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文檔簡介

1、 第3課時 撥一撥生活中的大數三 文化一情境導入數位順序表( )位( )位( )位( )位( )位個十百千萬填一填，認一認。 文化二探究新知撥一撥，說一說，讀一讀。 2個千，9個百，3個十，2個一。二千九百三十二2932 文化二探究新知撥一撥，說一說，讀一讀。 9個千，0個百，4個十，0個一。九千零四十9040 文化二探究新知撥一撥，說一說，讀一讀。 1個千，0個百，0個十，1個一。一千零一1001 文化二探究新知看一看，寫一寫。 三百二十七八千零五十二一千五百零三05283270531 文化二探究新知想一想我們在讀數和寫數時要注意什么？ 讀數和寫數都從高位開始。 讀數：末尾有幾個0都不讀，中

2、間有一個或兩個0只讀一個0。 寫數：哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。 文化二探究新知認一認，撥一撥。 算盤是中國人民發明的計算工具，迄今已有一千多年的歷史。用算盤計數，要先確定個位。個位上，1顆下珠表示一，一顆上珠表示五。 個位上滿十，就往左面的一位（十位）進1。 文化二探究新知看一看，說一說。 212820001002082128里有2個千，1個百，2個十和8個一。 文化二探究新知你能再找個數說一說嗎？ 4357 40003005074357里有4個千，3個百，5個十和7個一。1509 100050091509里有1個千，5個百和9個一。 文化三對應練習用計數器撥出四百九十八，一個一個地數，數到五百零二，并把它寫出來。 四百九十九五百零一五百五百零二 文化 文化四鞏固練習想一想，每個數中的“4”各表示多少？用線連一連。 40354042201064 文化 文化四鞏固練習2.讀一讀，寫出橫線上的數，并在算盤上撥一撥。 110025009701900（ ）塊 文化 文化四鞏固練習3.數一數，填一填。 1103 文化 文化四鞏固練習3.數一數，填一填。 = +

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