1、中考語文總復習 模塊一 身邊的化學物質(zhì)第1頁，共371頁。第1課時 空氣氧氣第2頁，共371頁。考點1 空氣的成分及用途考點2 空氣中氧氣含量的測定實驗考點3 空氣的污染與防治考點4 氧氣的性質(zhì)01考點梳理第3頁，共371頁。考點1 空氣的成分及用途1 空氣的成分78氧氣第4頁，共371頁。2 空氣中主要成分的性質(zhì)及用途成分主要性質(zhì)用途氮氣化學性質(zhì)_用于食品包裝、焊接金屬及燈泡中的保護氣氧氣供給呼吸用于潛水、醫(yī)療急救等_用于煉鋼、氣割、氣焊、航天、化工等稀有氣體化學性質(zhì)不活潑用作_通電時能發(fā)出不同顏色的光可制成多種用途的電光源不活潑助燃性、能支持燃燒保護氣第5頁，共371頁?？键c2 空氣中氧氣

2、含量的測定實驗1 空氣中氧氣含量的測定實驗【實驗原理】利用某些物質(zhì)在密閉的容器中燃燒，消耗容器中的氧氣，使容器中壓強減小，使水進入容器，再測定進入容器中水的體積確定空氣中氧氣的體積分數(shù)。第6頁，共371頁?！痉磻怼俊緦嶒炑b置】如圖所示。彈簧夾關閉，集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號?！緦嶒灢襟E】連接裝置，并檢查裝置的_。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子。待紅磷熄滅并_后，打開彈簧夾。氣密性冷卻至室溫第7頁，共371頁?！緦嶒灛F(xiàn)象】紅磷燃燒，產(chǎn)生大量_；放熱；冷卻后打開彈簧夾，水沿著導管進入集氣瓶中，進入集氣瓶內(nèi)水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的 。【實驗結論】空氣中氧氣的體積約占

3、空氣總體積的_。白煙1/5第8頁，共371頁?！咀⒁狻恳诩瘹馄康准铀?，用來吸收有毒的五氧化二磷。不要用木炭代替紅磷，因為木炭燃燒盡管消耗氧氣，但是同時產(chǎn)生了新的氣體。不要用鎂代替紅磷，因為鎂在空氣中燃燒時，與氧氣、氮氣和二氧化碳均能發(fā)生反應，這樣不僅消耗氧氣，還消耗了氮氣和二氧化碳，使測量結果偏大。第9頁，共371頁。【誤差分析】實驗結果誤差分析偏大裝置內(nèi)被水替代的不只是氧氣的體積彈簧夾未夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣體受熱逸出紅磷點燃后伸入集氣瓶內(nèi)過慢，裝置內(nèi)氣體受熱逸出，導致進入集氣瓶內(nèi)的水的體積偏大第10頁，共371頁。偏小裝置內(nèi)氧氣體積未全部被水替代紅磷的量不足，集氣瓶內(nèi)的氧氣沒有被完全

4、消耗裝置的氣密性不好，集氣瓶外的空氣進入集氣瓶裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾，裝置內(nèi)氣溫偏高，壓強較大，使進入瓶內(nèi)的水的體積偏小第11頁，共371頁。2 實驗的改進與創(chuàng)新實驗的改進與創(chuàng)新示意圖優(yōu)點裝置改進_測量精準，便于讀數(shù)第12頁，共371頁。裝置改進密閉空間點燃，測量更準確，且污染更小第13頁，共371頁。裝置改進密閉空間點燃，測量更準確，且污染更小實驗創(chuàng)新更環(huán)保，測量更準確(需反復推拉注射器使氧氣與銅絲充分反應)第14頁，共371頁?？键c3 空氣的污染與防治1 空氣污染的污染物是有害氣體(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、碳氫化合物等)和粉塵。第15頁，共371頁。2 空氣污染源包括煤、石油等

5、化石燃料燃燒、工業(yè)廢氣、植被破壞引起的沙塵等。3 空氣質(zhì)量指數(shù)計入空氣質(zhì)量指數(shù)的項目為_、一氧化碳、_、可吸入顆粒物、細顆料物和臭氧等。根據(jù)監(jiān)測結果確定空氣質(zhì)量指數(shù)級別劃分為六級，級別越高，空氣質(zhì)量越差。二氧化硫二氧化氮第16頁，共371頁。4 空氣污染的危害造成世界三大環(huán)境問題(溫室效應、臭氧層破壞、_)、損害人體健康、破壞生態(tài)平衡、影響作物生長、破壞生態(tài)平衡等。酸雨第17頁，共371頁。5 防治空氣污染(1)加強大氣質(zhì)量監(jiān)測。(2)改善環(huán)境狀況。(3)減少使用化石燃料。(4)使用清潔能源。(5)積極植樹、造林、種草。(6)禁止露天焚燒垃圾等。第18頁，共371頁?？键c4 氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)

6、(1)色、味、態(tài)：通常狀況下，是一種_、_的氣體。(2)三態(tài)變化：氣態(tài)(無色)液態(tài)(淡藍色)固態(tài)(淡藍色，雪花狀)(3)密度、水溶性：在標準狀況下，密度比空氣_，_溶于水。無色無味大不易第19頁，共371頁。2 化學性質(zhì)物質(zhì)實驗裝置反應現(xiàn)象化學方程式金屬鐵鐵在氧氣中劇烈燃燒、_、放熱，生成_固體_鎂鎂在空氣中燃燒，發(fā)出_、放熱，生成_火星四射黑色耀眼的白光白色固體第20頁，共371頁。非金屬木炭木炭在空氣中燃燒時持續(xù)紅熱，無煙無焰_木炭在氧氣中劇烈燃燒，并發(fā)出_、放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體白光第21頁，共371頁。非金屬磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙、放熱_硫在空氣中燃燒發(fā)出_火焰、放熱

7、，生成_的氣體_在氧氣中燃燒發(fā)出_火焰、放熱，生成_的氣體淡藍色有刺激性氣味藍紫色有刺激性氣味第22頁，共371頁。【歸納總結】物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的正確描述格式：是否劇烈燃燒產(chǎn)生火焰、光的顏色(或火星)是否放熱生成物的色、態(tài)、味?！疽族e提醒】描述實驗現(xiàn)象時注意：不要將實驗結論與現(xiàn)象混淆。如鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；實驗結論為生成物是四氧化三鐵，二者不能混淆。第23頁，共371頁。不要將現(xiàn)象中的“光”“火焰”“火星”混淆，不要將“煙”“霧”“氣”混淆?！盁煛笔枪腆w小顆粒，“霧”是小液滴。3 物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗操作中的注意事項(1)做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，為了保證有

