定為真，有人違反了安全規(guī)程。E礦工2的斷定為真，沒(méi)有人違反安全規(guī)程。214、機(jī)關(guān)的工作人員小張、小王、小李和小周四人中只有一人遲到，主任問(wèn)是誰(shuí)遲到時(shí)，他們作了如下回答。小張：是

15、小李遲到。小王：我雖然比平時(shí)來(lái)的晚，但沒(méi)有遲到。小李：我不但沒(méi)遲到，而且還提早來(lái)了。小周：如果小王沒(méi)遲到，那就是我遲到了。如果他們中只有一個(gè)人說(shuō)了謊，則以下哪項(xiàng)成立？A小張遲到。B小李遲到。C小王遲到。D小周遲到。E不能推出誰(shuí)遲到。225機(jī)關(guān)為了提高工作人員的素質(zhì)，開(kāi)設(shè)文理兩類培訓(xùn)班。有工作人員參加了全部文科類培訓(xùn)班，也有工作人員參加了全部理科類培訓(xùn)班。以下哪項(xiàng)一定是真的？A有工作人員參加了全部培訓(xùn)班。B有人只參加理科類培訓(xùn)班。C每個(gè)培訓(xùn)班都有工作人員參加。D有些培訓(xùn)班參加的工作人員很多。E參加培訓(xùn)班是提高素質(zhì)的有效途徑。236、王先生舉辦的生日晚宴有客人缺席，王先生說(shuō)：“小李、老趙、小潘和老

16、馬四個(gè)人中最多來(lái)了兩人。”王太太說(shuō)：“親愛(ài)的，我認(rèn)為你說(shuō)的不對(duì)，我認(rèn)為你說(shuō)的與實(shí)際情況不一樣。”如果王太太說(shuō)得不對(duì)，以下哪項(xiàng)不是真的？A.小李、老趙、小潘和老馬四個(gè)人中最少來(lái)了兩個(gè)。B.小李、老趙、小潘和老馬四個(gè)人都沒(méi)來(lái)。C.小李、老趙、小潘和老馬四個(gè)人都來(lái)了。D.除了小李、老趙、小潘和老馬四個(gè)人以外，其他人都來(lái)了。E.如果小李、老趙來(lái)了，那么小潘和老馬也來(lái)了。24六. 前提型（10%）這種題型題干推理中的前提不夠充分以推出結(jié)論，要求在選項(xiàng)中確定合適的前提，去補(bǔ)充原前提或論據(jù)，從而能合乎邏輯地推出結(jié)論或有利于提高推理的證據(jù)支持度和結(jié)論的可靠性。做這類題要緊緊抓住結(jié)論，簡(jiǎn)化推理過(guò)程，從因果關(guān)系上

17、考慮，從前提到結(jié)論，尋找推理中的中斷處。 251、某公司為了提高管理人員的業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)管理的現(xiàn)代化與科學(xué)化，決定舉辦項(xiàng)目管理的知識(shí)培訓(xùn)，要求中層干部積極參加。市場(chǎng)部張主任約人力資源部的趙主任一起去報(bào)名，趙主任說(shuō)：“我又不從事項(xiàng)目管理工作，為什么一定要去參加培訓(xùn)，我的工作業(yè)績(jī)和管理能力是大家有目共睹的。”上文中趙主任的話是以下面哪項(xiàng)為前提的？A人們學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)是沒(méi)有什么用處的。B項(xiàng)目管理知識(shí)的普及是相當(dāng)遙遠(yuǎn)的事情。C項(xiàng)目管理知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)在學(xué)生中進(jìn)行。D項(xiàng)目管理知識(shí)不可能提高人力資源部的工作效率。E只有從事項(xiàng)目管理工作的人，才應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握項(xiàng)目管理知識(shí)。262、巴金就是李堯棠。幾乎所有人都

18、知道巴金是作家，但奇怪的是很少有人知道李堯棠是作家。以下哪項(xiàng)陳述能最有效地解決上文中的不一致之處？A可能大多數(shù)人都沒(méi)讀過(guò)李堯棠的作品。B任何人如果知道李堯棠是作家，那么他也會(huì)知道巴金是作家。C大多數(shù)人都不知道巴金就是李堯棠。D許多人相信與作者相關(guān)的事情可能有表面上的沖突。E有些人知道巴金是李堯棠的筆名。273、如果米拉是考古專家，又考察過(guò)20座以上的埃及金字塔，則他一定是埃及人。這個(gè)斷定可根據(jù)以下哪項(xiàng)作出？A米拉考察過(guò)30座以上埃及金字塔。B埃及的考古專家考察過(guò)10座以上的埃及金字塔。C考古專家只有埃及的考古專家考察過(guò)15座以上的埃及金字塔。D中國(guó)的考古專家大多數(shù)沒(méi)有考察埃及金字塔。E考古專家

