1、幼兒園教案精選幼兒園教案精選大班科學公開課氣象預報教案反思 - 幼兒園學習網 活動設計背景： 幼兒天生對大自然布滿奇怪心和探究欲。宇宙天體中的無窮神秘，生活中的奇異現象，引導幼兒觀看大自然，關心幼兒真實感受自然的神奇 ，作為最近多變的天氣，孩子親生感受，這樣的狀況下，讓孩子去熟悉天氣，能到達很好的學習效果?；顒幽繕?. 能看懂常用的天氣預報標志。2. 感知天氣變化與人們日常生活的關系。3. 了解一些簡潔的氣象學問。4. 激發幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。5. 使幼兒對探究自然現象感愛好。教學重點、難點重點：幼兒可以樂觀主動的去觀看天氣變化，并了解不同天氣狀況對人和自然的影響(如

2、下雨天，出門就要打雨傘;太陽天，出門就要減衣服;下雪天，出門就要穿厚厚的衣服)。仔細比擬各種天氣的特點(如看到晴空萬里，有太陽，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天氣，那么就可能是要下雨了等等)。說明：由于幼兒生活閱歷貧乏，有些天氣的特點不是很明顯，有的時候很難分辯出各種天氣的狀況，以致于在生活中感到奇怪和困惑。因此，應對各種不同的天氣進行長時間的觀看，從而有所感知!難點：幼兒可以用完整，明白的語言，說出各種天氣的標志，并能說出在人們日常生活中遇到什么天氣，要做怎樣的預備!(如。在下雨的時候，我們需要用到雨傘或雨衣等)說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常訂正，轉變幼兒的說話說后半句的習慣，才會真正

3、的讓幼兒說出完整，明白的句子，樂觀的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應，真正地導之以行在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當的詞語說出心里所想，所感。活動預備1. 各種天氣的卡片。2. 操作材料?會變的溫度?。3. 晴雨轉盤模具?；顒舆^程一、布展與認知1. 提問導入這個時候是什么季節呢?(冬季)我們看看冬季窗外的天空是怎樣的呢?(請小伴侶舉手告知老師)好的，有的小伴侶說自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有許多云等現象，對吧!(對)那老師立刻表演電視里面的氣象臺主持人，來總結一下我們小伴侶看到的外面的天氣。但是，老師表演完之后，小伴侶們要答復老師，今日是什么天氣，好嗎?(好)老師

4、表演：今日小陶子幼兒園上空的天氣是多云，氣溫1319攝氏度，請小伴侶們增減衣服，以防感冒!播報完畢，有哪個小伴侶可以告知老師今日是什么天氣呀?(舉手答復)很好，感謝*小伴侶，那老師今日講的新課內容是?天氣預報?(板書)2.看各種天氣的卡片具體過程：老師這里有幾張圖片，你們看看今日的天氣像哪一張圖片。(幼兒答復，老師依據答復作出相應的評判。)很好，那這樣的天氣我們叫它多云天，老師手里還有其他的圖片，第一幅這樣的天氣我們叫它晴天、雨天、雪天等;小伴侶還能想到其它的天氣嗎?(引導幼兒進行爭論，如平常見到過的天氣和天氣預報里看到的天氣)不同的天氣我們應當怎么做?比方下雨天(下雪天、晴天、雷電)我們應當

5、怎么做?3.互動嬉戲小小郵遞員送信嬉戲目標：小伴侶們通過嬉戲，熟悉不同天氣的標志，從而使小伴侶們對天氣有更深的印象，!來自屈.老師教案.!并對其產生更加深厚的愛好和奇怪感，以至于小伴侶們自覺主動地去觀看天氣變化等。二、活動延長假設始終是一個天氣，比方說始終下雨、始終下雪等對我們好不好?(不好)舉例，始終下雨就會引起水澇災難，如泰國最近的洪災，水深兩米，小伴侶都不能去上學，并且家里的冰箱、電視機都被洪水沖走了;始終出太陽，我們的莊稼就會被曬死，我們就沒有食物可以吃了;始終下雪，我們的小伴侶會冷得受不了。三、活動總結氣候的變化與人們的活動關系很親密，世界上萬物生長需要多樣的氣候條件，但是持續長的過冷、過熱、干旱、水澇都會給人們造成災難，所以要學會敬重自然規律、愛惜自然、保護我們生存的環境。教學反思1、應讓在協作說天氣與星期后，增加幼