8、充足的氧氣支持木炭燃燒，防止木炭燃燒生成的二氧化碳使木炭熄滅，確保實驗成功，木炭應該_伸進盛有氧氣的集氣瓶中。緩慢第24頁，共371頁。(2)做硫在氧氣中燃燒實驗時，生成的SO2逸散到空氣中會造成空氣污染，實驗前應在集氣瓶底放一定量的水吸收SO2。(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，需注意：為了除去細鐵絲表面的雜質(zhì)，用砂紙把細鐵絲磨成光亮的銀白色。為了_，將細鐵絲盤成螺旋狀。增大細鐵絲和氧氣的接觸面積和受熱面積第25頁，共371頁。為了引燃細鐵絲，使細鐵絲的溫度達到著火點，把細鐵絲繞在火柴上。為了防止火柴燃燒時消耗氧氣，保證有充足的氧氣與細鐵絲反應，待火柴_時才緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中?？烊急M

9、第26頁，共371頁。為了防止細鐵絲燃燒時放熱使氧氣從集氣瓶口逸出，保證有充足的氧氣與細鐵絲反應，細鐵絲由上向下緩慢伸進盛有氧氣的集氣瓶中。為了防止生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶瓶底炸裂，集氣瓶里要預先裝少量水或在瓶底鋪上一薄層細沙。第27頁，共371頁。知識網(wǎng)絡02第28頁，共371頁。第29頁，共371頁。第30頁，共371頁。第31頁，共371頁。第32頁，共371頁。第33頁，共371頁。03中考聚焦考點1 空氣的成分及用途(1)考點2 空氣中氧氣含量的測定實驗(2)考點3 空氣的污染與防治(3)考點4 氧氣的性質(zhì)(4)第34頁，共371頁。1下列可供人呼吸的氣體是() A氧氣 B氫氣

10、C氮氣 D二氧化碳A考點1 空氣的成分及用途第35頁，共371頁。2【2019福建15分】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。(第2題圖1)考點2 空氣中氧氣含量的測定實驗第36頁，共371頁?！緦嶒?】按圖甲所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)?！緦嶒?】按圖甲所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗)，利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。第37頁，共371頁。(1)實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_。 (2)為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項

11、是_(寫一點)。產(chǎn)生大量白煙(或“產(chǎn)生黃色火焰”“放熱”等合理答案)氧氣被消耗，集氣瓶內(nèi)氣體壓強小于大氣壓裝置的氣密性良好(或“紅磷和鐵粉除氧劑足量”等其他合理答案)第38頁，共371頁。(3)實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖丙、圖丁所示。(第2題圖2)第39頁，共371頁。依據(jù)圖丙、圖丁信息，_(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確，判斷依據(jù)是_。(4)結合你的學習經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖甲或圖乙裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應滿足的條件是_(寫兩點)。實驗2反應后，實驗1集氣瓶中剩余氧氣的體積分數(shù)為8.

12、6%，而實驗2集氣瓶中氧氣幾乎耗盡能夠和氧氣反應。生成物不影響測定結果(或其他合理答案)第40頁，共371頁?！緦嶒?】測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù)。(第2題圖3)第41頁，共371頁。(5)甲同學設計圖戊所示裝置進行測定。濃NaOH溶液的作用是_(用化學方程式表示)。(6)乙同學提出，僅利用圖己所示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù)。為達到實驗目的，操作方法是_。2NaOHCO2=Na2CO3H2O用冰水冷卻集氣瓶，打開K(或其他合理答案)第42頁，共371頁?！军c撥】 (1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙等；紅磷熄滅后倒吸是由于壓強差，

13、故原因為氧氣被消耗，集氣瓶內(nèi)氣體壓強小于大氣壓。(2)提高實驗準確性應從如何減小誤差角度分析，故填裝置的氣密性良好或紅磷和鐵粉除氧劑足量等合理答案。(3)依據(jù)圖中信息，可知實驗2可將氧氣幾乎耗盡，故實驗2更為準確，依據(jù)：反應后，實驗1集氣瓶中剩余氧氣的體積分數(shù)為8.6%，而實驗2集氣瓶中氧氣幾乎耗盡。第43頁，共371頁。(4)測量空氣中氧氣含量需要物質(zhì)能夠滿足和氧氣反應、生成物不影響測定結果等條件。(5)甲同學設計圖戊裝置用氫氧化鈉吸收二氧化碳的方法測量二氧化碳的體積分數(shù)，故填：2NaOHCO2=Na2CO3H2O。(6)乙同學設計圖己裝置吸收二氧化碳，可行的方案為減小左邊集氣瓶內(nèi)壓強從而使

14、氫氧化鈉溶液倒吸，故填：用冰水冷卻集氣瓶，打開K。第44頁，共371頁。3【2020漳州質(zhì)檢3分】2020年5月18日，漳州市空氣污染指數(shù)為27，城市空氣質(zhì)量排名第45名，優(yōu)質(zhì)的空氣資源需要大家共同保護。下列物質(zhì)不會對空氣造成污染的是() ACO BSO2 CCO2 D可吸入顆粒物C考點3 空氣的污染與防治第45頁，共371頁。4【易錯題】【2019福建節(jié)選3分】模擬氫氧焰實驗按如圖所示裝置進行實驗。關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先_。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_有關。驗純濃度考點4 氧氣

15、的性質(zhì)第46頁，共371頁。第2課時 碳和碳的氧化物第47頁，共371頁。考點1 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途考點2 碳的氧化物01考點梳理第48頁，共371頁?？键c1 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途1 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途名稱金剛石石墨C60結構模型色、態(tài)、形無色透明、正八面體形狀的固體深灰色、有金屬光澤而不透明的細鱗片狀固體形狀似足球，又叫足球烯第49頁，共371頁。硬度天然存在的最_的物質(zhì)質(zhì)_，有滑膩感導電性不導電具有良好的導電性常態(tài)下不導電用途用作鉆探機鉆頭、裝飾品、用于裁玻璃等制鉛筆芯、用作電極材料、潤滑劑等有可能廣泛應用于超導、催化、材料、醫(yī)學及生物學等領域區(qū)別與聯(lián)系都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于_

