1、經濟大危機教學設計-五河二中-文世兵一、教材分析本課主要敘述了19291933年資本主義世界經濟危機的爆發，以及為了應對危機，美國實施羅斯福新政。本課在教材的編寫中大量使用圖片，增強了學習內容的直觀性和生動性；充分尊重了學生的接受能力和認知規律，即從經濟大危機的背景、特點及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果的感性認知到不改變資本主義制度就不能從根本上消除經濟危機的理性認知。二、教學對象分析九年級學生對歷史的認識仍然主要停留在感性層面上，在學習中不能全面的多角度的分析歷史，對問題的分析理解也不夠深入，羅斯福新政中的一些內容，學生要全面、辨證地分析和評價有一定難度。尤其是對股票等金融方面的專業名詞

2、很難理解，因此教學過程中，多采用些圖片、動畫、影音資料等呈現方式，將會產生很好的教學效果。三、教學目標課標要求1簡述19291933年資本主義世界經濟危機的影響。2評價羅斯福新政在資本主義發展史上的作用。（一）知識與能力通過本課學習，了解和掌握19291933年資本主義世界經濟危機的歷史，包括“一戰”后19241929年資本主義世界的政治相對穩定，主要資本主義國家的經濟“繁榮”及經濟危機在美國的爆發，危機的特點及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等有關史實。（二）過程與方法通過資本主義社會的“穩定”、“危機”的相互交替的發展變化，培養觀察認識歷史的能力。通過思考和探究這次經濟危機的原因、特點、

3、影響，培養學生對歷史事件的綜合、分析能力。通過對羅斯福新政措施、效果的分析，培養初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物、歷史事件的能力。（三）情感、態度與價值觀通過美國為應對19291933年經濟大危機，實施羅斯福新政的學習，認識到：1資本主義制度有著不可克服的根本矛盾，其穩定只能是相對的、暫時的，不穩定則是絕對的、永恒的。219291933年經濟危機是資本主義制度根本矛盾發展的必然結果，是無法避免的。3羅斯福新政有助于美國的盡快恢復，但是新政沒有也不可能解決生產力危機的根源資本主義制度的不合理性，因而不可能從根本上消除危機。四、教學重點、難點及解決方法（一）重點、難點1重點（

4、1）19291933年資本主義世界的經濟危機。（2）羅斯福新政。2難點（1）經濟危機中涉及到經濟學方面的一些知識，初中學生理解有一定困難。（2）國家工業復興法中的一些內容，學生要全面、辨證地分析和評價有一定難度。（二）解決方法119291933年資本主義世界的經濟危機指導學生閱讀課本小字，教師進行講解，使學生認識爆發經濟危機的主要原因。再簡單介紹經濟危機的爆發，然后出示表格經濟危機的表現和圖片排隊領救濟面包等，由學生概括歸納經濟危機的特點及影響，從而認識到這場危機是世界歷史上波及范圍最廣、持續時間最長、破壞性最強的一次世界性經濟危機，對世界各國，特別是資本主義國家的經濟、政治以及國際局勢產生了

5、重大影響，阻礙了世界整體性發展進程。2羅斯福新政講解國家工業復興法的內容，并提出問題“政府這樣做的目的是什么？”“起到了什么作用？”，再組織學生討論，總結其目的是“以發展國家壟斷資本主義為中心”，“制訂各工業企業經營規范，以防止盲目競爭引起生產過剩，加強政府對資本主義工業生產的控制與調節。”教師提問“除此之外，國家還在哪些方面進行改革？”“目的是什么？”并指導學生閱讀第小字部分，總結出在農業、金融、公共工程等方面進行了改革，目的在于解決失業救濟問題，緩和勞資關系和社會矛盾，從而消除危機。對“新政”的效果，組織學生根據新政的措施進行討論，得出：新政的實施，避免了美國經濟的徹底崩潰，恢復了生產力，

6、改善了勞動人民的生活，使美國的經濟得到盡快的復蘇，從而度過了這場危機。使學生對新政，尤其對國家工業復興法全面、辨證地分析和評價。五、教學過程（一）導入新課溫故知新：第一次世界大戰后，帝國主義列強召開了哪些會議?產生了怎樣的影響?凡爾賽-華盛頓體系-相對穩定時期-經濟危機。（二）授新課一、“繁榮”及其崩潰思考1： 19241929年資本主義世界處于什么時期？主要原因？經濟發展特征及表現？時期:相對穩定時期，原因:“凡爾賽華盛頓體系”暫時建立了戰后帝國主義的世界和平秩序，表現:國民生產總值創歷史新高，許多工業部門出現高漲局面，工廠的電氣化程度大大增強，一批新的電器開始進入家庭。思考2、繁榮背后隱藏

