六年級數學總復習(幾何)教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、總復習圖形與幾何第一課時主備教師：育英小學 曾耀東（一）學習目標：1、能利用公式進行熟練、正確的計算。2、能應用圓的知識解決生活中的實際問題。3、能用尺和圓規作出簡單的圖形。（二）學習重難點：進行熟練的計算，靈活運用相關知識解決相應的問題。（三）學生課前準備：尺、圓規、正方體積木5個。（四）教具準備：三角板、圓規、多媒體。（五）教學流程：教學環節教師行為時間學生行為時間一、知識梳理。引導學生復習圓這一單元的知識，指名回答(多媒體出示):圓是由( )圍成的封閉圖形,又是( )圖形.( )用字母O表示,( )和( )分別用字母r和d表示.同一個圓或等圓里,直徑是半徑的( ).圓的相關計算公式:周長

2、C=( )或C=( ),面積S=( ),圓環S=( ).3分鐘 與老師一起回顧整理在圓這一單元所學過的知識點，并回答問題。 5分鐘二、鞏固提升。 指導學生完成課本第104-105頁”圖形與幾何”第1-6題.1、第1題。 本題是鞏固圓的半徑與直徑的關系，體會平面圖形間的關系.先要求學生認真觀察兩個圖形,獨立完成，做完集體評判。（板書答案） 2、第2題。 引導學生認真審題，鼓勵學生獨立完成.特別提示:要看清題目給的條件是半徑還是直徑.指定學生匯報列式及答案。 3、第3題。 引導學生認真觀察,先找出解題思路:草坪面積=長方形面積圓形花壇面積. 4、第4題。鼓勵學生獨立完成，指名上黑板板演，做完全班訂

3、正。 5、第5題。啟發學生思考該圖形是怎樣畫出來的，再計算出涂色部分的周長和面積。指名匯報解題思路及結果。 6、第6題。 引導學生細心看圖，理解圖的意思，要留意單位的不同，獨立完成，做完全班訂正。 1、認真完成練習，訂正自己的答案。計算后回答：周長2.56厘米,面積12.56平方厘米。(提示:這兩個得數一樣,但意義不同).(2)周長9.42厘米,面積7.065平方厘米.獨立完成，同桌交換檢查；匯報：先計算長方形的面積，再計算圓的面積，最后求出草坪面積.(答案:189.76平方米)4、獨立完成，同桌相互檢查，并訂正自己的答案。5、認真練習，匯報：首先畫一個半徑為2厘米的圓，再以它為直徑畫出4個半圓，最后涂色；計算涂色的周長，先計算2個小圓的周長和，再加上小圓的4條直徑即可；涂色的面積，即是計算一個小圓面積的2倍。（方法不唯一）6、認真看圖，化成相同的單位，先求出圓的周長，再用全長除以周長就是所轉的周數。25分鐘三.全堂小結再次引導學生回顧本節課所復習的內容.2分鐘指名學生說一說4分鐘四.布置作業78頁第1-5題1分鐘 板書設計：圓 d=2r, r=d2 圓的周長計算公式：C

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