16、不同，因此它們的物理性質(zhì)存在著明顯差異硬軟碳原子排列方式第50頁，共371頁?！疽族e提醒】一種元素可以組成不同種單質(zhì)。由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物。石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石，該變化為化學變化?；钚蕴康奈叫允俏锢硇再|(zhì)。C60由分子構成， C60可以表示一個C60分子，每個C60分子由60個碳原子構成。第51頁，共371頁。2 碳單質(zhì)的化學性質(zhì)化學性質(zhì)化學方程式用途穩(wěn)定性常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑制作墨汁等可燃性氧氣充足：_氧氣不足：_說明了相同反應物在不同的條件下反應產(chǎn)物可能不同作燃料第52頁，共371頁。還原性與氧化銅反應：_與氧化鐵反應：_與二氧化碳反應：_冶煉

17、金屬等第53頁，共371頁。木炭與氧化銅反應(1)實驗裝置圖：如圖所示。(2)實驗現(xiàn)象：固體由黑色變成_，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。紅色第54頁，共371頁。(3)實驗注意事項：酒精燈火焰上加一個金屬網(wǎng)罩，使火焰集中，提高加熱溫度，也可使用酒精噴燈；試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管炸裂；反應結束后，先撤出導氣管，再熄滅酒精燈，防止石灰水倒流，試管炸裂；冷卻后再把試管中的粉末倒在紙上，防止熱的銅被氧化。第55頁，共371頁?？键c2 碳的氧化物1 一氧化碳(1)物理性質(zhì)：無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣的略小。(2)化學性質(zhì)與用途可燃性(點燃前要驗純)：_ (化學方程式)，火焰呈

18、藍色，用作燃料。第56頁，共371頁。還原性：毒性：CO極易與血液中的血紅蛋白結合，使之失去攜氧能力，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴重時危及生命。CO有毒，在實驗室中應特別注意尾氣處理；用煤等含碳燃料取暖時，一定要保持室內(nèi)通風，防止CO中毒。第57頁，共371頁。2 二氧化碳(1)物理性質(zhì)：通常情況下，二氧化碳是無色、無味的氣體，能溶于水(體積比約為11)，密度比空氣大。在一定條件下二氧化碳會變成液體或固體，固態(tài)二氧化碳叫做干冰，干冰升華時吸收大量的熱。(2)化學性質(zhì)第58頁，共371頁。性質(zhì)一般情況下，既不燃燒，也不支持燃燒與水反應實驗傾倒二氧化碳現(xiàn)象兩支蠟燭自下而上依次熄滅紫色石蕊溶液染色的干燥紙花

19、、不變紅，、變紅第59頁，共371頁。結論或化學方程式蠟燭熄滅說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；下層蠟燭先熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大(物理性質(zhì))酸性溶液可以使紫色石蕊溶液變紅，水或二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅。水和二氧化碳反應生成酸性物質(zhì)碳酸( CO2 H2O=H2CO3)，碳酸使紫色紙花變紅第60頁，共371頁。性質(zhì)與堿反應與澄清石灰水反應與氫氧化鈉反應實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁打開止水夾后，燒杯中的水沿導管進入集氣瓶第61頁，共371頁。結論或化學方程式_(檢驗二氧化碳)_(吸收或除去二氧化碳)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O2NaOHCO2=Na2CO3H2O第62頁，共371

20、頁。(3)用途二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣的大，可用于滅火；植物的光合作用需要二氧化碳，其可以作氣體肥料；二氧化碳能溶于水且能與水反應生成碳酸，可用于制汽水、碳酸飲料；固態(tài)二氧化碳(俗稱干冰)升華吸熱，可以用于人工降雨，常用作制冷劑。第63頁，共371頁。(4)二氧化碳對生活和環(huán)境的影響自然界中的二氧化碳循環(huán)對環(huán)境的影響：化石燃料的燃燒和森林資源的不斷減少導致空氣中二氧化碳含量的不斷增加，加劇_。應對措施：減少使用化石燃料、植樹造林等。溫室效應第64頁，共371頁。對生活的影響：二氧化碳本身沒有毒性，但不能支持呼吸。當空氣中的二氧化碳含量超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響。3 一

21、氧化碳與二氧化碳(1)區(qū)別第65頁，共371頁。一氧化碳(CO)二氧化碳(CO2)物理性質(zhì)色、味、態(tài)無色、無味的氣體無色、無味的氣體密度比空氣_比空氣_溶解性難溶于水 能溶于水化學性質(zhì)有毒，_，還原性不能燃燒也不支持燃燒；與水反應生成碳酸；與堿反應生成鹽和水；與碳單質(zhì)反應；能參與光合作用略小大可燃性第66頁，共371頁。(2)轉(zhuǎn)化、鑒別與除雜轉(zhuǎn)化：CO和CO2的轉(zhuǎn)化：aCOCO2：_(化學方程式)bCO2CO：_(化學方程式)第67頁，共371頁。鑒別：紅色第68頁，共371頁。除雜：物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法CO(CO2)通過澄清石灰水CO2(CO)通過灼熱的氧化銅第69頁，共371頁。知

22、識網(wǎng)絡02第70頁，共371頁。第71頁，共371頁。第72頁，共371頁。第73頁，共371頁。第74頁，共371頁。03中考聚焦考點1 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途(1 2)考點2 碳的氧化物(3 4)第75頁，共371頁。1【2017福建3分】十八世紀，拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒，得到二氧化碳。坦南特進一步研究確認金剛石僅由碳元素組成。下列說法錯誤的是() A金剛石屬于有機物 B金剛石燃燒過程放出熱量 C金剛石具有可燃性 D聚集日光使溫度達到金剛石的著火點考點1 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途A第76頁，共371頁。2【2020莆田校級模擬3分】下列關于碳單質(zhì)用途的敘述中，錯誤的是()用石墨

