1、名師精編 優秀教案鴻門宴導學案（二）一、（一）、1 郤：通“ 隙”2 坐：通“ 座”（二）、找出下面句中古今異義的詞 、婚姻：古義，指兒女親家；今義，因結婚而產生的夫妻關系。、所以：古義， 的原因；今義，表因果關系的連詞。、非常：古義，意外的變故；今義，副詞，很。4、河北、河南：古義，黃河以北、黃河以南地區；今義：指河北省、河南省。( 三) 、指出下列句子的類型。）1、將軍戰河北，臣戰河南（省略句，“ 戰” 后省略了“ 于”2、籍何以至此（賓語前置句，“ 何以” 為“ 以何”）3、得復見將軍于此（介賓短語后置）4、亞父者，范增也（判斷句）5、若屬皆且為所虜（被動句）6、然不自意能先入關破秦（賓

2、語前置句）（四）（1）卻沒有料想到自己能夠先入關攻破秦國，能夠在這里再看到將軍您。（2）范增多次給項羽使眼色，又接連三次舉起 （他）所佩帶的玉玦向項羽示意（殺死沛公） ，項羽（卻）默默地沒有反應。（3）不這么做，你們這些人都將被他俘虜！(4) 君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來娛樂，請讓我舞劍助興吧。（5）項莊拔出劍舞起來，項伯也拔出劍舞起來，并常常用自己的身體，掩護劉邦， 項莊（終 于）得不到（機會）刺殺（劉邦）。（五） 1、按古代禮儀，帝王與臣子相對時，帝王面南，臣下面北；賓主之間相對，賓東向，主西向；長幼之間相對，長東向，幼西向。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向

3、侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可以看出，雙方力量懸殊與項羽的自高自大。2、項羽“留沛公與飲” 情節已趨緩和，“ 舞劍” 事件發生，形勢再度緊張起來，從而引出了“ 樊噲闖帳”，將故事推向高潮。二、（一）意：（1）意：料想（2）意：用意 因：（1）因：趁著（ 2）因：于是，就（3）因：趁機（4）因：趁機。而：（1）而：連詞，表修飾。（2）而：連詞，表承接（3）而：連詞，表并列。（4）而：連詞，表轉折，卻。與：（1）與：介詞，同，跟。（2）與：動詞，給。（3）與：連詞，和。且：（1）且：副詞，將，將要（二）（4）與：介詞，同，跟。

4、（2）且：連詞，表讓步，尚且。（1）者：助詞，用在時間名詞后，表停頓，可不譯。（2）請：動詞，請允許我做某事。（3）舉、勝：動詞，盡，完。（4）為：動詞，認為。名師精編 優秀教案（三）（1）目：名詞活用為動詞，以目示意。（2）翼：名詞活用為狀語，像翅膀一樣。（3）止、內：動詞的使動用法，使 停止，使 進去（4）上：名詞活用為狀語，向上。（5）刑：名詞活用為動詞，處罰。（6）王：名詞的使動用法：讓 稱王。（7）續：動詞活用為名詞，后繼者。（四）（1）我死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推辭！（2）秦王有象虎狼一樣兇狠的心腸，殺人唯恐不能殺盡，處罰人唯恐不能用盡酷刑， （因此）天下老百姓都背叛了他。（3

5、）這是滅亡的秦國的后續者啊！我私意認為大王不（應該）采取這樣的做法。（五）1、三起：（ 1）、“ 范增數目項王” 暗示動手。（緊張）（ 2）、范增以項莊舞劍為由，刺殺劉邦。（嚴峻）（ 3）、樊噲闖入帳（緊張到極點）。三落：（ 1）、項羽不怒樊噲，稱之壯士。（ 2）、項羽賜樊噲酒肉，賜座。（ 3）、劉邦以“ 如廁” 為名逃跑。2、共寫了四件事，即劉邦謝罪，范增舉玦，項莊舞劍，樊噲闖帳。這些事既反映了劉項雙 方的矛盾，又反映了劉邦集團能上下一心，共同應對危機。矛盾錯綜交織，有張有弛，波瀾 起伏，驚心動魄，扣人心弦。3、語言描寫： “ 此迫矣！臣請入，與之同命。忠勇的性格躍然紙上。” 語句短促急迫，

