1、Word - 19 -防震減災應急演練活動總結報告1.防震減災應急演練活動總結報告特殊興奮，大家只用了短短幾分鐘的時間就順當、平安的完成了今日的緊急疏散演練。生命誠貴重，平安最重要，我校格外重視平安教育，每年都要進行緊急疏散演練，進行自護自救培訓。為貫徹落實防震減災宣揚教育和應急演練的精神，我校于今日進行緊急疏散演練活動。 大家知道，自然災難的發生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災難造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，同學無一傷亡，老師無一傷亡。由于該校從20 xx年開頭，每學期都要在全校組織一次緊急疏

2、散演練。由于平常多次演練，地震來時全校2200多名同學，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學樓內的同學都特殊多，人員密集，同學數最多的班級有80多名，能做到平安、快速的疏散很不簡潔。桑棗中學抗震救災的閱歷告知我們，平常重演練，震時無傷亡。因此，開展防災減災宣揚教育和應急演練，不斷提高師生應對突發自然災難的力氣，削減各種自然災難造成的傷亡和損失，具有重要意義。 同學們，在校內中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必需居安思危，做好預備，削減同學受傷的機會。同學們時刻要有平安意識，了解發生緊急狀況時如何應變及緊急疏散的程序。 未雨綢繆，防患

3、未然，是平安教育永恒不變的基石；保障生命，敬重生命是平安教育永恒不變的主題。同學們要在努力保障自己生命平安的前提下，敬重他人的生命權。當危急突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要聽從指揮，從容冷靜，遵守秩序，讓全部人在最短的時間內撤離到平安的地方。 同學們，今日的成功演練，是對生命教育的行動。愿警惕長鳴，生命之樹常青。 2.防震減災應急演練活動總結報告 自5.12汶川地震發生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增加同學防震減災意識，提高同學防震減災自我搶救力氣。我校領導格外重視防震科普宣揚，結合學校平安法制課，細心組織、周密支配，使防震

4、科普學問成為我校校本課程的一項重要內容。既拓寬了同學的學問面又發揮了防震減災科普宣揚的社會功能，極大地促進了全校師生防震減災意識的提高。通過多形式的宣揚教育實踐，取得了確定成效，現將活動總結如下： 一、機構健全、制定預案： 1、成立由校長任組長的防震減災工作領導小組，召開防震減災專題會議，制定防震減災工作應急預案，并準時組織全體老師認真學習，領悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。 2、成立學校防震減災科普宣揚領導小組，結合學校實際，逐步強化防震減災科普宣揚活動模擬演習與宣揚教育工作。 二、實施步驟： （一）模擬地震情境，制定應急預案： 1、依據我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預

5、案，并組織師生認真學習。 2、責任分工，當堂任課老師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一層樓樓梯口有兩位老師負責指揮。 3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織同學有挨次地跑到室外的空地上，并且遠離電線和建筑物。 4、假如來不及，要躲在狹窄的地方或牢固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品疼惜頭部，震后馬上發出呼救。 5月15日，我校組織了防震減災演習活動，提高了同學主動參與的樂觀性，讓同學身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增加了同學的平安自護自救力氣。 （二）開展多形式的防震宣揚教育： 實行了專題報告、科普櫥窗、地震學問競賽、黑板報等形式，強化

6、了同學的平安自救意識，宣揚了有關平安學問： 1、以班為單位組織全體同學進行了地震學問競賽活動。 2、教育處組織支配了全校各班的防震宣揚黑板報評比。 3、學校利用國旗下講話、升旗儀式和校會等全校同學集合的時間，向同學介紹了地震的成因及過程，受到同學的歡迎，較好地宣揚了防災自救學問： （1）不要急。破壞性地震，從人感覺震驚到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要慌張，應依據所處環境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應馬上切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。 （2）人多先找藏

7、身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或牢固物品下面，待地震過后再有序撤離。老師等現場工作人員必需冷靜指揮同學就地避震，決不行帶頭亂跑。 （3）遠離危急。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。 （4）被埋要保存體力。假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援。 （三）制定學校防震減災地震宣揚活動的方案如下： 1、認真制定工作方案，并依據方案內容具體落實每一項工作。 2、每學期組織一次防

8、震減災專題學問講座。 3、利用廣播、板報等媒介進行宣揚教育工作。 4、利用校會、班會等時間向同學開展防震減災教育活動，內容主要是聽講座，學習有關學問。 5、定期組織相關內容的演習。 6、開展其他活動加強防災宣揚教育工作。 7、各組織成員要各負其責，認真完成各自工作。 8、平常開展各項活動及學習，加強對同學的教育，增加同學的防災意識及防災學問。 9、利用家長學校與同學家進步行溝通，讓家長掛念學校對同學加強教育。 10、準時總結工作。 3.防震減災應急演練活動總結報告 為了進一步做好學校防震減災學問進校內活動，增加了全校師生的防震減災的平安意識，提高寬敞師生在地震中的逃命自救、互救力氣和抵抗、應對