23、作潤滑劑活性炭用作電冰箱的除味劑防毒面具里用焦炭吸收有毒氣體制糖工業(yè)中用炭黑來吸附有色物質(zhì)C60有可能廣泛應用在超導、催化、材料、醫(yī)學等領域 AB C DC第77頁，共371頁。3【2020南平延平區(qū)模擬3分】在如圖所示氣密性良好的裝置中充滿了二氧化碳氣體，往兩支試管中分別緩緩注入5 mL紫色石蕊試液和5 mL澄清石灰水?？键c2 碳的氧化物第78頁，共371頁。 下列有關敘述不正確的是() A左邊試管內(nèi)液體變紅色 B右邊試管內(nèi)石灰水中有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生 C充分反應后，U形管中的液面左邊高于右邊 D相同體積的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳較多C第79頁，共371頁。4【2020廈門思明區(qū)校級模擬3

24、分】下列關于一氧化碳和二氧化碳的敘述不正確的是() A干冰可用于人工降雨，一氧化碳可用作燃料 B一氧化碳易與血紅蛋白結合，使人中毒 C一氧化碳、二氧化碳均易溶于水 D一氧化碳、二氧化碳性質(zhì)差異大的原因是分子構成不同C第80頁，共371頁。第3課時 常見氣體的制取第81頁，共371頁?？键c 常見氣體的制取01考點梳理第82頁，共371頁?？键c 常見氣體的制取1 氧氣的制取(1)工業(yè)制取分離液態(tài)空氣法：利用液氮和液氧_的不同，采取低溫蒸發(fā)的方法制得氧氣，屬于_變化。膜分離技術法：在一定壓力下，讓空氣通過富集氧氣的薄膜，可得到含氧量較高的富氧空氣。沸點物理第83頁，共371頁。(2)實驗室制取實驗藥

25、品反應原理發(fā)生裝置收集裝置方法1過氧化氫溶液和_排水法：或向上排空氣法：方法2高錳酸鉀_方法3氯酸鉀和二氧化錳_二氧化錳第84頁，共371頁。【注意】用A裝置制取氧氣：長頸漏斗下端應伸入液面以下，形成液封，防止氧氣從長頸漏斗中逸出。用B裝置制取氧氣：a試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管炸裂。b用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管。第85頁，共371頁。c試管中，導管不能伸入試管過長，否則不利于氣體的順利排出。d用排水法收集氣體，反應結束后應先把導管從水槽里移出，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸入試管，使試管炸裂。(3)催化劑：在化學反應里能_其他物質(zhì)的化

26、學反應速率，而本身的_和_在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。巧記為“一變兩不變”。催化劑在化學反應中起_。改變化學性質(zhì)質(zhì)量催化作用第86頁，共371頁。【注意】“改變”包括“加快”和“減慢”。催化劑不能增加或減少生成物的質(zhì)量。反應前后，催化劑的化學性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變。2 二氧化碳的制取(1)實驗藥品：_與_。大理石(或石灰石)稀鹽酸第87頁，共371頁。【易錯提醒】不可用稀硫酸代替稀鹽酸。大理石與稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石表面，阻止反應的進行。不可用濃鹽酸代替稀鹽酸。濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性，揮發(fā)出的HCl氣體與制得的CO2氣體混合，使制得的氣體不純。第88頁，共37

27、1頁。不可用碳酸鈉(或碳酸鉀)代替大理石。碳酸鈉(或碳酸鉀)是粉末狀固體，與稀鹽酸反應速度太快，不利于控制反應速率和氣體的收集。(2)反應原理：_(用化學方程式表示)。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2第89頁，共371頁。(3)實驗裝置：發(fā)生裝置收集裝置固液不加熱型向上排空氣法【注意】二氧化碳能溶于水，因此一般不用排水法收集。第90頁，共371頁。3 氫氣的制取(1)實驗藥品：鋅粒和_?！疽族e提醒】實驗室制取H2時選用鋅粒，而不用鎂條、鐵片，原因是鎂價格貴且反應速率太快而鐵反應速率又太慢。酸選用稀硫酸，而不宜用鹽酸、濃硫酸，因為用鋅和鹽酸制得的H2 中，混有 HCl 而不純， 而鋅與

28、濃硫酸反應不生成H2。稀硫酸第91頁，共371頁。(2)實驗原理：_(用化學方程式表示)。(3)實驗裝置：發(fā)生裝置收集裝置固液不加熱型排水法向下排空氣法ZnH2SO4=ZnSO4H2第92頁，共371頁。4 歸納總結(1)原料的選擇可行性：選擇原料時，需要從_守恒的角度去選擇物質(zhì)，了解物質(zhì)之間發(fā)生的反應。原料_。(2)制取氣體最佳裝置的選擇發(fā)生裝置依據(jù)：a.反應物的狀態(tài)是_還是_；b.反應是否加熱。元素廉價易得固固固液第93頁，共371頁。常見的氣體發(fā)生裝置裝置圖特點應用固固加熱型a.加熱高錳酸鉀制氧氣b加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣固液不加熱型安裝簡單第94頁，共371頁。固液不加熱型便于添加液

29、體a.過氧化氫制氧氣b碳酸鈣和稀鹽酸制二氧化碳c鋅與稀硫酸制氫氣便于_控制反應速率第95頁，共371頁。固液不加熱型可隨時_收集裝置依據(jù)：氣體的_和_?？刂品磻陌l(fā)生和停止溶解性密度第96頁，共371頁。排水法排空氣法裝置向上排空氣法向下排空氣法適用范圍不易溶于水、不與水反應的氣體密度比空氣_的氣體密度比空氣_的氣體特點收集的氣體較純，但含水蒸氣收集的氣體較_，但不純大小干燥第97頁，共371頁?！疽族e提醒】a.若用排水法收集氣體，當氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集。b用排空氣法收集時導管應伸到集氣瓶底部(為了排盡瓶內(nèi)空氣)。c密度比空氣大的氣體，收集滿后，集氣瓶應正放，密度比空氣小的氣體，收集滿后集

30、氣瓶應倒放。(3)氣體的檢驗與驗滿第98頁，共371頁。檢驗驗滿氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶_。若木條_，則說明氣體為氧氣將帶火星的木條靠近集氣瓶_。若木條_，則說明氣體已集滿二氧化碳通入澄清石灰水中。若澄清石灰水_，則說明氣體為二氧化碳將燃著的木條放在集氣瓶_。若木條熄滅，則說明氣體已集滿瓶內(nèi)復燃瓶口復燃變渾濁瓶口第99頁，共371頁。氫氣點燃，在火焰上方罩干冷的燒杯。若產(chǎn)生_色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，反轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中加入澄清石灰水，石灰水不變渾濁，則說明氣體為氫氣淡藍第100頁，共371頁?！就卣埂慷喙δ芷康氖褂醚b置用途氣體進出方向收集密度比空氣大的氣體a進b出收集密度比空氣小的氣體b

