2021小學語文北師大版六年級上冊《竹頌》同步練習_第1頁
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1、.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。?竹頌?同步練習根底知識達標1.在以下括號里填上適宜的詞語。 地望著 的硬土 的愛情 的荒漠 的云海 的枝葉2.選詞填空。 堅毅 堅強1你尖尖的竹筍， 頑強地頂開壓在你頭上的硬土。2遇到挫折我們要 ，千萬不能被失敗所打倒。 攀附 攀援3 他物的紫羅蘭淹沒在荒漠中。4他們順著這條小道 而上。3.根據意思寫詞語。1形容草木蒼翠茂盛。 2搖蕩。 3隱藏。 4.以下對課文理解不正確的一項為哪一項 。A.本文開篇交代了自己描畫勁竹的緣由。B.作者贊美了勁竹堅毅頑強的品質和不屈不撓的堅韌品格。C.本文寫了勁竹對“我的影響和給予“我心靈的慰藉。D.本文作者用第二人稱

2、“你，是因為作者對竹子有鄙夷的態度。課后能力提升 閱讀理解。 竹 子 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶；竹桿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往，當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不

3、畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格表達的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？1.“息字的解釋有：呼吸時進出 ；停頓；消息；利息。文中“息息相關的“息應取 _種解釋。“自強不息的息應取第_種解釋。2.這段短文寫了竹子的_、_兩個方面，重點寫了竹子的_。3.作者從_、_、_ 、_、_的用途寫了竹子“全身是寶。4.“歲寒三友是指_、_、_。5.用“ 畫出表現竹子強大生命力的語句；用“ 畫出作者由竹子引起的聯想。6.“竹子的品格表達的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？這是一個_句，突出了竹子的品格是。7.讀完全文，說說短文的中心思想。參考答案根底知識達標1.驚異 僵石般 堅貞 塵俗 洶涌 碧綠2.1堅毅 2堅強 3攀附 4攀援3.1郁郁蔥蔥 2搖曳 3潛藏課后能力提升1. 2.用途 生命力 頑強生命力3.建筑材料造紙原料編織竹器藥用 竹筍可食4.松 竹 梅5.“春風一過，它就像強大生命力。我想需要的

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