全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新授課第12課在網(wǎng)上交流信息說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第12課《在網(wǎng)上交流信息》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念和操作展開(kāi)，包括以下內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交流工具：電子郵件、即時(shí)通訊軟件等。

2.學(xué)會(huì)使用電子郵箱進(jìn)行簡(jiǎn)單的郵件發(fā)送和接收。

3.學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)禮儀，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。

4.了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高防范意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息安全意識(shí)。具體目標(biāo)如下：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力，提高信息敏感度和判斷力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展計(jì)算思維。

3.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，使用文明語(yǔ)言進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

4.信息安全意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)的信息技術(shù)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了電腦的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及基本的文件管理知識(shí)。此外，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)的文字輸入和簡(jiǎn)單的電腦軟件操作也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)有著濃厚的興趣。他們?cè)诓僮麟娔X時(shí)通常表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)和探索。由于年齡特點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀、形象和游戲化，需要通過(guò)具體生動(dòng)的例子和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)吸引注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-網(wǎng)絡(luò)交流工具的操作可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要耐心引導(dǎo)。

-電子郵件的地址輸入和郵件發(fā)送步驟可能讓學(xué)生感到困惑。

-學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)禮儀和安全意識(shí)的理解不夠深刻，需要在教學(xué)中加以強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)。

-學(xué)生可能因?yàn)槠匆糨斎敕ǖ氖炀毘潭炔桓叨绊戉]件的撰寫速度和準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放《全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)》教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)交流相關(guān)的多媒體資源，如電子郵件發(fā)送和接收的演示視頻、網(wǎng)絡(luò)禮儀動(dòng)畫短片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的電腦設(shè)備，確保每臺(tái)電腦都能正常連接互聯(lián)網(wǎng)，并提前設(shè)置好電子郵箱賬號(hào)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，將教室分為小組討論區(qū)和電腦操作區(qū)，保證學(xué)生能有序進(jìn)行討論和實(shí)踐操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師通過(guò)展示一張可愛(ài)的動(dòng)物卡通圖片，并提出問(wèn)題：“如果我們將這張圖片通過(guò)一個(gè)神奇的信使發(fā)送給我們的朋友，你們知道這個(gè)神奇的信使是誰(shuí)嗎？”

-學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生得出“電子郵件”的答案。

-教師簡(jiǎn)要介紹電子郵件的概念，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的興趣。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解電子郵件的基本概念，學(xué)會(huì)發(fā)送和接收電子郵件。

-教學(xué)重點(diǎn)：電子郵件的發(fā)送和接收操作，網(wǎng)絡(luò)禮儀和安全意識(shí)的培養(yǎng)。

a.電子郵件的基本概念（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示電子郵件的基本組成，如發(fā)件人、收件人、主題、正文等。

-教師演示如何在電腦上登錄電子郵箱，并展示電子郵箱的界面。

b.電子郵件的發(fā)送和接收操作（用時(shí)10分鐘）

-教師分步驟演示如何撰寫并發(fā)送一封簡(jiǎn)單的電子郵件。

-學(xué)生跟隨教師操作，嘗試在電腦上發(fā)送一封電子郵件。

-教師演示如何接收并閱讀電子郵件。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組，每組使用一臺(tái)電腦，嘗試發(fā)送和接收電子郵件。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，分享操作經(jīng)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們應(yīng)該遵守哪些網(wǎng)絡(luò)禮儀？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性。

-教師提出問(wèn)題：“如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提醒學(xué)生注意個(gè)人信息安全。

5.課堂總結(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件的基本操作和網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

6.作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：使用電子郵箱給父母發(fā)送一封感謝信，要求表達(dá)真摯的感情，遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了電子郵件的基本概念和操作方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解電子郵件的組成，如發(fā)件人、收件人、主題、正文等，并能夠熟練地在電腦上登錄電子郵箱，撰寫、發(fā)送和接收電子郵件。

2.增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)交流的意識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交流的便捷性和實(shí)用性，能夠主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源與他人進(jìn)行交流。

3.遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀和安全意識(shí)得到提高。學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，了解到網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本要求，如文明用語(yǔ)、尊重他人等，并在實(shí)際操作中遵守這些規(guī)范。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，如不泄露個(gè)人信息、不隨意打開(kāi)陌生郵件等。

4.計(jì)算思維和信息意識(shí)得到培養(yǎng)。學(xué)生在操作電子郵件的過(guò)程中，鍛煉了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展了計(jì)算思維。同時(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)獲取和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，提高了信息意識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力得到提升。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行操作，互相幫助、交流，共同完成任務(wù)。這個(gè)過(guò)程使學(xué)生學(xué)會(huì)了協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉。學(xué)生在撰寫電子郵件的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何用文字表達(dá)自己的思想和感情，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

7.創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，充分發(fā)揮自己的想象力，撰寫出富有創(chuàng)意的感謝信，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生的實(shí)踐能力也得到了鍛煉。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①電子郵件的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電子郵件的組成（發(fā)件人、收件人、主題、正文）

-重點(diǎn)詞匯：發(fā)件人、收件人、主題、正文

-重點(diǎn)句子：一封完整的電子郵件包括發(fā)件人、收件人、主題和正文。

②電子郵件的發(fā)送和接收操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電子郵件的發(fā)送和接收步驟

-重點(diǎn)詞匯：撰寫、發(fā)送、接收、閱讀

-重點(diǎn)句子：首先撰寫郵件，