31、進a出排水法收集氣體_進_出b a第101頁，共371頁。檢驗、干燥、除雜_進_出收集并測量不溶于水或難溶于水的氣體體積 (若收集并測量CO2等能溶于水的氣體體積，需在水上放一層植物油)氣體從a管進入，水從b管排出a b第102頁，共371頁。(4)氣體的凈化與干燥凈化原則：所選試劑只能與氣體中的雜質(zhì)反應，不能與制備的氣體反應，不能引入新的雜質(zhì)。常見裝置及藥品：第103頁，共371頁。裝置說明a.裝有濃硫酸時，用于干燥酸性或中性氣體b裝有飽和NaHCO3溶液時，用于除去CO2中的HCl通常裝有堿石灰，用于干燥堿性和中性氣體第104頁，共371頁。(5)尾氣處理點燃尾氣溶液吸收收集尾氣裝置操作原

32、理點燃可燃性污染氣體，轉(zhuǎn)化為無污染氣體氣體與溶液發(fā)生反應收集后集中處理或再利用第105頁，共371頁。知識網(wǎng)絡02第106頁，共371頁。第107頁，共371頁。第108頁，共371頁。第109頁，共371頁。第110頁，共371頁。第111頁，共371頁。03中考聚焦考點 常見氣體的制取(1 2 3)第112頁，共371頁。1【2020福建節(jié)選6分】請將下列實驗報告補充完整。藥匙考點 常見氣體的制取實驗內(nèi)容現(xiàn)象說明、解釋或結論用高錳酸鉀制取氧氣。連接儀器，檢查裝置氣密性。用_(填儀器名稱)取少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團棉花，固定好裝置，加熱試管，用排水法收集O2當觀察到_時，開始

33、收集氣體收集O2之前，將集氣瓶內(nèi)空氣完全排盡的方法是_。產(chǎn)生O2的化學方 程 式 為_導管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出將集氣瓶裝滿水第113頁，共371頁。2.【2019福建節(jié)選7分】用過氧化氫制取氧氣(二氧化錳作催化劑)。(1)反應的化學方程式為_。第114頁，共371頁。(2)儀器 A 名稱為_。現(xiàn)用上面儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置，應選用的儀器有_(填標號)。(3)欲用濃硫酸干燥氧氣，應從裝置 F 的_(填“a”或“b”)端通入氣體。錐形瓶ACDa第115頁，共371頁。3【2020莆田質(zhì)檢11分】某興趣小組在實驗室利用下圖部分裝置，制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)。(1)儀器a的名稱是_。集氣瓶第1

34、16頁，共371頁。(2)實驗室制取CO2反應的化學方程式為_，應選擇的發(fā)生裝置是_(填序號，下同)，收集裝置是_。 (3)圖F中干燥紙條的作用是_。CaCO3 2HCl=CaCl2 CO2H2O BD對比實驗(或證明二氧化碳不能使干燥紙條變色)第117頁，共371頁。(4)圖F實驗可以驗證CO2的化學性質(zhì)有_(寫一點即可)，判斷依據(jù)是_(寫現(xiàn)象)。為了更快觀察到現(xiàn)象，其操作方法是_。(5)若選用A裝置為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，其不足之處是_。試管口沒有放棉花能與水反應濕潤紙條變紅而干燥紙條不變色(或能與石灰水反應；澄清石灰水變渾濁)輕輕搖晃大燒杯(或稍微傾斜大燒杯)第118頁，共371頁

35、。第4課時 水第119頁，共371頁?？键c1 愛護水資源及水的凈化考點2 水的組成01考點梳理第120頁，共371頁。考點1 愛護水資源及水的凈化1 愛護水資源(1)水資源的認識人類的生命活動、生產(chǎn)和生活離不開水；地球上水資源總儲量豐富，但淡水資源有限；我國水資源總量豐富，但人均水量很少。(2)愛護水資源的措施一方面要_，另一方面要_。節(jié)約用水防治水體污染第121頁，共371頁。(3)節(jié)約用水的措施使用節(jié)水型器具；農(nóng)業(yè)上：改大水漫灌為_或_；生活上：綜合利用水，如淘米水用來澆花，洗臉時用器具接水，不要不間斷地放水；工業(yè)上：使用新技術、改革工藝，提高水的利用率，將水循環(huán)利用?！就卣埂繃夜?jié)水標志

36、(如圖)滴灌噴灌第122頁，共371頁。(4)防治水體污染處理達標集中處理第123頁，共371頁。2 水的凈化(1)自來水的凈化過程取水加_沉淀_吸附消毒殺菌配水(如圖)絮凝劑過濾第124頁，共371頁。(2)凈水方法方法原理及作用凈化程度沉淀(或沉降)靜置沉降除去水中顆粒較大的不溶性雜質(zhì)由上至下凈化程度由低到高吸附沉降：加絮凝劑(如_)使小顆粒凝聚成大顆粒沉降過濾除去水中顆粒較小的不溶性雜質(zhì)明礬第125頁，共371頁。吸附利用_的_性，除去水中的色素和異味由上至下凈化程度由低到高殺菌消毒通常用紫外線或加入殺菌劑除去水中的細菌和微生物等，發(fā)生_變化蒸餾除去水中所有雜質(zhì)活性炭吸附化學第126頁，

37、共371頁?！疽族e提醒】過濾只除去不溶性雜質(zhì)，無法除掉可溶性雜質(zhì)，所以不能得到純水。沉淀、過濾都能除去不溶性雜質(zhì)，蒸餾能除去各種雜質(zhì)，活性炭將色素和有異味物質(zhì)吸到它的疏松多孔的結構中，并沒有將它們反應除掉，所以以上均沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化；殺菌消毒發(fā)生化學變化。第127頁，共371頁。(3)自制簡易凈水器第128頁，共371頁。3 硬水與軟水(1)概念硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。(2)鑒別方法軟水硬水第129頁，共371頁。(3)硬水的軟化生活中：_。實驗室：_。(4)硬水帶來的危害洗衣服時浪費肥皂，衣服變硬；長期飲用硬水，會影響身體健康