19、不僅僅考察埃及金字塔。284、1995年，年齡在25歲到30歲之間的已婚青年夫婦，與父母或岳父母生活在一起的人占該年齡段人口的比例是15，而2002年，這一比例升至46。因此，在2002年，這一年齡段的已婚青年夫婦更難以承擔(dān)獨(dú)立生活。上文的結(jié)論基于下列哪項(xiàng)假設(shè)？A.這一年齡段中不能自立的青年夫婦更愿意和同齡人生活在一起，而不是和雙方父母。 B.這一年齡段的青年夫婦只要能夠獨(dú)立生活，就不會(huì)選擇與雙方父母親共同生活。C.這一年齡段中的有些青年夫婦雖然在調(diào)查時(shí)和父母或岳父母生活在一起，但在此之前是獨(dú)立生活的。D.從1995年到2002年，適合青年夫婦購(gòu)買(mǎi)和租住的住房數(shù)目是逐年減少的。E.這一年齡段中

20、與父母或岳父母生活在一起的青年夫婦絕大多數(shù)不分擔(dān)生活費(fèi)用。295、司法體系是需要警察來(lái)維護(hù)的，如果警察不盡職，就不可能有一個(gè)良好的司法體系。所以，如果警察盡職了，就會(huì)有一個(gè)良好的司法體系。A.許多不好的司法體系下的警察都不盡職。B.警察盡不盡職和司法體系無(wú)關(guān)。C.沒(méi)有良好的司法體系，警察以外的國(guó)家工作人員也會(huì)不盡職。D.警察的盡職是保證有良好司法體系的充分條件。E.我國(guó)有良好的司法體系。306、一個(gè)隨機(jī)抽取的顧客樣本群體對(duì)一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)查中的問(wèn)題做了回答。六個(gè)月后，另一個(gè)隨機(jī)抽取顧客樣本群體回答了相同的問(wèn)題，只是問(wèn)題排列的順序有所調(diào)整。兩組樣本對(duì)許多單個(gè)問(wèn)題的回答方式有很大的差別，這表明有時(shí)只因排

21、在前面的問(wèn)題不同就會(huì)導(dǎo)致對(duì)后面問(wèn)題的不同回答。上述論證依賴以下哪項(xiàng)假設(shè)？A.對(duì)問(wèn)題的重新排列并沒(méi)有使六個(gè)月前的每一個(gè)問(wèn)題的前后順序都發(fā)生變化。B.回答市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)題的顧客六個(gè)月后通常記不住他們當(dāng)初的回答。C.第二次調(diào)查的目的是為了使市場(chǎng)調(diào)查更加精確。D.顧客不會(huì)在一年中的不同時(shí)間對(duì)這些問(wèn)題做出不同的回答。E.第一次調(diào)查樣本中的顧客與第二次調(diào)查樣本中的顧客不是完全不同的。31七. 形式比較型（5%）形式比較型考題是主要從推理形式上比較題干和五個(gè)選項(xiàng)之間的相同或不同。對(duì)這類題目，關(guān)鍵是要從具體的、有內(nèi)容的思維過(guò)程的論述中抽象出一般的推理形式，即用一般的邏輯推理關(guān)系來(lái)代替其中的單個(gè)命題。做這類題型只考

22、慮推理結(jié)構(gòu)和形式，而不考慮其內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)，所以題目往往會(huì)出一些題干本身是謬誤的、違反常識(shí)的東西來(lái)對(duì)考生造成一定的思維干擾，所以做這類題目要注意排除內(nèi)容本身的影響從而盡快找出其實(shí)質(zhì)的推理結(jié)構(gòu)。 321、只有當(dāng)田教授和李教授都講課時(shí)，閻教授才會(huì)講課。閻教授沒(méi)講課，所以田教授一定沒(méi)講課，而且李教授也沒(méi)講課。以下哪項(xiàng)與題干的邏輯結(jié)構(gòu)最為相似？ A只有學(xué)習(xí)好，并且和同學(xué)保持良好的關(guān)系，才能評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金。小張學(xué)習(xí)好，并且同學(xué)關(guān)系也好，所以他一定能夠評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金。B只有學(xué)習(xí)好，并且和同學(xué)保持良好的關(guān)系，才能評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金。小張沒(méi)有評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金，所以他學(xué)習(xí)一定不好。C只要學(xué)習(xí)好，并且和同學(xué)保持良好的關(guān)系，就能評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金。

