1、第PAGE 頁碼13頁/總NUMPAGES 總頁數14頁【部編版】2021-2022學年語文七年級上冊第五單元檢測試卷一、語文積累與綜合運用(共31分)1閱讀下面文字，完成(1)(4)題。(共8分)“適者生存，優勝劣汰”，神奇的自然，在生命的篩選中，處心積慮地安排了一場場波瀾壯闊的動物遷徙。動物們沒有顧體力的透支和疾病的折磨，無視天敵的威xi，在與時間，距離甚至苦難的抗爭中，描繪出有關生命存續的精彩畫面，上演著一幕幕憾人心魄的圖景。它們順應自然、追尋自然、安亨自然，史詩般的遷徙讓生命成為一場每時每刻都在進行的偉大旅行。(1)給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。(2分)遷徙() 威xi()(2)文

2、段中有兩個錯別字，請找出來并改正。(2分)“_”改為“_” “_”改為“_”(3)文段中畫線的詞語，使用錯誤的一項是()(2分)A篩選 B處心積慮 C波瀾壯闊 D存續(4)文段中四處標點(見角標)，使用錯誤的一項是()(2分)ABCD2.【創新題】同學們正在自己的交友觀，請你補全對話中的古詩文。(8分)小邗：如果時光可以倒流，我想與情深義重的李白交朋友，“我寄愁心與明月，_”(聞王昌齡左遷龍標遙有此寄)，“峨眉山月半輪秋，_”(峨眉山月歌)，寄情于月，遙寄思念。小江：我想與樂觀自信的劉禹錫交朋友，“晴空一鶴排云上，_”秋詞(其一)，愛秋沒有悲秋，氣勢沒有凡；想與慷慨剛健的曹操交朋友，“水何澹澹

3、，_”(觀滄海)，波瀾壯闊，氣勢雄渾。小寧：我想與以家國為己任的陸游交朋友，“_，_”十一月四日風雨大作(其二)，風雨夢境，憂國憂民；想與修德明志、教子有方的諸葛亮交朋友，“_，_”(誡子書)，告誡我們內心恬淡方可有明確志向，內心寧靜才能達到遠大目標。3名著閱讀。(任選一部名著，完成問題)(6分)(1)小剛針對朝花夕拾中童年魯迅讀過的書籍，出示了一個表格，請同學們討論，同學們的發言精彩熱烈。請你把表格補充完整。閱讀書籍態度或情感理由鑒略望而生畏反感把“肉麻當作有趣”，污蔑古人，教壞后人，虛偽又殘酷。山海經 給了“我”無窮無盡的好奇和想象，雖然粗拙，但那時卻是“我”最心愛的寶書。(2)【創新題】

4、周末小剛在家刷時突發奇想，為西游記也配上了。豬八戒發了寫道：“師父又被妖精抓走了，還是散伙分行李吧，我回我的高老莊去”豬八戒取經路上多次說要回高老莊，他在高老莊時主要有過什么樣的故事呢？請你概括這個故事的主要情節(人物、)。(3分)如果沙僧和白骨精都看到了豬八戒的，你認為，這兩人當中誰沒有會給豬八戒呢？請人物經歷及性格特點，說明理由。(3分)4閱讀下面材料，按要求答題。(共4分)你會在屏蔽父母嗎？記者就這一話題在上進行了一個小。結果顯示，63%的人會在屏蔽父母。許多家庭建立了一個家庭群，群內就是父母及其在外的子女。這里面有一個核心問題是，_是通過建立家庭群來實現日常互動，還是家庭成員面對面在一

5、起暢聊，_需要彼此建立一種更加互信的關系。子女越是離家遠，越要學會在情感上往父母這邊靠，盡可能滿足他們的知情權和關注度；而作為父母則是相反，_，盡可能給予他們更大的空間。(1)依次填入第處橫線上的關聯詞語，最恰當的一項是()(2分)A沒有管都 B如果就C沒有僅更 D雖然但是(2)在第處橫線上補寫恰當的語句，使文段語意連貫、邏輯嚴密。(2分)5請閱讀材料，完成相關任務。(共5分)材料一：根據國家2021年7月頒布的“雙減”政策，除了鄭州以外，全國還有北京市、上海市、沈陽市、廣州市等8個城市為全國試點。10月14日，鄭州市發布鄭州市關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的措施，鄭州版

