1、對未成年人思想道德教育的措施未成年人思想道德素質的滑坡是多方面因素引起的，因此要想提高未成年人的思想道德需要全社會的關注。 1.家庭教育對孩子的成長有著重要的影響。 有關教育人士分析，人的教育，尤其是在心理、性格、品德、上進心等內在素質的形成上，有3/4來自家庭教育。因此要想治孩子的“病”，首先應該治家長的“病”。 (1)提高自身的素質，為孩子做出榜樣。父母是子女的第一任老師，家庭是子女受教育的第一場所，父母的言行舉止對子女起著潛移默化和言傳身教的作用。青少年的品德情操最初是從父母那里觀察學習而來的，因此做父母的一定要以身作則，做出表率。要孩子做到的，自己首先要做到；教育孩子誠實守信，父母不能

2、帶頭說謊；檢點自己的言行，加強道德修養，注意自身形象，優化自身道德人格，為子女樹立良好的榜樣。 (2)建立良好的家規家風。父母在家中要有平等民主意識，不搞家長制，一言堂；要尊重孩子，不可隨意打罵；家庭成員要和睦相處，相互尊重；要保持樂觀、開朗、不斷進取的精神狀態，給孩子創造一個和諧的家庭氣氛，促進孩子的身心健康，使孩子能夠得到全面的發展。 2.學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。 學校應該采取有力的措施，切實提高未成年人的思想道德素質。 (1)提高教師的職業道德素質。作為一名教師，不能只想著提高自己的教學質量，眼睛只盯住優生，而對差生不屑一顧，要對學生一視同仁。熱愛自己的學生、言傳身教、

3、教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體全面發展。 (2)力戒形式主義。思想道德教育的目的是培養學生求真、向善、愛美的內在素質，不是演給別人看的戲?，F在一些學校中搞社會公益活動時總是貼標語、掛橫幅，大張旗鼓地造聲勢，而實際收效卻不大。因此，我們的道德教育要著眼于學生行為和意識的培養。 (3)要營造良好的道德實踐氛圍。未成年人具有模仿的特性，如果學校對一些道德品質高的學生給予鼓勵，學校也相應地組織學生進行道德實踐活動；規范一些道德紀律條文，使學生們“從我做起，從身邊做起”，形成良好的班風、校風，進而提高學生的思想道德水平。 3.社會環境對未成年人成長有很大的影響。 針對社會上存在的不良因素，全社

4、會各部門、各組織、各單位應該加強各方面的組織和管理，為青少年營造一個良好的社會環境。 (1)加強宣傳和引導。要充分發揮大眾傳媒和各級各類未成年人活動陣地的作用，宣傳科學理論，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣，倡導科學規律，使未成年人明辨是非、美丑、善惡，努力追求高尚的道德情操。 (2)加強文化市場管理。對歌舞廳、游戲廳、錄像廳應加大治理力度，堅決取締各類非法社會文化場所。廣播影視和新聞出版部門嚴禁播放和出售渲染兇殺、暴力和不健康內容的文化產品，為未成年人的思想道德建設創造良好的文化氛圍。 (3)加強和完善社會法制建設。抓好青少年的普法教育工作，通過法律教育使青少年了解法律、懂得法律，知道什么可以做，什么不可以做，使青少年逐步形成適應現代社會生活所必需的法律意識和觀念，使之自覺遵守憲法和法律，依法規范自己的行為。 總之，我們的學校、家庭、社會應擔負起自己的責任，引導和幫助未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們成為德、智、體全面發展的有用人才