23、小張沒(méi)有評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金，所以他學(xué)習(xí)一定不好，并且與同學(xué)關(guān)系不好。D只有學(xué)習(xí)好，并且和同學(xué)保持良好的關(guān)系，才能評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金。小張學(xué)習(xí)不好，并且和同學(xué)關(guān)系也不大好，所以小張沒(méi)有評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金。E只有學(xué)習(xí)好，并且和同學(xué)保持良好的關(guān)系，才能評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金。小張沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金，所以他肯定學(xué)習(xí)不好并且與同學(xué)關(guān)系緊張。332、我們能夠制造出比現(xiàn)在一般的自行車更結(jié)實(shí)的自行車，我們也能夠制造出比現(xiàn)在一般的自行車更輕便的自行車。所以，我們能夠制造出同時(shí)具有以上兩種優(yōu)點(diǎn)的自行車。上述論證中的推理缺陷與以下哪項(xiàng)推理中的缺陷最相似？A現(xiàn)在沒(méi)有能源利用效率高的汽車，也沒(méi)有不造成污染的汽車。因此，現(xiàn)在沒(méi)有能源利用效率高，又不造成污染的汽車

24、。B寫(xiě)一部暢銷小說(shuō)是可能的，寫(xiě)一部能得到好評(píng)的小說(shuō)也是可能的。因此，一位作者有可能寫(xiě)出一部既暢銷又能得到好評(píng)的小說(shuō)。C小王說(shuō)外面很冷，小張說(shuō)外面下雪了。所以，外面不但很冷，而且下雪了。D有用來(lái)包餃子的機(jī)器，也有用來(lái)壓果汁的機(jī)器，所以，總有一天能夠造出同時(shí)具有這兩種功能的機(jī)器。E在辦公室，電腦可能損壞，也可能被人誤操作，所以辦公室里的電腦可能因?yàn)楸蝗苏`操作而損壞。343、“有些人不是壞人，因此，有些壞人不是人。”下列哪個(gè)推理具有與上述推理相同的結(jié)構(gòu)？A.有些便宜貨不是好貨，因此，有些便宜貨是好貨。B.有些便宜貨不是假貨，因此，有些假貨不是便宜貨。C.所有商品都是有價(jià)值的，因此，所有有價(jià)值的都是商

25、品。D.有些發(fā)明家是自學(xué)成才的，因此，有些自學(xué)成才者是發(fā)明家。E.沒(méi)有宗教是科學(xué)，因此，沒(méi)有科學(xué)是宗教。 35八. 論點(diǎn)型、評(píng)價(jià)型（10%）論點(diǎn)型的具體表現(xiàn)形式是給出一段文字或?qū)υ挘罂偨Y(jié)它們所表達(dá)的中心內(nèi)容是什么或什么內(nèi)容沒(méi)在題干中表達(dá)。或給出一段論述，要求推出結(jié)論。解此類題型有點(diǎn)象語(yǔ)文考試的閱讀理解，主要是要憑語(yǔ)感、常識(shí)和一般的邏輯推理去尋找隱含的結(jié)論或內(nèi)在的含義。361、未來(lái)深海電纜的外皮是由玻璃制成的，而不是特殊的鋼材或鋁合金。原因是金屬具有顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)，在深海壓力之下，粒子交結(jié)處的金屬外皮易于斷裂。玻璃外皮就不會(huì)有這種情況，因?yàn)椴ＡЭ雌饋?lái)是固體，由于它在壓力之下可以流動(dòng)，所以可

