高職高專英語電子教案?一、課程概述（一）課程名稱高職高專英語（二）課程目標1.知識目標使學生掌握一定數量的英語詞匯、語法和常用表達。培養學生的英語聽力、口語、閱讀、寫作和翻譯等基本技能。2.能力目標提高學生在日常生活、職業場景中運用英語進行交流和解決問題的能力。培養學生自主學習英語的能力，包括利用各種資源獲取信息和提升語言水平。3.素質目標增強學生的跨文化交際意識，培養其對不同文化的理解和尊重。培養學生的團隊合作精神、創新思維和職業素養，為今后的職業發展奠定基礎。（三）課程內容與學時安排本課程分為基礎英語和職業英語兩個模塊，總學時為[X]學時。1.基礎英語模塊（[X]學時）英語語音（[X]學時）：包括音標、發音規則、語調等內容，通過模仿、練習讓學生掌握正確的發音。英語詞匯（[X]學時）：教授常用詞匯，講解詞匯的用法、搭配，通過詞匯練習幫助學生記憶和運用。英語語法（[X]學時）：涵蓋基本語法知識，如時態、語態、從句等，通過例句分析和練習讓學生掌握語法規則。英語聽力與口語（[X]學時）：進行聽力訓練，培養學生的聽力理解能力；通過對話、角色扮演等活動提高學生的口語表達能力。英語閱讀與寫作（[X]學時）：指導學生閱讀不同類型的文章，培養閱讀技巧；進行寫作訓練，包括各類文體的寫作方法和技巧。2.職業英語模塊（[X]學時）根據不同專業需求，選取相關職業場景的英語內容，如商務英語、旅游英語、計算機英語等。商務英語（[X]學時）：包括商務信函、商務談判、市場營銷等方面的英語表達。旅游英語（[X]學時）：涉及旅游接待、景點介紹、酒店服務等英語交流。計算機英語（[X]學時）：講解計算機專業術語、軟件操作等方面的英語。二、教學方法與手段（一）教學方法1.交際教學法：創設真實的語言交際情境，讓學生在交流中學習和運用英語，提高語言交際能力。2.任務驅動教學法：布置各種任務，讓學生在完成任務的過程中掌握知識和技能，培養解決問題的能力。3.情景教學法：通過圖片、視頻、角色扮演等手段創設生動的情景，幫助學生理解和記憶英語知識。4.自主學習法：引導學生自主制定學習計劃，利用教材、網絡資源等進行自主學習，培養自主學習能力。（二）教學手段1.多媒體教學：利用PPT、音頻、視頻等多媒體資源豐富教學內容，提高教學效果。2.網絡教學平臺：借助網絡教學平臺發布教學資料、作業、測試等，方便學生自主學習和交流。3.英語學習軟件：推薦學生使用英語學習軟件，如英語聽力練習軟件、詞匯記憶軟件等，輔助學習。三、教學過程（一）基礎英語模塊教學1.英語語音教學教學內容音標教學：詳細講解48個國際音標，通過口型示范、發音要領講解讓學生掌握每個音標的發音。發音規則：如字母及字母組合的發音規則，元音字母在不同情況下的發音等。語調教學：包括陳述句、疑問句、祈使句等不同句式的語調特點。教學方法教師示范發音，學生模仿跟讀，通過反復練習糾正發音。利用音標卡片、發音視頻等多媒體資源輔助教學。組織小組活動，讓學生互相檢查發音，提高學習積極性。教學活動音標認讀練習：讓學生認讀音標卡片，教師及時糾正錯誤發音。單詞發音練習：給出一些簡單單詞，讓學生根據音標拼寫并朗讀，鞏固發音規則。語調模仿練習：播放不同語調的句子，讓學生模仿練習，感受語調變化。2.英語詞匯教學教學內容常用詞匯：按照主題分類教授日常生活、學習、工作等方面的常用詞匯。詞匯用法：講解詞匯的詞性、搭配、近義詞、反義詞等用法。詞匯拓展：通過聯想、派生等方式拓展學生的詞匯量。教學方法詞匯講解：結合例句講解詞匯的用法，讓學生理解記憶。詞匯游戲：如猜單詞、單詞接龍等，增加學習趣味性。利用詞匯學習軟件，如百詞斬等，幫助學生記憶詞匯。教學活動詞匯聽寫：定期進行詞匯聽寫，檢查學生的詞匯掌握情況。詞匯造句：讓學生用所學詞匯造句，鍛煉詞匯運用能力。詞匯拓展練習：給出一些詞根、詞綴，讓學生拓展派生出新的單詞。3.英語語法教學教學內容時態：一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時、現在完成時等。語態：主動語態和被動語態。從句：賓語從句、定語從句、狀語從句等。教學方法語法講解：通過例句分析語法規則，讓學生理解語法的構成和用法。專項練習：針對不同語法點進行專項練習，鞏固所學知識。對比教學：將易混淆的語法點進行對比講解，幫助學生區分。教學活動語法填空練習：給出一些短文，讓學生根據語法知識填空。句子改寫練習：如將主動句改為被動句、合并句子等，鍛煉語法運用能力。語法知識競賽：組織小組競賽，激發學生學習語法的積極性。4.英語聽力與口語教學教學內容聽力訓練：包括日常對話、短文聽力等，培養聽力理解能力。口語表達：進行對話練習、角色扮演、話題討論等，提高口語流利度和準確性。