6、緊張的形勢，急迫的心態，行動描寫：“ 帶劍擁盾入軍門”，“ 側其盾以撞，衛士仆地”，“ 立而飲之”，“ 拔劍切而啖之”，無所顧忌，無所畏懼，何等英武。外貌描寫：“瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂”，著墨不多，極為傳神。濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項羽、劉邦，更突出了張良。（六） 1、C 2 、 B 3、A 鴻門宴導學案（三）一、（一）舉： 1. 舉：舉起4. 謝：謝罪2. 舉：盡3. 謝 ： 辭謝 ：1. 謝 ： 道 歉2. 謝 ： 感 謝謝（二）、1、步：名詞活用作狀語，徒步2、道：名詞活用作動詞，取道；間 3、間：名詞活用作狀語，抄小路 4、破：動詞的使動用法，使 破（三）、：名詞活用作狀語，抄

7、小路。1、大王來何操（賓語前置句，何操，操何）名師精編 優秀教案2、我持白璧一雙（定語后置句，白璧一雙，一雙白璧）3、沛公安在（賓語前置句，安在，在安）4、如今人為刀俎，我為魚肉（判斷句）（四）、1、為：替2、去：距離3、置：放棄，丟下4、乃：才5、勝：禁得起（五）（1） 秋毫無犯（2）項莊舞劍，意在沛公（3）人為刀俎，我為魚肉（4）勞苦功高（六）1、干大事不必拘泥小節，行大禮不必計較小的謙讓。如今人家是刀和砧板，我們是魚、肉，為什么要告辭呢？2、沛公經不起多喝酒，不能親自告辭，特地派我捧著一雙白璧，敬獻給大王足下。（七）1、這部分共寫了三件事，即劉邦脫身逃走，張良入謝，劉邦誅殺內奸。 2 、

8、項羽對劉邦借故脫逃麻木不仁，根源在于他迷信武力，認為兵力單薄的劉邦不足為患；范增則深知放虎歸山，后患無窮， 同時也為自己的意見未被采納，精心策劃的陰謀一一破產而惱怒。不僅把玉斗“ 置之地”，而且“ 拔劍撞而破之”，更大罵“ 豎子不足與謀”，可謂氣急敗壞。二、項羽的性格特點是政治上無知，自大輕敵，剛愎自用，不善用人，又帶有直率的赳赳武夫的性格。 他聽到曹無傷密報與范增的勸說后，大怒，決心消滅劉邦。 可是聽到項伯說的 “今人有大功而擊之，不義也” 等話后，改變了注意，答應項伯“ 善遇之”。等到劉邦到鴻門，說了一番謊話后，他聽了洋洋得意，不僅原諒了劉邦，請他喝酒，而且把自己所得情報的來源也說了出來，

9、 以表明自己原來對劉邦并無成見。宴會上范增多次示意殺劉邦，他都置之不理；項莊舞劍， 項伯護衛劉邦， 他也熟視無睹。 到了樊噲闖帳， 怒目而視， 將他訓斥了一番，他不僅不怒，反而稱之為壯士，賜酒，賜彘肩，賜坐。其實樊噲的話是劉邦前面說的話的重復與補充， 只是換了一個角度來說而已。而他在這些虛偽的言辭面前，卻感到劉邦與樊噲的話全是對的， 自己反而有內疚之感，思想上完全解除了警戒，以致劉邦脫逃，他也毫不在意了。到劉邦逃后，張良奉璧給他，他隨手置于座上，沒有什么反應。文章寫他的細節與對話雖不多， 卻能表現他的性格特點。鴻門宴上劉邦正是利用了項羽的政治上無知、 自大輕敵、剛愎自用、不善用人的弱點，死里逃