9、緊急突發大事的力氣，保障寬敞師生的生命平安，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹上級精神，以預防為主，防備和救助相結合的防震減災工作方針，樂觀、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣揚教育和演練活動，營造深厚的宣揚教育氛圍，并結合學校實際，制定切實可行的防震減災演練方案，五月12日上午動員全校師生共同參與了防震減災活動，為構建平安校內、和諧校內供應平安保障?，F就活動狀況總結如下： 一、建章立制、成立機構： 組長： 副組長： 組員： 職責： 組長負責召開防震減災專題會議，制定防震減災工作應急預案，并準時組織全體老師認真學習，領悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。 副組長負責學校防震

10、減災科普宣揚工作，并結合學校實際，逐步強化防震減災模擬演習與宣揚教育工作。 二、具體活動內容： （一）、每個班級開展一次防震減災主題班會 學校德育處要求各班通過班會等活動，在全體同學中宣揚普及應急學問，讓師生進一步了解災難發生的緣由、災難發生前的防范方法、災難發生時的應急措施，從活動中體會到防震減災的重要性。 （二）、開展一次全校性應急疏散演練 1、依據我校教學樓結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。 2、責任分工，當堂任課老師為各班的主要具體疏散責任人。 3、當聽到防震警報后，各班主任、當堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織同學有挨次地跑到室外的空地上

11、，并且遠離電線。 4、假如來不及，要躲在狹窄的地方或牢固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品疼惜頭部，震后馬上發出呼救。 5月12日，我校在領導支配下，組織了防震減災演習活動，全校只用了3分鐘的時間到達指定平安地點，在本次活動中提高了同學主動參與的樂觀性，讓同學身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的平安自護自救力氣。 三、認真總結，形成機制： 今后，我校將連續認真組織開展校內防震減災宣揚活動，并把這項工作常態化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發大事、自救互救、疏散救援的力氣，保障寬敞師生的生命財產平安，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

12、 4.防震減災應急演練活動總結報告 20 xx年5月12日是我國第xx個“全國防災減災日”，在此之際，為了進一步遍及防震減災學問，使師生把握應急避震的正確措施，xx學校于5月10日上午8點50分開展了防震減災應急分散演練運動。 隨著廣播響起：“現在地震來襲，師生緊急避險”。同學聽到廣播后首先在課堂進行地震避險，隨著警報再次響起，同學們馬上用手抱著頭部，或者用書本護著頭，依照規定的逃命路線進行撤離，到達操場平安地帶以后，隨即向上陳訴請示人數，整個分散歷程快速有序，共用時3分15秒。 德育處蘇璐璐主任向師生們解說了有關地震逃命、躲避、自救的相關平安學問和逃命要領。副校長常開彬對本次防震分散演練的歷

13、程及演練的目的、緊急性進行敘述與總結。 此次演練整個歷程既重要，又有序，達到了預期后果。通過這次演練運動，有利于師生把握基礎的地震逃命技能和措施，加強平安意識。 5.防震減災應急演練活動總結報告 每年的5月12日為我國防災減災日，為了進一步培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命平安，我園于20 xx年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進行了不定時防震減災演練活動，現就此次活動總結如下： 活動前： 在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點強調首先要從思想上引起高度重視，增加防災減災平安意識，在幼兒中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發大事的力氣；要求在演練過程中確定要留意平安，保障措施

14、確定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順當進行；要求老師教育幼兒，聽到警報哨聲后，必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散演練，在下樓梯時不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發覺有人摔倒，應將其準時扶起，關懷一起逃離危急地，對于特殊幼兒要賜予特殊的關照和疼惜。要求各小組依據各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。 活動中： 5月10日10：10分，全園師生聽到警報聲后，防震減災應急疏散演練活動開頭。各班老師指導幼兒不慌張，快速躲避到桌子下面，待狀況穩定后快速撤離教室和樓內，到達戶外平安地帶，各班馬上清點人數，報告副園長。最終，由副園長對演習活動進行總結。 活動