38、；鍋爐用水硬度過高，會形成大量水垢，浪費燃料，嚴重時會引起鍋爐爆炸。煮沸蒸餾第130頁，共371頁。考點2 水的組成1 電解水實驗(1)裝置圖：(2)反應原理：_。(3)實驗現(xiàn)象：通電后，兩個電極均有氣泡產(chǎn)生，一段時間后a、b兩個玻璃管中收集的氣體體積比約為_。21第131頁，共371頁。(4)氣體檢驗：b玻璃管(正極)：用燃著的木條檢驗，觀察到_，證明氣體是_；a玻璃管(負極)：用燃著的木條檢驗，觀察到_， 證明氣體是_。記憶口訣：“正氧負氫，氫二氧一”。木條燃燒得更旺氧氣氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰(或發(fā)出輕微爆鳴聲)氫氣第132頁，共371頁。(5)實驗結論：水是由_和_組成的；水分子是由_

39、和_構成的?！咀⒁狻繉嶒灂r水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液的目的是增強水的導電性；電解水的過程中電源應使用的是直流電源。2 氫氣(1)氫氣的性質(zhì)氫元素氧元素氫原子氧原子第133頁，共371頁。性質(zhì)用途物理性質(zhì)無色、無味的氣體，密度比空氣_，_溶于水填充探空氣球化學性質(zhì)可燃性化學方程式：_作燃料還原性還原氧化劑：_冶煉金屬小難第134頁，共371頁。(2)氫氣燃燒的現(xiàn)象(3)氫氣的驗純點燃氫氣前一定要驗純，點燃氫氣時，發(fā)出尖銳的爆鳴聲表示氣體不純，聲音很小則表示氣體較純。第135頁，共371頁。知識網(wǎng)絡02第136頁，共371頁。第137頁，共371頁。第138頁，共371頁。第139頁，共37

40、1頁。03中考聚焦考點1 愛護水資源及水的凈化(1 2 3)考點2 水的組成(4 5)第140頁，共371頁。1【2018福建3分】生活飲用水的水質(zhì)必須達到國家規(guī)定的相應指標。下列指標可通過過濾達到的是() A澄清 B無異色 C無異味 D無細菌和病毒A考點1 愛護水資源及水的凈化第141頁，共371頁。2【2020福州質(zhì)檢3分】下列關于水的說法正確的是() A水是一種常用的溶劑 B水是由氫氣和氧氣組成的 C降低水的硬度可用肥皂水 D淡水資源取之不盡，用之不竭A第142頁，共371頁。3【2020福州質(zhì)檢節(jié)選2分】水是生命之源。自然界中的水大部分是_(填“混合物”或“純凈物”)，飲用之前需要降低

41、水的硬度，生活中常采用的方法是_。混合物煮沸第143頁，共371頁。4【2020南平質(zhì)檢3分】水是重要的資源，下列有關電解水實驗的說法正確的是() A負極收集到的氣體能使帶火星的木條復燃 B該實驗所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為21 C該實驗能證明水中含有氫氣和氧氣 D該反應可將電能轉(zhuǎn)化成化學能考點2 水的組成D第144頁，共371頁。5【2020莆田質(zhì)檢9分】2020年“中國水周”活動的主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”。第145頁，共371頁。(1)圖1中活性炭的作用是_，該裝置凈化后的水_(填“一定”或“不一定”)是軟水。(2)檢驗圖2中a管中氣體的方法是_，電解水的化學方程式為_。吸附色素

42、和異味不一定打開活塞，將燃著的木條放在玻璃管尖嘴口第146頁，共371頁。(3)圖3說明，該反應中保持不變的粒子是_，分解后生成的氫分子和氧分子的個數(shù)比為_。(4)節(jié)約用水人人有責，舉出一種生活中的節(jié)水措施_。用淘米水澆花(合理即可)氫原子和氧原子21第147頁，共371頁。第148頁，共371頁。第149頁，共371頁。第5課時 溶液(一)第150頁，共371頁?？键c1 溶液及溶解考點2 溶解度01考點梳理第151頁，共371頁?？键c1 溶液及溶解1 溶液的組成與特性均一穩(wěn)定混合物固體液體氣體水第152頁，共371頁。【易錯提醒】均一、穩(wěn)定的液體并不一定是溶液，如水。溶液不一定都是無色的，如

43、硫酸銅溶液為藍色，氯化亞鐵溶液為淺綠色。溶液中未溶解的部分不能視為溶質(zhì)。溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量溶劑質(zhì)量，溶液體積溶質(zhì)體積溶劑體積。2 物質(zhì)溶解時的吸放熱現(xiàn)象物質(zhì)溶解時通常伴隨能量的變化，表現(xiàn)為吸熱、放熱現(xiàn)象。第153頁，共371頁。NH4NO3NaOH第154頁，共371頁。【注意】CaO固體加入水中也會放熱，但它不是溶解放熱，而是與水發(fā)生化學反應而放出熱量。3 乳化現(xiàn)象(1)乳化：當在植物油中加入洗滌劑后，植物油就被分散成無數(shù)細小的_，而不能聚集成大的油珠，從而使油和水不再分層，這種現(xiàn)象稱為乳化。(2)乳化作用：乳化劑所起的作用稱為乳化作用。液滴第155頁，共371頁。(3)除污方法及舉例方法舉例

44、乳化用洗滌劑除去餐具上的油污溶解汽油洗去衣服上的污漬、酒精洗去試管中的碘化學反應鹽酸除銹、食醋除水垢第156頁，共371頁?？键c2 溶解度1 溶解度(1)固體溶解度概念：在一定_下，某固態(tài)物質(zhì)在_g溶劑里達到_狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。影響因素溫度100飽和第157頁，共371頁。內(nèi)因溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)外因主要是溫度a.大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而_，如KNO3b.少數(shù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響很小，如NaClc.極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而_，如Ca(OH)2增大減小第158頁，共371頁。(2)氣體溶解度概念：某氣體在壓強為101 kPa和一定溫度時，在1體積水里溶