26、將之視為液體。 以下哪項(xiàng)最有可能從上述議論中推出？A.液體沒(méi)有顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)。B.所有稱之為固體的東西只不過(guò)是移動(dòng)極其緩慢的液體。C.只有斷裂的玻璃是微觀粒狀的。D.作為一種建筑材料，玻璃優(yōu)于鋼材和鋁材。E.目前的深海電纜經(jīng)常發(fā)生故障。372、一臺(tái)安裝了簽名識(shí)別軟件的電腦這種軟件僅限于那些在文檔中簽名的人進(jìn)入計(jì)算機(jī)不僅通過(guò)分析諸如簽名的形狀而且通過(guò)分析諸如筆尖的壓力和簽名的速度等特征來(lái)識(shí)別某人的簽名。即使是最機(jī)靈的偽造者也不能復(fù)制該程序能分析的所有特征。以下哪項(xiàng)結(jié)論能合邏輯地從上述陳述中推出？A.大多數(shù)銀行已經(jīng)使用了裝備這種軟件的計(jì)算機(jī)了。B.這種簽名識(shí)別軟件價(jià)值不凡，只有少量重要部門(mén)才使用

27、。C.沒(méi)有人可以只通過(guò)偽造簽名的技巧而進(jìn)入安裝了這種軟件的計(jì)算機(jī)。D.這種簽名識(shí)別軟件還有不少缺陷。E.已經(jīng)被授權(quán)的用戶也有可能被拒絕進(jìn)入裝有這種軟件的計(jì)算機(jī)。383、雄孔雀漂亮的羽毛主要是吸引雌孔雀的，但沒(méi)人知道委身漂亮的羽毛能在求偶中具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。一種解釋是雌孔雀更愿意與擁有漂亮羽毛的雄孔雀為偶。 以下哪項(xiàng)陳述準(zhǔn)確描述了上文推論中的錯(cuò)誤？A.把屬于人類的典型特征歸屬于動(dòng)物。B.把對(duì)一類事物中的個(gè)別種類斷定為真的結(jié)論推廣到這類事物的所有種類。C.這種解釋，使用了一種原則上既不能證明為真也不能證明為假的前提。D.把所提供的需要做出解釋的現(xiàn)象本身作為對(duì)那種現(xiàn)象的一種解釋。E.毫無(wú)根據(jù)地假設(shè)有漂

28、亮羽毛的雄孔雀有其他吸引雌孔雀的特征。394、學(xué)生上完體育課后會(huì)到教室，有15人喝了飲水機(jī)里的純凈水，其中5人很快產(chǎn)生了腹瀉。飲水機(jī)里的純凈水馬上被送去檢驗(yàn)，檢驗(yàn)的結(jié)果不能肯定其中有造成腹瀉的有害物質(zhì)。因此，喝了飲水機(jī)里的純凈水不是造成腹瀉的原因。如果上述檢驗(yàn)結(jié)果是正確的，則以下哪項(xiàng)對(duì)上述論證的評(píng)價(jià)最為恰當(dāng)？A.題干的論證是成立的。B.題干的論證有漏洞，因?yàn)樗鼪](méi)有考慮到另一個(gè)事實(shí)：那些沒(méi)有喝飲水機(jī)里的純凈水的人沒(méi)有造成腹瀉。C.題干的論證有漏洞，因?yàn)樗讶鄙僮C據(jù)證明某種情況存在，當(dāng)作有充分證據(jù)證明某種情況不存在。D.題干的論證有漏洞，因?yàn)樗鼪](méi)有利用一個(gè)有力的論據(jù)：為什么有更多人喝了飲水機(jī)里的純

29、凈水沒(méi)有造成腹瀉。E.題干的論證有漏洞，因?yàn)樗鼪](méi)有指出造成腹瀉的真正原因。40九. 因果型（15%）因果關(guān)系及因果倒置型也是常見(jiàn)的題型。比如，為了檢查某種因果關(guān)系是否成立，采取某個(gè)特定的實(shí)驗(yàn)方法，改變?cè)蚝螅唇Y(jié)果是否不同，即進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是讓實(shí)驗(yàn)對(duì)象的其他方面的條件相同，而題目的錯(cuò)誤也往往在于其他的某個(gè)關(guān)鍵影響因素并沒(méi)有被考慮進(jìn)來(lái)。另外，有時(shí)兩組數(shù)據(jù)之間并沒(méi)有直接的因果關(guān)系，僅僅是形式上有某些相似之處，比如同時(shí)增大減小等，它們可能是僅僅因?yàn)榍珊希部赡苁莿e的共同的因素導(dǎo)致的，而它們之間實(shí)際上沒(méi)有因果關(guān)系，就是說(shuō)，它們都是某種結(jié)果。41兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚里種上相同數(shù)量的黃瓜苗，在第一個(gè)

