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文檔簡介

1、動動手指玩游戲一、教材分析通過上節課對電腦組成的認識，學生已經基本了解了鼠標的作用，為本次課打下了基礎。學生的學習興趣濃厚，游戲對于學生更有吸引力。所以通過玩游戲的方式能很好的調動學生的學習積極性，練習鼠標的基本操作，達成教學目標。二、教學目標。（一）、知識性目標：了解鼠標的基本結構。了解鼠標的一般操作。能區分機械鼠標與光電鼠標。（二）、技能性目標。熟練鼠標的基本操作。會玩掃雷游戲會使用附件的計算器（三）、情感性目標。形成合作、分享的學習氛圍，學會對照課本自主探究的學習精神，養成科學的電腦操作習慣。三、教學重點。（一）、鼠標的“雙擊”、“移動”。（二）、掃雷游戲的游戲規則。四、教學過程。（一）

2、、導課。上節課，我們認識了電腦，學習了電腦最重要輸入工具鼠標的使用方法，今天我們就要學習怎樣用鼠標來玩玩小游戲！（肯定知識學習，點明學習要點，激發學生興趣。）（二）、新授。1、開機順序、鼠標操作復習。集體有序的開機，利用鼠標打開掃雷游戲，有疑問的先左右交流，如果不能和解決，在向老師詢問。（每一節課新授之前都應該安排復習的時間，“溫故而知新”呀！）教師組織集體說說2、對照課本，自主探究，怎樣玩掃雷游戲。（不允許相互交流） 給學生一定的時間自主探究，培養學生自學能力。3、相互交流玩掃雷游戲的心得。 學生相互交流，通過知識的分享，豐富自己的知識體系。4、教師組織，集體玩一局掃雷游戲，教師巡視，搞清學生的自學情況，視具體學情組織集體交流，總結出正確、高效的游戲辦法。5、組織分組掃雷大賽，評出最佳“工兵”。 教師組織學生的掃雷游戲比賽，并根據學生的操作情況評出一部分最佳“工兵”，并讓他們談一談成功心得。（以賽代練，通過學生的年齡特點，組織有效的學習形式。讓優等生說一說自己的心得，即鍛煉了學生的表達能力，也是對優等生學習的肯定。）6、自主練習課本其他游戲，并形成游戲心得。7、教師組織學生交流其他游戲的玩法心得。8、總結延伸。結合課后評價表，學生自

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