1、（2020 四川遂寧）投我以桃，報之以李。詩經大雅抑原創不容易，【關注】，不迷路！眷戀那棵老柿樹趙宏欣我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的少尉。他腋下夾著一個淺灰色公文包， 神色莊重。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，沒有言語。列車經過十幾個小時的行駛，這會兒，已從南國秀麗的山川進入了一片丘 陵地帶。窗外古樸的山巒，在旭陽的鋪蓋下，呈現出一片醒目的土黃。突然，那少尉說話了： “請你跟我換換座位好嗎？列車就要經過我的家鄉了， 我想好好看看。”我一聽，忙說：“行。”換過座位，我問他：“路過家鄉不停停？”他說：“不行啊，任務太緊。”“看樣子，你很久沒回過家鄉了吧？我又問。他點點頭，說：“三年了。”言語中

2、流露出滿腔的思鄉情。又說：“本來部 隊這幾天要安排我探家的，我把電報都打回家了，可突然來了任務他說著， 把臉扭向窗外，深情地注視著窗外的世界。窗外起伏的黃色山巒，在眼前閃 過。我想，他的家鄉就要到了。不一會兒，他扭過頭來滿臉興奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎？最高處的 那道！”我點點頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生 長著一些類似荊條的植物，遠遠望去，在秋陽里顯得寂寥和淳樸。O “那就是我的家鄉。”他又說，“我們的村子就在這道山的后邊，從這兒看 不到，不過，可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹。”他的表情欣喜、自豪極 了。我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說：“這兒離你

3、們村子很近了。“很近了，很近了。”他又指著窗外的黃土山，“我小時候割草，總跑到這 兒來，這山上的草肥極了，不一會兒就能割上一大籃子。”他興致勃勃。我望著 窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹就要出現了。這么快的列車，很 可能在十秒鐘之內就會把它閃過去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山巒。此 刻，我非常想看一看那棵老柿樹。因為這道長長的山脊上，幾乎沒有什么高大的 樹，遠遠望去光禿禿的。如果有棵高大的樹，我想，這山脊一定會顯得非常生動。（0此刻，少尉一直沉默著，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延 伸中，出現了一棵孤獨的老柿樹。那柿樹倔強著筋骨立著，蓬著繁茂的霜紅的樹 冠。遠遠的柿樹下

4、站著一位老人，隱約還能看到她拄著的拐杖和那花白的頭發。 她一動不動地站在那里，秋陽里宛如雕塑一般。堂“就那棵老柿樹嗎？”我望著窗外頭也沒扭地問那少尉。少尉沒有說話。這時候，我發現他哭了。O “你怎么哭了？我不知道怎么安慰他。他忙抹掉眼眶中的淚水，說：“你看到那棵老柿樹下站的那位老人了嗎？ 那是我母親（有改動）.讀全文，梳理情節，完善表格。（3分）時段語言動作情態踏上列車沒有語言神色莊重“就要經過我的家鄉”深情地注視不一會兒“就是我的家鄉”此刻沉默凝望哭了.請結合文章內容，分析標題“眷戀那棵老柿樹”中“那棵老柿樹”的含義。（3分）.文中多次出現了 “山巒”，請從內容和結構的角度分析其作用。（3分

5、）.從下列加點詞中任選一個加以賞析。（3分）外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現了一棵孤獨的老柿樹。那柿樹倔 強著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹冠。 5.在這讀后讓人淚目的散文中，三個人物均有閃光之處。哪個人物最能夠打 動你？請結合文章內容簡要闡述。（3分）.十幾個小時的行駛興致勃勃少尉沒有說話.是家鄉的象征是母親的象征是對家鄉的眷念是對童年美好的回 憶是對母親無盡的牽掛和思念.內容上：是行文線索；結構上：使文章節既有起伏波折，又完整緊湊。使 文章情節看似單一卻富含變化，使文章主題看似尋常卻感人肺腑。.示例：“孤獨”表面寫老柿樹，實則表現了老母親送兒參軍報效國家，自 己卻孤獨、倔強地生活著。那是平凡而又偉大的普通母親的背影，是無數這樣的 背影才有了祖國的鋼鐵長城。.示例：我最感動的是那個只閃現了一下的“偉大的母親”。自己承受思兒 的孤獨，自己承受生活的重擔他軍人的母親（家屬）才是犧牲最大的人。【素材積累】指豁出性命，進行激烈的搏斗。比喻盡最大的力量，極度的努力，去實現自 己的目標。逆水行舟，不進則退。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。容 國團.生當作人杰，死亦為鬼雄。李清照 貝多芬拼搏成長大作曲家貝多芬 小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關節炎、 黃熱病、結膜炎等又接踵而至