30、大棚里施加鎂鹽但在第二個(gè)里不加。第一個(gè)產(chǎn)出了10公斤黃瓜而第二個(gè)產(chǎn)出了5公斤。由于除了水以外沒(méi)有向大棚施加任何別的東西，第一個(gè)大棚較高的產(chǎn)量一定是由于鎂鹽。以下哪項(xiàng)如果為真，最嚴(yán)重地削弱了上述論證？A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚的土壤里都有少量鎂鹽。B.第三個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚施加了一種高氮肥料但沒(méi)有加鎂鹽，產(chǎn)出了7公斤黃瓜。C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚里都種植了四個(gè)不同的黃瓜品種。D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚里還種植了其他的蔬菜。E.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚的土質(zhì)和日照量不同。42十.解釋（5%）題干給出關(guān)于某些事實(shí)或現(xiàn)象的客觀描述，通常是給出一個(gè)似乎矛盾實(shí)際上并不矛盾的現(xiàn)象，找出能解釋的選項(xiàng)431、某海島上，生活有海鸚、鰻魚(yú)和北極燕鷗三類海鳥(niǎo)。其中

31、，鰻魚(yú)是北極燕鷗和海鸚的主要食物。從1980到1990年的十年間，鰻魚(yú)的數(shù)量從100萬(wàn)只下降到了50萬(wàn)只。令人奇怪的是，這十年中，海鸚的數(shù)量從100萬(wàn)只僅僅下降到了60萬(wàn)只，而北極燕鷗的數(shù)量則從100萬(wàn)只下降到了25萬(wàn)只左右。下列哪項(xiàng)最好地解釋了1980年1990年間海鸚和北極燕鷗這兩種海鳥(niǎo)數(shù)量下降比例之不同？A海鸚減少了吃鰻魚(yú)，轉(zhuǎn)而吃石魚(yú)或其它魚(yú)，但是北極燕鷗沒(méi)有這樣做。B另一些附近的且條件相似的島嶼上，這兩種海鳥(niǎo)的數(shù)量是穩(wěn)定的。C鰻魚(yú)的減少是因?yàn)槠渖姝h(huán)境的改變而不是因?yàn)槿祟惖倪^(guò)度捕魚(yú)。D海鸚和北極燕鷗的幼鳥(niǎo)的食物是幼小的鰻魚(yú)。E1989年不同尋常的惡劣氣候影響了鰻魚(yú)的生育周期和海鸚的數(shù)量

32、，但是并沒(méi)有影響北極燕鷗的數(shù)量。44三大命題原則 (一)“一視同仁”原則邏輯命題的一個(gè)首要原則是是對(duì)考生一視同仁，也就是真正體現(xiàn)公平性，試題作為對(duì)知識(shí)水平的測(cè)試，應(yīng)盡可能避免許多客觀因素的影響，任何人接受測(cè)試都應(yīng)享有充分的被公平對(duì)待的權(quán)利，并且保證無(wú)專業(yè)背景之間的差異。即MPA邏輯考試對(duì)任何一個(gè)考生都是公平的。具體地說(shuō)，雖然邏輯考題都是基于一個(gè)段落，所涉及的內(nèi)容像閱讀理解的文章一樣，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，但讀懂文章、回答問(wèn)題，無(wú)需任何學(xué)科、專業(yè)的特定知識(shí)，你回答問(wèn)題所需的一切信息均已包容在段落之中，考生只需著重從邏輯推理的角度來(lái)思維。盡管有些考題涉及邏輯學(xué)中的專用術(shù)語(yǔ)，但并不需要正式邏輯學(xué)的知識(shí)來(lái)解答。 45(二)“假設(shè)正確”原則一是對(duì)假設(shè)、支持、削弱和評(píng)價(jià)這四類推理思路自下而上的考題，在問(wèn)題部分典型的問(wèn)法是下面哪個(gè)，如果正確(可行)，。這使得選項(xiàng)在即使違反常識(shí)或?qū)I(yè)知識(shí)的情況下，我們也不能質(zhì)疑其正確性。段落或選項(xiàng)中所表述的信息、觀點(diǎn)或事實(shí)是否正確并不是我們所關(guān)注的問(wèn)題。也就是說(shuō)，段落中所呈現(xiàn)的觀點(diǎn)或事實(shí)是否正確并不重要，重要的是體會(huì)推理方法是否成立，有何缺陷，以及如何