15、后： 各班老師對幼兒進一步進行防災減災的平安教育，平臺上的專題教育、平安兒歌、了解平安逃命常識等。 不足： 在本次演練前，我園特殊召開了防震減災應急演練的動員大會，在會上曾強調防震減災演練的留意事項，其中，教室及樓內撤離后，要帶領幼兒到達平安場地，要遠離樓房、樹木、圍墻及旗桿等簡潔倒塌造成無畏傷亡的場地，但是在本次演練中，還是有幾個班級因到達撤離場地時間較晚，選擇了圍墻和教學樓四周避險，這是不正確的，因此，在最終對演練進行總結時，也特殊對此類問題進行了修正，期望能夠引起老師們的留意。 通過這次演練活動不僅提高了我園實際應對和處置突發平安大事的力氣，也進一步增加師生們的防災減災平安意識，真正把握

16、在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵抗和應對緊急突發大事的力氣。 6.防震減災應急演練活動總結報告 為使大家了解防火、防震、疏散等應急避險學問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的力氣，把握地震來臨時最有效的逃命方法，20 xx年5月10日全校師生進行了防震疏散逃命演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在： 一、學校重視，演練活動組織到位 為了確保演練活動落到實處，學校特地成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定具體的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識；各位班主任老師要

17、以演練為契機，在同學中進行平安意識教育，提高應對緊急突發大事的力氣。 二、籌劃縝密，演練方案平安可行 在地震逃命實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。 為了確保演練活動按方案順當進行，要求班主任囑咐同學，聽到警報后，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發覺有人摔倒，應將其扶起，關懷一起逃離危急地。要求每位老師依據各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。 三、井然有序，演練效果良好 今日的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練（發生大地震）；二是疏散防踩踏演練（

18、發生小地震）。在演練活動，每位老師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。 第一次警報響起，總指揮校長下達開頭防震自救演練的命令后，班主任馬上組織同學進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任馬上組織同學進行疏散防踩踏演練，組織本班同學排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導同學有秩序地快速撤離；科任老師按分工要求，在指定位置，樂觀做好疏導工作。同學到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。 這次活動全校共有246生參與，一層同學從教室撤離到操場只用了2分鐘26秒，二層同學用了3分56秒，學前班用了4分16秒，整個演練過程嚴峻、認真、緊急、有序。整個演練活動達到

19、了預期目標。 演練活動結束后，各班同學有秩序地回到教室，各位班主任準時做好總結，鞏固提高同學地震逃命演練活動的效果。這次逃命疏散演練警示著全校師生時刻提高平安防范意識，促進了學校平安管理工作的完善，檢驗了全校師生平安疏散的有效程度，對加強學校的平安工作，是特殊必要的、有益的。 但是，在取得成果的同時，我們也通過演練發覺了一些問題：表現為部分同學在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊急程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但平安工作沒有止境。全校師生要認真總結閱歷教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校內平安。 7.防震減災應急演練活動總結報告 為使大家了解防震疏散應急避

20、險學問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的力氣，把握地震來臨時最有效的逃命方法，20 xx年5月7日上午9：30全校師生進行了防震應急疏散逃命演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面 一、學校重視，演練活動組織到位 為了確保演練活動落到實處，學校特地成立了由校長蘇世平任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定具體的演練實施方案；召集全體老師集中學習演練方案，要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識；各位班主任要以演練為契機，在同學中進行平安意識教育，提高應對緊急突發大事的力氣。 二、籌劃縝密，演練方案平安可行 在地震應急預案實施

21、方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順當進行，要求班主任囑咐同學，聽到報警后，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發覺有人摔倒，應將其扶起，關懷一起逃離危急地。要求每位老師依據各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。 三、井然有序，演練效果良好 今日的演練內容：疏散防踩踏演練（發生小地震）。在演練活動，每位老師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。 第一次警報響起，班主任馬上組織同學進行疏散防踩踏演練，組織本班同學排隊，聽從領導指揮，按疏散

22、路線指導同學有秩序地快速撤離；科任老師按分工要求，在指定位置，樂觀做好疏導工作。同學到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。 本次活動全校共有150生參與，南面教室同學從教室撤離到操場只用了26秒，西面教室同學用了25秒。整個演練過程嚴峻、認真、緊急、有序。這次演練活動是對我校地震應急疏散演練實施方案的一次檢驗，提高了師生實際抵抗和應對緊急突發大事的力氣，更進一步增加了師生的平安意識，初步把握了在危急環境中快速逃命、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生地震，能準時實行有效的措施、平安疏散同學積累貴重的閱歷。整個演練活動達到了預期目標。 演練活動結束后，各班同學有秩