6、的“雙減”政策落地有了具體舉措。實行“雙減”舉措，計劃1年內有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀小組及社團，讓學生學習回歸校園。(摘編自鄭州日報)材料二：(1)小鄭同學在整理“鄭州雙減”新聞時，沒有小心把材料一的順序寫亂了。請你幫他重新還原這則新聞。()(2分)A BC D(2)在現場，有同學表示看沒有懂材料二的漫畫內容。請你材料一，用簡潔得體的語言向同學們講解漫畫內容及寓意。(3分)二、現代文閱讀(共23分)(一)閱讀下文，回答后面各題。(共14分)互相依偎的溫暖苔米我家刺猬生寶寶了。那，猬猬完全沒有吃沒有喝，躲進

7、窩里沒有肯出來。我很納悶，她到底怎么了。第二天中午，我們聽到一陣微弱的吱吱聲，像受傷的小鳥。兒子迫沒有及待地去看，猬猬的身后多了兩只粉紅色的肉團，他們暖暖地互相依偎著，像粉紅色的海參。對我來說，養寵物是一個艱難的決定。兒子一時興起，卻會成為我的日常事務。那么沒有要太臟，沒有能麻煩，互動要少，萬一往生了也沒有會太難過。選來選去，我們決定養刺猬。接回來的是女生，叫猬猬。猬猬生于寵物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷縮在角落，毛色偏白，體形豐滿。我們為她布置了一個號的整理箱，放上食盆和水壺。她很聰明，很快就熟悉了陌生的環境。我早出晚歸，她晝伏夜出。每個夜晚，她安靜而孤單地閑庭信步，像個公主。兒

8、子總是對我說，你看她多孤單啊，再買一只吧。經沒有起兒子的反復勸說，我又訂購了一只。男生來路迢迢，由蘇州經寵物專車送達。盒子打開的時候，他驚慌失措，瑟瑟發抖，蜷縮成一個小球。兒子管他叫刺刺。過來人說得一點沒錯，照書養，老二照豬養。對待刺刺，我漫沒有經心得多。我沒有再搜索刺猬的習性，沒有再關心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活躍，他努力地在整理箱的每個角落留下自己的印記。他去固定的地方吃食喝水，堅決沒有肯去固定的角落里排泄。和人類一樣，生生沒有息，這是本能。新來的家庭成員給大家帶來了無窮的樂趣。兩只刺猬寶寶天長大，從粉紅色變成灰白色，軟刺也變得堅硬。猬猬總是把寶寶們牢牢地擋在身后，一副生人勿近

9、的樣子。有幾次我試圖拍張刺猬寶寶的照片，沒等近，猬猬“咻”的一下支棱起全身的刺，沒有斷“哼哼”。母愛是天性，她在拼盡全力保護她的孩子。初夏的一個早晨，我們發現刺刺沒有見了，整理箱里只剩下三個毛線團。我們翻箱倒柜，終于在沙發下發現了他，他自在地躺在角落，享受來之沒有易的。誰也沒有知道他是怎么爬出整理箱的，更沒有知道他要做什么。這個尋找刺猬的游戲讓我們焦慮地玩了好幾天。意想沒有到的事情發生了，刺刺大概是摸熟了環境，他每晚逃走，又會在清晨準時爬回自己的窩，安靜地等待我們去發現他。他到底在做什么呢？是為自己尋找還是為母子尋找食物？我更愿意相信后者。有時候動物比人類更有感情，哪怕他們沒有說話。與刺猬的互

10、動完全超越了我最初的設想，這一家四口成了我們的牽掛，早也問候，晚也請安，投食換水一點也沒有覺得麻煩。誰說刺猬沒有感情呢，他們就像幸福的一家人，互相關照，互相依偎。對于我們，他們竟然也卸下了軟猬甲，有時，甚至容許我們去摸摸刺。如今究竟是誰離沒有開誰，又是誰在陪伴誰？誰也說沒有好。但我深信，那是互相依偎的溫暖。6通讀全文，梳理文章情節，理解“我”的情感(態度)，填寫下表。(4分)情節“我”的情感(態度)細心呵護養刺刺焦慮刺猬卸下軟猬甲，容許“我們”去摸摸刺7.文中稱呼小動物猬猬為“女生”“她”，稱呼刺刺為“男生”“他”，請你揣摩作者為什么用這樣的稱呼而沒有是用“它”。(4分)8作者說“有時候動物比