10、生。劉邦的 性格是善于用人， 能言善辯， 善于應變。 他入關后即 “ 籍吏民封府庫”“ 遣將守關”“ 欲王關中”。而當他聽到項羽要擊破他時，既驚呼“ 為之奈何”，虛心向張良請教，又將自己的錯誤推到別人頭上。接著又低聲下氣地拉攏項伯，又是祝酒，又是“ 約為婚姻”，使項伯為他所用。到鴻門后，他抓住項羽的心理，用甜言蜜語來哄騙項羽，說自己和項羽是“ 戮力而攻秦” 的；又說自己“ 不自意能先入關破秦”，以表明自己力量不如項羽，以滿足項羽“ 自高自大” 的心理；接著又把項羽要“ 擊破” 他的事，轉到“ 小人之言” 上去。他既稱臣謝罪， 又把欲王關中的野心否認得干干凈凈，從而得到了項羽得好感，于是在危機四

11、伏的鴻門宴上躲過 殺身之禍，趁機脫逃了。名師精編 優秀教案三、張良是劉邦的主要謀士，他多謀善斷，精通韜略，臨變不驚，處事有方。是他為劉邦定下了“ 韜晦之計”，以“ 不敢倍德”、“ 無意于稱王” 蒙蔽項伯，欺騙楚王，終于化險為夷。是他為劉邦 作了精心的部署，周密的準備，從而贏得了斗爭的勝利。項莊舞劍，張良出，樊噲急問：“ 今日之事何如？” 可見事先有所商量。樊噲責項羽，口徑一致，由辯解進而反詰，則更可以看出事前經過周密的策劃。張良不像范增那樣妄自尊大。他認為劉邦稱王不是時候，很不策略，但并不明確否認，只是問了一句： “ 誰為大王為此計者？”他認為不可以武力與項羽相斗，也只是委婉地探詢：“ 料大王

12、足以當項王乎？”他始終把自己放在謀臣的位置上。這是劉邦對他絕對信任的關鍵。可以說張良是“ 鴻門宴” 這一事件的“ 總導演”。范增是項羽的主要謀士，項羽稱他為“ 亞父”，可見其地位不同尋常。他的政治洞察力，他的才智謀略絕不遜于張良。但他項羽尤其是對項羽的妄自尊大，并不完全了解， 他以命令的口吻（“ 急擊勿失”）要項羽攻打劉邦，他在席上“數目項王，舉所佩玉玦以示之者三”，讓項羽“ 按既定方針 辦” 。他擅自布置項莊舞劍，已經造成欲取項羽而代之的客觀影響，但他既不知人，也不知己，這是范增的致命弱點。他與張良形成了鮮明的對照。“ 鴻門宴” 這場斗爭可以說是張良與范增的斗智。對整個事件的演變，兩人舉足輕

13、重，可謂關鍵人物。四、本文除了運用語言描寫、動作描寫、 肖像描寫來刻畫人物形象外，還運用了以下方法來刻畫人物。一是善于把人物放在尖銳的矛盾斗爭中來表現人物的精神世界和性格。如對樊噲的刻畫。他在危機關頭，不顧衛士阻攔，闖入中軍帳，表現了極大的勇氣。但入帳后的種種行為都是有理有節的。 “ 披帷西向立，瞋目視項王”，以引起項羽注意；項羽賜酒，他先拜謝，然后站著喝下，隨后連生彘肩也吃了；他 借機譏諷項羽，卻又替劉邦求賞，暗寓尊崇項羽之意，很投項羽居功自傲的脾氣。性格。在極緊張的矛盾沖突中刻畫了樊噲勇猛、豪爽、粗中有細的二是善于運用對比的手法，使人物的性格特點更加鮮明、突出。例如項羽在優勢下恃勇 驕橫，毫無遠慮；劉邦則在劣勢