45、解達到飽和狀態(tài)時的氣體體積。影響因素內(nèi)因溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)外因溫度氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而_，如喝了汽水會打嗝壓強氣體物質(zhì)的溶解度隨壓強的增大而_，如打開汽水瓶蓋時，會有氣泡或汽水噴出來減小增大第159頁，共371頁。(3)溶解度與溶解性常溫下(20 )溶解度和溶解性的關系溶解性易溶可溶微溶難溶溶解度S/g101100.011 0.01舉例KNO3、NaClKClO3Ca(OH)2_CaCO3(合理即可)第160頁，共371頁。2 飽和溶液與不飽和溶液(1)概念在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得的溶液叫做這種溶質(zhì)的_； 還能繼續(xù)溶解的溶液， 叫做這種溶質(zhì)的

46、_。【易錯提醒】某種物質(zhì)的飽和溶液中，不能繼續(xù)溶解該物質(zhì)，但還能夠溶解其他物質(zhì)，如在飽和硝酸鉀溶液中可以溶解氯化鈉。飽和溶液不飽和溶液第161頁，共371頁。(2)飽和溶液與不飽和溶液轉(zhuǎn)化對于大多數(shù)溶解度隨溫度升高而_的物質(zhì)：對于少數(shù)溶解度隨溫度升高而_的物質(zhì)：增大減小第162頁，共371頁。3 結晶降溫結晶：通過冷卻熱飽和溶液的方法使溶質(zhì)析出。適用于溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)，如_。蒸發(fā)結晶：通過蒸發(fā)溶劑的方法使溶質(zhì)析出。適用于溶解度受溫度影響較小的物質(zhì)， 如_。硝酸鉀氯化鈉第163頁，共371頁。知識網(wǎng)絡02第164頁，共371頁。第165頁，共371頁。第166頁，共371頁。第167頁

47、，共371頁。第168頁，共371頁。第169頁，共371頁。03中考聚焦考點1 溶液及溶解(1 2 3)考點2 溶解度(4 5 6)第170頁，共371頁。1下列物質(zhì)不屬于溶液的是() A醫(yī)用酒精 B冰水共存物 C食醋 D蘇打水考點1 溶液及溶解B第171頁，共371頁。2【易錯題】下列有關水和溶液的說法中正確的是() A溶液都是無色、透明的 B均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 C溶質(zhì)都以分子形式溶解在溶劑里 D電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為21D第172頁，共371頁。3日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化的是() A用汽油洗去手上的油污 B用洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂 C用洗面奶洗去皮

48、膚上的油脂 D用洗潔精洗去餐具上的油污A第173頁，共371頁。4一定溫度下，如圖操作，圖所得溶液與圖原溶液相比，下列判斷一定正確的是() A溶質(zhì)的質(zhì)量增加 B所得溶液是飽和溶液 C溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大 D溶質(zhì)的溶解度變大考點2 溶解度A第174頁，共371頁。5NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度如下表。下列說法錯誤的是() A20 時，100g水中最多能溶解36.0 g NaCl B40 時，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于63.9% C可用冷卻海水的方法獲取大量食鹽 D其他條件不變，升溫可將KNO3飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簻囟? 0204060NaCl的溶解度/g35.736.036.6

49、37.3KNO3的溶解度/g13.331.663.9110C第175頁，共371頁。6下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：溫度/ 2030405060溶解度/gNaCl36.036.336.637.037.3KNO331.645.863.985.5110(1)60 時，氯化鈉的溶解度為_。(2)在30 時，100 g水中加入50 g硝酸鉀，充分攪拌后得到的溶液質(zhì)量為_。37.3 g145.8 g第176頁，共371頁。第6課時 溶液(二)第177頁，共371頁?？键c1 溶解度曲線考點2 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)01考點梳理第178頁，共371頁?？键c1 溶解度曲線用縱坐標表示溶解度，橫

50、坐標表示溫度，根據(jù)某物質(zhì)不同溫度時的溶解度數(shù)據(jù)繪制出來的曲線叫做溶解度曲線。以圖為例，回答問題：(1)溶解度曲線中點、線、面的含義第179頁，共371頁。點曲線上的點(如點A)表示物質(zhì)甲在t3 時的溶解度為60 g交點(如點P)t2 時，甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的溶解度相等，均為40 g線甲物質(zhì)溶解度隨溫度升高而_乙物質(zhì)溶解度隨溫度升高而_丙物質(zhì)溶解度隨溫度升高而_面曲線下表示溶液呈_狀態(tài)曲線上表示溶液呈_狀態(tài)增大增大減小不飽和飽和第180頁，共371頁。(2)溶解度曲線的應用某溫度下物質(zhì)溶解度的大小at2 時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為_；bt1 時，甲、丙的溶解度相等，均為_。飽和溶

51、液與不飽和溶液的判斷at3 時，將40 g甲物質(zhì)加入到50 g水中，充分溶解，形成的是該物質(zhì)的_(填“飽和”或“不飽和”，下同)溶液；甲乙丙35 g飽和第181頁，共371頁。bt2 時，將15 g乙物質(zhì)加入到50 g水中，充分溶解，形成的是該物質(zhì)的_溶液。飽和溶液與不飽和溶液轉(zhuǎn)化a將接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液，可采取的方法是_；bt3 時，將40 g甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是_。不飽和增加甲物質(zhì)(或蒸發(fā)溶劑或降低溫度)增加甲物質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑)第182頁，共371頁。判斷物質(zhì)結晶或提純的方法a當甲中混有少量的乙時，提純甲所用的方法是_。b當乙中混有少量的甲時

52、，提純乙所用的方法是_。c當丙中混有少量的甲時，提純丙所用的方法是_。降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液)蒸發(fā)結晶升高溫度第183頁，共371頁。溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算at1 時，將40 g丙物質(zhì)加入到100 g水中，充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為_；b.t2 時，乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為_。25.9%28.6%第184頁，共371頁。一定溫度下配制飽和溶液時，所需溶劑質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量的大小比較at2 時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)配制成該溫度下各自的飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量的大小關系為_。bt2 時，欲將乙、丙兩種物質(zhì)配制成等質(zhì)量的飽和溶液，所需溶質(zhì)質(zhì)量的大小關系為_。甲乙丙乙丙第185

