1、漢中七年思品學科導學案 課題： 第3 課2框 告別依賴走向自立 設計人： 馬春鳳 時間： 審簽人：課標依據：課標要求：“成長中的我”中“認識自我”部分：“主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。”學習目標：懂得自立的方法。.初步形成自己管理自己學習和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實的基礎。重點：自立的含義和表現。難點：自立的必要性。 一、情景導入：二、解讀學習目標三、自學部分：閱讀課本內容，完成下列問題21、自立與幫助、依賴的關系22、依賴有什么危害？23、自立自理的關鍵是什么？24、什么是自主？25、怎樣培養自己的自立能力呢？四、對學部分：探究一：要自立，不

2、能依賴，是不是就要拒絕幫助？探究二：教材42頁書生進京趕考閱讀材料并回答教材中提出的問題五、課堂檢測：1下列不屬于自立表現的是() A不需要別人的督促，自覺學習 B自己清理房間，協助媽媽做家務C遇到難題馬上問同學D管好自己的零用錢，正常消費2下列事例不屬于依賴的是()A 13歲的纖纖過著衣來伸手、飯來張口的生活 B娟子每天早上都由父母叫她起床上學，否則就會遲到C蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D小明遇到難題先獨立思考再請教老師或同學3每個同學都有這樣的體會：隨著年齡的增長，自立能力的增強，我們日益強烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活。這表明()A我們的自立能力已經很強了 B我們已不需

3、要家長和老師的幫助C我們還沒有完全的自立能力 D我們正在經歷告別依賴、走向自立的時期4培養自立能力最基本的就是()A立足于當前的生活和學習，從小事做B得到父母的各方面幫助C得到社會的特殊保護和關愛 D有偉大理想，從大事做起5陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”這是對_的最好說明。()A自尊 B自愛 C自立 D自負6蘇明娟在“希望工程”的幫助下，順利地讀完小學、中學，并考入大學，她在入學兩個月后就宣布：請求終止“希望工程”對自己的資助，因為我已經是一名大學生了。這說明她做到了()A自己的事全能自己做 B告別依賴，走向自立 C自己的生活自己來安排 D遇

4、到困難不向他人求助7李麗同學說：“進入中學后,各科知識鋪天蓋地。為了考試,只好死記硬背老師講的內容，結果考試成績還是不理想。”她錯在()A具有依賴心理,學習上沒有自主自立 B沒有獨立思考，沒聽老師講解C只照老師說的去做,所以不可能學好 D 沒有養成質疑的良好習慣8自立是一個成長的過程，也是()生活能力的鍛煉過程 心理和道德品質的鍛煉過程 不斷背記知識的過程 不斷依賴金錢的過程A B C D 9人生需要自立，對于青少年而言，自立應該（）從現在開始 從小事做起 徹底擺脫父母和老師 積極地盡可能地參與各種活動，在活動中鍛煉自己A B C D 10自立與自主的關系是（）A自立與自主完全相同 B自主與自

5、立毫無關系 C自立的前提是自主 D自主的前提是自立11要想盡早獲得自立，應當增強以下能力（）展示自己、推銷自己的能力 與人溝通、說服他人的能力 運用法律維護權益的能力 不斷學習、不斷充實自己的能力 組織與決策的能力A B C D 12德國詩人歌德說：“誰若不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸。”這告訴我們（）把自己的命運寄托在他人身上，不會有大的作為 時時事事靠別人指點才能過日子的人，是一個不能自立的人要培養獨立的人格，而不能造成人格的缺陷 告別依賴，走向自立A B C D 13我們面對生活中的各種事情，要成為真正自立的人，只有（）A告別師長，走向自我 B掙脫家庭牢籠，獨自闖天下 C明確和勇于承擔

6、自己的責任 D相互幫助，相互依靠14要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就要在水中反復練習。這告訴我們()A要培養自立能力，就要大膽地投身社會實踐 B自己的事情自己負責的前提是要做到自主C告別依賴，就要做到自己的事情自己負責 D梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康文 七下思品第8頁漢中七年思品學科導學案 課題： 第3 課2框 告別依賴走向自立 設計人： 馬春鳳 時間： 審簽人：課標依據：課標要求：“成長中的我”中“認識自我”部分：“主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。”學習目標：懂得自立的方法。.初步形成自己管理自己學習和生活的能力，為將來走向自立人

7、生打下堅實的基礎。重點：自立的含義和表現。難點：自立的必要性。 一、情景導入：二、解讀學習目標三、自學部分：閱讀課本內容，完成下列問題21、自立與幫助、依賴的關系：22、依賴有什么危害？23、自立自理的關鍵是什么？24、什么是自主？25、怎樣培養自己的自立能力呢？四、對學部分： 探究一：要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？ 探究二：教材42頁書生進京趕考閱讀材料并回答教材中提出的問題五、課堂檢測：1要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就要在水中反復練習。這告訴我們() A要培養自立能力，就要大膽地投身社會實踐 B自己的事情自己負責的前提是要做到自主 C告別依賴，就要做到自己的事情

8、自己負責 D梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康文2下列事例不屬于依賴的是() A 13歲的纖纖過著衣來伸手、飯來張口的生活 B娟子每天早上都由父母叫她起床上學，否則就會遲到C蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D小明遇到難題先獨立思考再請教老師或同學3每個同學都有這樣的體會：隨著年齡的增長，自立能力的增強，我們日益強烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活。這表明()A我們的自立能力已經很強了 B我們已不需要家長和老師的幫助 C我們還沒有完全的自立能力 D我們正在經歷告別依賴、走向自立的時期4培養自立能力最基本的就是() A立足于當前的生活和學習，從小事做B得到父母的各方面幫助C得到社會的特

9、殊保護和關愛 D有偉大理想，從大事做起5李麗同學說：“進入中學后,各科知識鋪天蓋地。為了考試,只好死記硬背老師講的內容，結果考試成績還是不理想。”她錯在()A具有依賴心理,學習上沒有自主自立 B沒有獨立思考，沒聽老師講解 C只照老師說的去做,所以不可能學好 D 沒有養成質疑的良好習慣6人生需要自立，對于青少年而言，自立應該（）從現在開始 從小事做起 徹底擺脫父母和老師 積極地盡可能地參與各種活動，在活動中鍛煉自己 A B C D 7自立與自主的關系是（）A自立與自主完全相同 B自主與自立毫無關系 C自立的前提是自主 D自主的前提是自立8要想盡早獲得自立，應當增強以下能力（）展示自己、推銷自己的能力 與人溝通、說服他人的能力 運用法律維護權益的能力 不斷學習、不斷充實自己的能力 組織與決策的能力A B C D 9德國詩人歌德說：“誰若不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸。”這告訴我們（） 把自己的命運寄托在他人身上，不會有大的作為 時時事