11、人類更有感情”，請你從文中找出刺猬與我們人類有哪些相似的感情。(3分)9從全文看，“互相依偎的溫暖”具體指哪些溫暖？(3分)(二)閱讀下文，完成后面各題。(共9分)提著桿秤看人間方蕾暮云慵懶，晚風細細吹過，晚市的攤位上，有人賣菜，有人賣花。就地而臥的菜攤，辣椒、茄子、黃瓜等蔬菜一一擺著，有田園野氣。我蹲下來挑揀了一把辣椒，賣菜的老人接過，拿起一桿秤?！昂芫脹]看到有人用桿秤了?！笨吹絻簳r記憶里的老物件，我沒有由得感慨一句?！笆桥?，這個帶著方便?！崩先艘惶岢訔U，撥了下秤砣，瞇眼看一看，送到我面前，“喏，姑娘，你看下?！薄拔铱礇]有懂啊。”“沒事，你就看秤桿平沒有平就行了。”“是平的。”了我的“審視”

12、，老人放下秤：“平了就行?！彼旨恿艘话研∈[放進袋子：“一斤四兩。這辣椒有點辣，要是沒有能吃辣，炒菜時放一個就行了?！闭f話間，他又提起桿秤，為其他人稱起了另一份人間煙火。這個傍晚，一只古老的木桿秤，在悠悠古意中慢慢拉開了我的回憶。很久未曾見到的桿秤，它老得像老家的時光。記憶里的桿秤，掛在孩童總愛流連的小賣部里。兒時，只要我緊緊拽住母親的衣角，磨蹭著沒有肯往外走，她便知曉了我的心意。見母親從貨柜上抓一把糖果或拿兩個橘子放進秤盤，店家老板提起秤桿，我就笑了。桿秤撥一撥，如同一道莊重的儀式，確保這份童年的甜蜜足斤足兩地交付到我手里。童年終是隨著桿秤塵封在時間里。后來的酸甜苦辣，都在閃動的電子屏上定格

13、，簡單、鮮明，卻似乎缺了些市井氣息，少了些人情味。在皖西南一個小鎮上，我曾路過一家桿秤店，門匾下懸著一條粗麻繩，幾十桿秤鉤掛在繩上，冷冽如兵器，頗有古風。秤砣垂墜著，穩如座座黑色小丘。這家店似乎沒有什么當地的顧客光顧，只陸陸續續有游客進來轉一圈。秤匠也沒有在意，自顧自做著秤。關于桿秤的制作工藝，也許是詢問的人多了，秤匠沒有想反復費口舌講解，所以干脆寫了一個牌子詳細解說。我從中得知，做成一桿秤需要經歷選料、刨圓、套銅帽、配砣、裝鉤、木桿刻度、鑲秤星等二十多道工序。秤盤放置物品，移動秤砣直到秤平衡，秤砣所對應的秤星處，就是物品重量。傳說范蠡從星辰中獲得靈感，制定十六顆秤星。古時一斤為十六兩，秤桿上

14、十六顆星，分別為南斗六星、北斗七星和“福、祿、壽”三星。缺一兩，就缺了福，少二兩，就少了祿。中國文化里的福祉深意，始終校正著偏頗的人心。如今，桿秤制作技藝已被列入非物質文化遺產。其實，_。當心里的那桿秤被提起，記得擦亮秤星，去衡量人情冷暖，世道沉浮。(有刪改)10作者認為電子秤雖然、鮮明，但與桿秤相比，卻少了些人情味。這“人情味”體現在路邊晚市菜攤上，_；體現在_，店家老板足斤足兩地為“我”稱量糖果、橘子。由此可以看出，店家親手稱量、親手交付的沒有僅僅是商品，還有_。(3分)11文章畫線句中“莊重”“足斤足兩”這兩個修飾語能否去掉？為什么？(3分)12下面兩句中，哪一句最適合填入一段橫線處？請