7、著什么危機 ？為什么？在短暫“繁榮”的背后孕育了嚴重的經濟危機。經濟危機爆發的原因：根本原因：生產資料的私人占有與社會化大生產之間的矛盾。直接原因：壟斷資產階級盲目擴大生產 ，造成產品的相對過剩，導致了生產與銷售的矛盾日益尖銳。思考3、1929-1933年資本主義經濟危機，（1）.危機爆發，1929年10月24日，美國紐約證券交易所股票崩潰,這一天被稱為“黑色星期四”。（2）.危機的特點：波及范圍-特別廣；持續時間-特別長；破壞性-特別大。（師出示圖片，等候領救濟面包的長隊；美國失業人數圖表；街頭失業者；資本家銷毀大量牛奶等圖片）師出示材料：農民們生產的東西賣不出去，或者抵不上所耗成本。一位牧

8、場主，將牛羊全部射殺后扔進山溝，因為飼料昂貴，而運往市場的運費大大超過了賣掉它們的價錢。地里的棉花沒有采摘，果園里掛滿正在潰爛的葡萄和橄欖。車小麥賣到城里僅夠買一雙美元的鞋，用玉米棒子當燃料比賣玉米買煤還合算，而千百萬的城市人卻買不起那賤到使農民破產的農產品。沒有失業的工人拿的是名曰餓不死人的工資。-羅斯福傳動腦筋：為什么“一方面是廣大勞動人民饑寒交迫、流離失所；另一方面卻是資本家人為故意大量銷毀產品？”這暴露了資本家什么本性？銷毀商品的原因：壟斷資本家要保持商品價格，維持利潤。B、暴露的本性：資本家殘忍，資本主義制度腐朽。師出示材料：1932年，美國國民收入從1929年的874億美元下降到4

9、17億美元，工業生產1932年比1929年下降46，財政金融一片混亂，銀行存款下降，貨幣供應量銳減，全國6000家銀行倒閉，13萬家工商業公司破產。失業工人成幾何級數上升，達到1500萬，工人工資降低40。1932年農業收入僅等于1929年的12，有近百萬個小農場被迫拍賣，破產的農民大批流入城市。工人、農民起來斗爭，參加罷工人數超過了350萬，參加農民運動的約有200萬人。.危機的影響：A、人民深受其害；生產力遭到破壞；社會矛盾加深。B、經濟危機引發政治危機，政局動蕩，各國自尋出路。C、資本主義各國矛盾激化，德、日走上法西斯道路，意大利強化了法西斯專政。師理線：凡爾賽-華盛頓體系-相對穩定時期

10、-經濟危機-政治危機-羅斯福新政。思考4、閱讀并思考下列問題：（1）羅斯福為何當選美國總統(社會形勢、個人魅力），（2）羅斯福新政的目的（直接、根本）手段，（3）新政的主要措施、特點，（4）新政的效果，（5）新政的成功實施說明了什么？如何評價羅斯福新政？二、羅斯福新政羅斯福（1882-1945年）美國第32屆總統，任期12年零39天（1933-1945年）。他是美國歷史上任職時間最長的總統。思考1、羅斯福為何當選美國總統（師出示材料，引導學生回答），1933年3月4日，羅斯福總統在就職演說中說：“嘆交換手段難逃貿易長流冰封；看工業企業盡成枯枝殘葉；農場主的產品找不到市場，千萬個家庭的多年積蓄毀

11、于一旦。”他也鼓勵美國人民：The only thing we have to fear is fear Itself真正讓我們感到恐懼的，只是恐懼本身思考2、新政的目的、主要措施：直接目的：在資本主義內部進行調整，加強國家對經濟的干預和指導，以消除經濟危機。根本目的：鞏固資產階級統治，鞏固資本主義制度。中心措施及目的：對工業的調整，制定國家工業復興法。思考3.其它方面：.進行改革的其它方面:金融業、農業、公共工程等。.目的：提供就業崗位，解決失業救濟問題，緩和勞資關系和社會矛盾，穩定社會秩序，消除危機作用思考4、特點(新）：采用國家干預經濟的辦法擺脫危機。評價：（1）性質：是在維護資本主義制

12、度的前提下，對資本主義進行的政策調整（特別是對生產關系的調整）。2）積極影響：（取得顯著成效）A一定程度上減輕了經濟危機對美國經濟的破壞，美國經濟緩慢恢復過來，人民生活得到改善；B緩和了社會矛盾，遏制了美國的法西斯勢力，鞏固了資本主義制度；C美國聯邦政府的權利明顯加強；D為后來美國參加反法西斯的第二次世界大戰奠定了政治和經濟基礎；E開創了國家干預經濟的新模式,為二戰后國家壟斷資本主義發展奠定基礎，對其他國家的經濟政策也產生了重要影響。（在資本主義發展史上的局限性：不可能改變資本主義制度，無法從根本上遏制危機。思考5. 新政對我國的借鑒：（1）完善社會保障體系；（2）清理不良資產，進行重組（3）擴大內需，刺激消費；（4）加強政府的執政能力；（5）大力發展經濟三、羅斯福新政成功的原因：組織學生討論，師提供幾個供學生參考的答案1、資產階級民主政治相對完善；2、美國經濟實力雄厚，承受危機能力強；3、措施符合當時美國國情，行之有效；4、羅斯福本人