1、教師回憶散文風箏與歌謠 回憶我的奶奶風箏帶著哨音飛上了天空，小孩們清脆的童音在原野上飄蕩。每當現在，我就想起了我的奶奶。童年的我，軀體很弱，常常生病，家里的人都不太喜愛我，媽媽常說我像蠶一樣，難成人。因為羸弱，幼年的我，很孤獨，很膽小，是奶奶用童話和歌謠為我闊開了一個溫馨的、輝煌四射的世界。春天的原野開滿野花，鳥兒在輕巧的鳴叫著，奶奶帶著我提著籃子去挖野菜，累了，就坐在草地上給我講故事，講仁慈的兔子，講狡猾的狐貍。并用樹枝和野花給我編花環。柳絮飄飛，榆錢落地，伙伴們的風箏又飛上天去了。望著他們的彩蝶在空明的藍天下起舞。孤寂的我只有默默地托著下巴發愣。 “乖乖， 想不想要風箏， 奶奶也給你扎一個

2、”， 盡管我不能像別的小孩那樣長時刻奔跑，但我仍是快樂地蹦呀跳呀。但是，風箏還沒扎成，奶奶就因病住進了醫院，我縮在奶奶的床頭，驚懼的看著奶奶蠟黃的臉。奶奶臨終前一天，神志很清醒，可能意識到奶奶要離開我了， 我伏在奶奶床頭，不斷地哭泣。奶奶用枯瘦的手緩 緩地理好我的頭發，慈愛地說：“乖，等奶奶好了， 就給你扎一個好看的風箏”。說完，竟笑了，笑得很 費力，很愴然。奶奶下葬那天，刮著風，下著大雨， 跌跌撞撞的隨著送葬的隊伍走在泥濘的路上，我淋 成了一只破碎的風箏。后來的春天，我便一個人呆 呆的看著小伙伴們放風箏，唱歌謠。現在的我，早已過了放風箏，唱歌謠的年齡， 已經開始用縝密的思維來觀看那個世界，用

3、筆來刻 畫所歷的生活。但是，是奶奶的童話和歌謠，在我 幼小的內心播下了文學的種子，并生根發芽，靠著 它，我走出了孤獨和憂郁。走向了熱情和成熟。我 的奶奶卻早已帶著許諾和那個未成的風箏，進入了 另一個世界。布谷催春，杜鵑長鳴，我最親最愛的奶奶呀， 今春的藍天下，有您的風箏和歌謠嗎？風箏帶著哨音飛上了天空，小孩們清脆的童音 在原野上飄蕩。每當現在，我就想起了我的奶奶。童年的我，軀體很弱，常常生病，家里的人都 不太喜愛我，媽媽常說我像蠶一樣，難成人。因為 羸弱，幼年的我，很孤獨，很膽小，是奶奶用童話 和歌謠為我闊開了一個溫馨的、輝煌四射的世界。春天的原野開滿野花，鳥兒在輕巧的鳴叫著， 奶奶帶著我提著

4、籃子去挖野菜，累了，就坐在草地 上給我講故事，講仁慈的兔子，講狡猾的狐貍。并 用樹枝和野花給我編花環。柳絮飄飛，榆錢落地，伙伴們的風箏又飛上天 去了。望著他們的彩蝶在空明的藍天下起舞。孤寂 的我只有默默地托著下巴發愣。“乖乖，想不想要風 箏，奶奶也給你扎一個”，盡管我不能像別的小孩那 樣長時刻奔跑，但我仍是快樂地蹦呀跳呀。但是， 風箏還沒扎成，奶奶就因病住進了醫院，我縮在奶 奶的床頭，驚懼的看著奶奶蠟黃的臉。奶奶臨終前 一天，神志很清醒，可能意識到奶奶要離開我了， 我伏在奶奶床頭，不斷地哭泣。奶奶用枯瘦的手緩 緩地理好我的頭發，慈愛地說：“乖，等奶奶好了， 就給你扎一個好看的風箏”。說完，竟笑

5、了，笑得很 費力，很愴然。奶奶下葬那天，刮著風，下著大雨， 跌跌撞撞的隨著送葬的隊伍走在泥濘的路上，我淋成了一只破碎的風箏。后來的春天，我便一個人呆 呆的看著小伙伴們放風箏，唱歌謠。現在的我，早已過了放風箏，唱歌謠的年齡， 已經開始用縝密的思維來觀看那個世界，用筆來刻 畫所歷的生活。但是，是奶奶的童話和歌謠，在我 幼小的內心播下了文學的種子，并生根發芽，靠著 它，我走出了孤獨和憂郁。走向了熱情和成熟。我 的奶奶卻早已帶著許諾和那個未成的風箏，進入了 另一個世界。布谷催春，杜鵑長鳴，我最親最愛的奶奶呀， 今春的藍天下，有您的風箏和歌謠嗎？風箏帶著哨音飛上了天空，小孩們清脆的童音 在原野上飄蕩。每

6、當現在，我就想起了我的奶奶。童年的我，軀體很弱，常常生病，家里的人都 不太喜愛我，媽媽常說我像蠶一樣，難成人。因為 羸弱，幼年的我，很孤獨，很膽小，是奶奶用童話 和歌謠為我闊開了一個溫馨的、輝煌四射的世界。春天的原野開滿野花，鳥兒在輕巧的鳴叫著， 奶奶帶著我提著籃子去挖野菜，累了，就坐在草地上給我講故事，講仁慈的兔子，講狡猾的狐貍。并 用樹枝和野花給我編花環。柳絮飄飛，榆錢落地，伙伴們的風箏又飛上天 去了。望著他們的彩蝶在空明的藍天下起舞。孤寂 的我只有默默地托著下巴發愣。“乖乖，想不想要風 箏，奶奶也給你扎一個“，盡管我不能像別的小孩那 樣長時刻奔跑，但我仍是快樂地蹦呀跳呀。但是， 風箏還沒扎成，奶奶就因病住進了醫院，我縮在奶 奶的床頭，驚懼的看著奶奶蠟黃的臉。奶奶臨終前 一天，神志很清醒，可能意識到奶奶要離開我了， 我伏在奶奶床頭，不斷地哭泣。奶奶用枯瘦的手緩 緩地理好我的頭發，慈愛地說：“乖，等奶奶好了， 就給你扎一個好看的風箏”。說完，竟笑了，笑得很 費力，很愴然。奶奶下葬那天，刮著風，下著大雨， 跌跌撞撞的隨著送葬的隊伍走在泥濘的路上，我淋 成了一只破碎的風箏。后來的春天，我便一個人呆 呆的看著小伙伴們放風箏，唱歌謠。現在的我，早已過了放風箏，唱歌謠的年齡， 已經開始用縝密的思維來觀看那個世界，用筆來刻 畫所歷的生活。但是，是奶奶的童話和歌謠，在我 幼小