教學方法聽力練習：播放聽力材料，先讓學生聽后回答問題，再進行聽力原文核對和講解。口語活動：創設真實情境，讓學生分組進行口語交流，教師巡回指導。利用英語電影、英語歌曲等資源輔助聽力和口語教學。教學活動聽力模擬測試：定期進行聽力模擬測試，檢驗學生聽力水平。口語展示：安排學生進行口語展示，如演講、短劇表演等，提高口語表達能力。英語角活動：組織英語角，讓學生自由交流，營造英語語言環境。5.英語閱讀與寫作教學教學內容閱讀教學：選取不同體裁和題材的文章，培養閱讀技巧，如略讀、掃讀、精讀等。寫作教學：包括記敘文、說明文、議論文等不同文體的寫作方法和技巧。教學方法閱讀指導：分析文章結構、理解文章主旨，講解閱讀技巧。寫作訓練：從詞匯、句子、段落到篇章逐步指導學生寫作，進行批改和反饋。小組合作學習：組織學生小組討論閱讀文章和寫作思路，互相學習。教學活動閱讀理解練習：給出閱讀文章，讓學生回答問題，檢測閱讀效果。寫作互評：學生互相批改作文，學習他人優點，提高寫作能力。優秀作品展示：展示優秀學生作文，供大家學習借鑒。（二）職業英語模塊教學1.商務英語教學教學內容商務信函：包括詢價信、報價信、訂單信、投訴信等的格式和寫作要點。商務談判：常用的談判用語、談判策略等。市場營銷：產品介紹、市場推廣等方面的英語表達。教學方法案例教學：通過實際商務案例分析，讓學生了解商務英語的應用。模擬商務場景：組織學生進行商務談判模擬、商務會議模擬等活動。邀請企業人士講座：邀請企業商務人員介紹實際工作中的英語應用。教學活動商務信函寫作練習：讓學生根據給定情境寫商務信函。商務談判模擬比賽：分組進行商務談判模擬，評選優秀小組。市場調研報告撰寫：讓學生以小組為單位完成市場調研報告，用英語呈現。2.旅游英語教學教學內容旅游接待：機場迎接、酒店入住、景點介紹等方面的英語交流。導游講解：常用的導游講解用語、景點介紹詞匯等。旅游投訴處理：如何處理游客投訴的英語表達。教學方法情景模擬教學：創設旅游場景，讓學生扮演不同角色進行英語交流。實地參觀教學：帶領學生到旅游景點實地參觀，進行現場教學。觀看旅游英語視頻：通過觀看視頻學習旅游英語中的實用表達。教學活動旅游接待情景模擬：分組進行旅游接待情景模擬，考核學生的英語交流能力。導游講解實踐：安排學生進行導游講解實踐，鍛煉講解能力。旅游投訴處理案例分析：分析實際旅游投訴案例，讓學生提出解決方案。3.計算機英語教學教學內容計算機硬件：計算機各部件的英語名稱、功能介紹。軟件操作：操作系統、辦公軟件等常用軟件的操作指令英語。網絡技術：網絡術語、網絡安全等方面的英語表達。教學方法結合計算機操作教學：在計算機實際操作過程中講解相關英語知識。項目教學法：布置計算機相關項目，讓學生用英語完成項目報告。利用計算機英語教材和在線資源：推薦相關教材和在線學習平臺，供學生自主學習。教學活動計算機硬件知識問答：進行計算機硬件知識英語問答，鞏固詞匯。軟件操作英語指令練習：讓學生根據英語指令進行軟件操作。網絡技術項目報告展示：學生展示自己完成的網絡技術項目報告。四、教學評價（一）評價方式1.形成性評價課堂表現：觀察學生在課堂上的參與度、發言情況、小組合作表現等。作業完成情況：批改學生的課后作業，包括詞匯、語法練習、寫作等作業，評價學生對知識的掌握程度。單元測試：每完成一個單元的教學，進行單元測試，檢測學生對本單元知識的掌握情況。2.終結性評價期末考試：在課程結束時進行期末考試，全面考查學生對整個課程知識和技能的掌握情況。（二）評價標準1.知識與技能詞匯量：考查學生對課程所要求詞匯的掌握數量和運用能力。語法知識：檢查學生對語法規則的理解和運用準確性。聽力、口語、閱讀、寫作和翻譯技能：根據相應技能的測試要求進行評價。2.學習過程與方法學習態度：評價學生的課堂參與度、學習積極性、自主學習能力等。學習方法：觀察學生是否掌握有效的學習方法，如詞匯記憶方法、閱讀技巧等。3.情感態度與價值觀跨文化交際意識：考查學生對不同文化的理解和尊重程度。團隊合作精神：評價學生在小組活動中的合作表現。五、教學資源（一）教材選用適合高職高專學生的英語教材，如《新編實用英語》等，教材內容涵蓋基礎英語和職業英語知識，注重實用性和趣味性。（二）參考資料1.英語學習網站：如滬江英語、英語巴士等，提供豐富的英語學習資料和學習工具。2.英語學習軟件：如百詞斬、英語流利說、每日英語聽力等，輔助學生學習英語。3.相關專業英語書籍：根據不同專業方向，如商務英語、旅游英語、計算機英語等，配備相應的專業英語書籍，拓寬學生的專業英語知識面。（三）多媒體資源1.制作PPT：將教學內容制作成PPT，包含文字、圖片、圖表等，使教學內容更加直觀形象。2.收集音頻和視頻資料：如英語原聲電影、英語歌曲、英語新聞等