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1、2022度學校老師培訓班師訓工作總結范文謝余清聆聽到學期的尾聲了，泡一杯清茶，讓茶香飄一會兒，在回憶中敲打著鍵盤。在這個冬日有暖陽的日子，享受著陽光的恩典，其實所有被過去的日子只要心底的陽光在，即便仍然還是沒有陽光工資，那也無需太在意了。該總結工作了，本學期的工作一如既往非常給力：帶好一個班級，研究一項課題，寫出一篇論文，參與一次活動，準備兩場講座，深化三次學習。一、帶好一個班級二、研究一項課題為了更好地落實帶班任務，凸顯培訓質量，我將工作課題化。通過調查，理解新老師當前最為需要的培訓課程，使培訓既不假大空全，又不凌節而施。改良培訓形式途徑和機制，為此，我申報了溫州市級課題新課程背景下小學數學

2、新老師培訓形式內容與專業成長研究。得益于信息科研處的安排，邀請了麻曉春、吳思孝兩位老師對課題作了論證和指導，更加明確了研究方向。通過研究新老師的成長特點，通過調查研究、問卷訪談等搜集資料，處理數據，獲得了一些中期本質性材料。這些研究，對我科學有效地帶好班級有了質的指導作用，使我樂于研究。我認為：真實地研究才能快樂，快樂地研究才能持久，持久地研究方能有效，有效地研究必有快樂！三、寫出一篇論文假如說，承受一項任務，本著想把這件任務出色完成好，是對任務的負責，而把工作進步到科研的高度來完成是對工作的一種投入。那么，寫出論文那么是對自己所作工作的反思總結和提升。本學期將自己帶班積累加以提煉，寫了舍棄“

3、一貫”，著眼“兩維”，走向“多元”新課程背景下新老師培訓的考慮一文，并參加_年溫州市老師教育論文評選。四、參與一次活動受塘下學區新羅陽教研聯盟的邀請，為計算教學專題活動有余數的除法同課異構活動作指導。五、準備兩場講座受曹村鎮小、溫州老師教育院邀請，于9月28日和12月10日分別為曹村鎮小全體老師作老師如何寫作、溫州市農村領雁工程班學員作小學數學理論與綜合應用專題講座。六、深化三次學習有時機參加省小學數學高端班學習。本學期分別于10月10日17日，12月12日19日，在浙教院舉行了兩次共兩周的集中學習。延續上學期的溫州市小學數學“三壇”培訓班，于11月1114日在溫州市老師教育院參加了培訓學習。三次學習，讓我深有感觸。學，然后知缺乏；學，然后知困；學，然后思進步。對照自己的專題研究，領略專家的成長途徑，反思自己的專業成長，路似乎明確了許多，但努力程度還要大大增加。在完成以上工作任務的同時，還協助教育局作好_年中級職稱評選對象筆試評卷工作、綜合評審工作，參加了_年市教學案例評選評委工作，參加心理安康c證培訓并獲得證書。個人順利完成小高到講師的轉評，在瑞

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