53、頁，共371頁。溫度改變時，飽和溶液中各種量的變化情況t2 時甲、乙、丙的飽和溶液各a g，降溫到t1 ：a析出晶體的有_；b無晶體析出的有_；c所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大依次為_；d溶液質(zhì)量由小到大依次為_。甲和乙丙丙甲CuCuAgZnCuAgCuAg氯化鋅溶液ZnCuZn CuAg第254頁，共371頁?！咀⒁狻縜.在實驗前，先將金屬進行打磨。以除去金屬表面的氧化物或污物。b. 進行金屬與酸的反應時，一般用稀鹽酸或稀硫酸，不用硝酸或濃硫酸。第255頁，共371頁?？键c3 金屬與酸反應的曲線分析1 兩種等質(zhì)量的金屬(足量)分別與等質(zhì)量的同一種酸(不足量)反應，曲線如圖所示：(1)金屬的

54、活動性越強，曲線傾斜程度越_。產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_，反應的酸的質(zhì)量相同，反應的金屬質(zhì)量不同。(2)酸不足、金屬過量時，生成的氫氣的質(zhì)量由_的質(zhì)量決定。大相同酸第256頁，共371頁。2 兩種等質(zhì)量的金屬(不足量)分別與同一種酸(足量)反應：(1)橫坐標為反應時間，曲線如圖所示：曲線傾斜程度越大，對應的金屬的活動性越_。圖中乙的活動性_甲。反應的酸的質(zhì)量不同，甲反應的酸的質(zhì)量_乙。酸足量時，生成氫氣的質(zhì)量由金屬的種類及質(zhì)量決定。即：強大于大于第257頁，共371頁。第258頁，共371頁。(2)橫坐標為酸的質(zhì)量，曲線如圖所示：開始反應時，酸的量不足，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量由_的質(zhì)量決定?！疽族e提醒】橫坐標表

55、示酸的質(zhì)量，縱坐標表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量時，無法判斷金屬活動性的強弱。稀鹽酸金屬第259頁，共371頁。例 等質(zhì)量的兩種金屬甲、乙分別加入足量的稀硫酸中，反應后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量與時間的關系如圖所示。下列說法中正確的是() A甲的活動性比乙強 B反應消耗等質(zhì)量的金屬 C反應產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣 D甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小B第260頁，共371頁?？键c4 金屬與鹽溶液反應后濾液、濾渣成分的分析1 金屬與鹽溶液的反應要遵行“活動性最強的金屬與活動性最弱的金屬的鹽溶液先反應”的原則，即“先遠后近”(金屬活動性順序表中的位置)原則；還要結合反應的程度進行分析。例 將鐵片放入Cu(NO3)2和Ag

56、NO3的混合溶液中，判斷反應后濾液、濾渣的成分。第261頁，共371頁。濾液中溶質(zhì)成分濾渣A點前_A點_AB段_B點_B點后_【歸納總結】濾液中一定存在活動性順序最強的金屬離子，濾渣中一定存在活動性最弱的金屬單質(zhì)。其余物質(zhì)根據(jù)反應程度判斷是否存在。Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3Fe(NO3)2、Cu(NO3)2AgAgFe(NO3)2、Cu(NO3)2Cu、AgFe(NO3)2Cu、AgFe(NO3)2Fe、Cu、Ag第262頁，共371頁。知識網(wǎng)絡02第263頁，共371頁。第264頁，共371頁。第265頁，共371頁。第266頁，共371頁。03中考聚焦考點1 金屬的化學

57、性質(zhì)(1)考點2 金屬活動性順序(2)考點3 金屬與酸反應的曲線分析(3)考點4 金屬與鹽溶液反應后濾液、濾渣成分的分析(4)第267頁，共371頁。1【2020莆田質(zhì)檢3分】清波雜志卷十二：“信州鉛山膽水自山下注，勢若瀑布，用以浸銅古傳一人至水濱，遺匙鑰，翌日得之，已成銅矣?！边@里的膽水指的是() AFeSO4溶液 BZnSO4溶液 CCuSO4溶液 DMgSO4溶液考點1 金屬的化學性質(zhì)C第268頁，共371頁。2【2020福州鼓樓區(qū)一模3分】為驗證Mg、Fe、 Cu三種金屬的活動性順序，所選藥品不能達到目的是() AMg、 Cu、FeSO4溶液 BCu、Fe、稀硫酸、MgSO4溶液 CC

58、u、FeSO4溶液、MgSO4溶液 DFe、MgSO4溶液、CuSO4溶液考點2 金屬活動性順序C第269頁，共371頁。3【易錯題】【2020南安校級模擬3分】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中，反應生成的H2質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示。根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是() A圖線x表示鎂的反應情況 B鐵消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大 C鎂、鋅定過量，鐵可能反應完全 D鎂定過量，鋅、鐵可能反應完全考點3 金屬與酸反應的曲線分析C第270頁，共371頁。4【2020泉州永春一模3分】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量變化趨

59、勢如圖所示，下列說法正確的是() Aa點溶液中溶質(zhì)只有AgNO3和Cu(NO3)2 Bbc段之間的溶液中溶質(zhì)只有Cu(NO3)2和Zn(NO3)2 C取bc段之間的溶液，滴加稀鹽酸，一定有白色沉淀產(chǎn)生 D取d點的固體，加入稀鹽酸，一定無氣泡產(chǎn)生考點4 金屬與鹽溶液反應后濾液、濾渣成分的分析第271頁，共371頁?！军c撥】Zn放入AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，Zn先與AgNO3反應，當AgNO3反應完后，Zn再與Cu(NO3)2反應。圖中b點表示溶液中的AgNO3剛好反應完，圖中c點表示溶液中的Cu(NO3)2剛好反應完。a點溶液中溶質(zhì)有AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2

60、，A錯誤。b c段是Zn與Cu(NO3)2反應，溶質(zhì)只有Cu(NO3)2和Zn(NO3)2，B正確。b c段之間的溶液中沒有AgNO3，滴加稀鹽酸，沒有白色沉淀產(chǎn)生，C錯誤。d點的固體中含有過量的Zn，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，D錯誤。故選B。【答案】B第272頁，共371頁。第9課時 酸和堿(一)第273頁，共371頁。考點1 酸堿指示劑考點2 酸堿度(pH)考點3 幾種常見的酸及其性質(zhì)01考點梳理第274頁，共371頁?？键c1 酸堿指示劑1 概念：能跟酸或堿反應而顯示不同顏色的物質(zhì)。2 指示劑在溶液中的顏色變化： 指示劑溶液酸堿性紫色石蕊溶液無色酚酞溶液堿性溶液_酸性溶液_中性溶液_變藍變紅