23、序地回到教室，各位班主任準時做好總結，鞏固提高同學地震應急演練活動的效果。這次應急疏散演練警示著全校師生時刻提高平安防范意識，促進了學校平安管理工作的完善，檢驗了全校師生平安疏散的有效程度，對加強學校的平安工作，是特殊必要的、有益的。但是，在取得成果的同時，我們也通過演練發覺了一些問題：表現為部分同學在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊急程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但平安工作沒有止境。各班級要認真總結閱歷教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校內平安。 為切實抓好平安工作，確保師生的生命平安，學校倡議同學們努力做到以下幾點： 1、在正常教學時消逝突發大事，全

24、校師生要冷靜冷靜，一切行動聽指揮，依據學校應急疏散預案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。 2、要加強飲食、防火、防盜、防震等方面的學習和體能的訓練，切實提高平安意識。 3、在體育活動、課外活動中，要留意人身平安。 4、遵守交通規章，主動避讓機動車輛，謹防交通意外事故發生。 8.防震減災應急演練活動總結報告 為了進一步提高學校師生的平安意識，增加同學在遇到地震時逃命、自救力氣，使寬敞師生把握逃命常識，從而有效確保師生生命平安。學校于6月19日下午18點在在xx中學校教學區進行了應急疏散演練活動。演練緊急、有序進行，并取得圓滿成功。通過此次疏散演練，不僅增加了全體師生的平安意識，同

25、時還把握了平安疏散的技巧。 一、學校重視，演練活動組織到位。 學校領導高度重視，成立了應急疏散演練小組，制訂了急疏散演練方案，從演練策劃、前期預備、組織實施到正式演練所經受的各個階段，演練小組的領導都賜予了很大的關懷、支持和關懷。認真審定演練方案，確定演練目的、原則和規模，還親自對演練工作進行部署，親臨演練現場進行指揮，下達演練命令，觀看演練狀況，對演練效果進行全面點評。 二、籌劃縝密，演練方案平安可行。 依據疏散領導小組要求，確定本次疏散演練的主要任務是開展一次應急疏散演練。其主要目的是使每位參與者能把握應急逃命基本方法，提高自我平安意識，化解危急。為了使得演練方案平安可行，在方案中就演練的

26、時間、地點、職責分工、前期宣揚教育、現場勘察和檢查、演練步驟、演練指導、留意事項、疏散圖和集合圖都作了具體的說明。 三、樂觀參與，演練效果好。 首先大家學習有關平安的文件，然后由班主任老師和同學一起學習平安疏散基本學問，生疏緊急疏散路線圖。通過這次的疏散演練，進一步增加了師生的防范意識和自救的力氣，了解和把握如何識別危急、如何實行必要的應急措施等基本方法，以便在突發事故中達到快速、有序、準時、有效的撤離危急區域的效果。6月19日下午18點，實地地震逃命演練。隨著警報鳴放員鳴響警報信號，演練正式開頭。參與演練人員各就各位，各班同學貓著腰有序地按指定路線“逃命”，班主任帶著本班同學有序地逃命到指定

27、平安區域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、平安、有序。演練結束后，校長對此次演練活動作了總結并對同學進行了相關的地震學問教育。通過演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。以后我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高全體師生的應急救援技能和應急反應綜合素養，有效降低事故危害，削減事故損失，確保學校平安、健康、有序的進展。 9.防震減災應急演練活動總結報告 為了更好的使全園老師及幼兒了解突發平安大事應急的相關措施，依據教育局會議精神，XX幼兒園在X月XX日上午組織幼兒園全體老師及幼兒進行了一次地震演練。 此次演練得到了幼兒園領導的重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由

28、園長任組長的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，園長要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識，對幼兒進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發大事的力氣。同時園長還強調此次活動確定要留意幼兒平安，以確保這次演練活動順當進行。 在幼兒園演練方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當進行，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項，要求老師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必需聽從老師指揮，馬上跟隨老師快速、平安進行疏散，不擁擠、不推搡、不行怕，不要重返教室，更不要喧

29、嘩；要求各班老師依據各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。 X月X日上午，當幼兒園一名男教工大喊幾聲“地震了”“地震了”之后，后勤全體人員包括幼兒園的領導按事前的演練方案各自奔跑到自己掛念的班級，掛念各班老師快速組織幼兒躲到教室最平安的地方，有的幼兒在老師的掛念下躲到了桌椅下、有的躲到寢室的床鋪下。之后，老師再組織幼兒有秩序的從逃命通道撤離到室外的平安地帶，到達平安地帶后，各班老師馬上清點人數，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并馬上向園長匯報狀況，園長隨后宣布結束演練活動并對此次活動進行簡要總結，各班幼兒載老師組織下有秩序地回到教室。 此次演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園突發平安大事應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發大事的防范措施，而且