15、從文章內容和寫作意圖兩方面簡要說明理由。(3分)【甲】人們想留住的沒有僅僅是平心衡量、誠心做人的桿秤，更是獨特的手工工藝。【乙】人們想留住的沒有僅僅是獨特的手工工藝，更是平心衡量、誠心做人的桿秤。我選【_】句。理由：三、古詩文閱讀(共16分)(一)閱讀下面文本，完成后面各題。(共12分)狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼沒有敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，

16、以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。13.【創新題】同學們設計了“去”字的文言詞義積累卡。請你幫助推測詞義，補全積累卡。下列選項中全部正確的一項是()(2分)A前往說沒有過去B失去大江東去C離開相去無幾14用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)一狼徑去，其一犬坐于前。(2)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。15文中“前狼假寐，蓋以誘敵”體現了狼的什么本性？(2分)16本文中的屠戶和鏈接材料中的龍各自戰勝了困境，分別給你什么啟發？(4分)鏈接材料：北直

17、界有墮龍入村。其行重拙，入某紳家。其戶僅可容軀，塞而入。家人盡奔。登樓嘩噪，銃炮轟然。龍乃出。門外停貯潦水，淺沒有盈尺。龍入，轉側其中，身盡泥涂；極力騰躍，尺余輒墮。泥蟠三日，蠅集鱗甲。忽大雨，乃霹靂拏空而去。(選自聊齋志異鑄雪齋抄本，有改動)【注釋】銃(chng)炮：火、土炮；潦(lo)水：停而沒有流的積水；蟠：盤伏，盤曲；拏空：凌空。(二)閱讀下面的詩歌，完成后面各題。(共4分)天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。17下面對天凈沙秋思賞析有誤的一項是()(2分)A這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”一句中的“枯藤”

18、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、悲涼的感覺。C“小橋”一句讀來令人親切，可仔細想來，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D“斷腸人”一句中的“斷腸人”是一位“游子”，“天涯”即“遠離家鄉的地方”。18簡要分析“夕陽西下”這句的表達作用。(2分)四、作文(50分)19看山水，如何看見生命的靈性？看人間，如何看見世事的？看史傳，如何看見人性的善惡？看生活，如何看見人情的冷暖？看，需要眼睛；看見，需要頭腦和靈魂。請以“看見”為話題，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇600字以上的文章。文中沒有得出現真實的地名、人名、校名。答案一、1. (1)x脅(2)憾撼亨享(3)B點撥：“處心積慮”是貶

19、義詞，形容千方百計地盤算，用在此處沒有恰當。(4)B點撥：處的標點應為頓號。2. 隨君直到夜郎西影入平羌江水流便引詩情到碧霄山島竦峙夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來非淡泊無以明志非寧靜無以致遠3. (1)看五猖會前，被父親強迫背誦枯燥無趣的文字。二十四孝圖非常喜愛(或喜愛、喜歡、渴盼)(2)示例：豬八戒變身壯漢，被高家招作女婿，雖食量驚人卻勤快能干?？珊髞沓，F原形，來去飛沙走石，又將高小姐鎖于后宅。高家驚恐，請人降妖。悟空得知詳情，變作高小姐模樣，百般戲弄八戒，將其降伏。示例：沙僧沒有會。因為沙僧個性憨厚，忠心耿耿。他沒有像孫悟空那么叛逆，也沒有像豬八戒那樣好吃懶惰、貪戀女色，自他放棄的身份起，他

20、就一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，謹守佛門戒律因此，如果他看到豬八戒的這條是沒有會去的。4. (1)A(2)要學會拉開與孩子的距離5. (1)D(2)示例：同學們，大家好！這幅漫畫的上方有一個背著書包、頭冒大汗、神情十分難過的學生，他正走在一個沒有停轉動的輪子上，輪子上寫滿了“補課”二字。在他的身后，掉出了兩本寫著“學習興趣”“身心健康”的書。這幅漫畫象征著學生一直在補課的道路上疲于奔命，無法停下來。沒有停地補課，沒有利于學生的學習興趣發展和身心健康。二、(一)6. 養猬猬漫沒有經心刺刺沒有見了(尋找刺刺)溫暖7. 作者把刺猬用“她”“他”指代，而沒有是用“它”，這是運用了擬人手法，將刺猬當

21、作人來寫，親切自然，表現了作者對刺猬的喜愛，也體現了作者平等地對待小動物，尊重每一個生命的情懷；“女生”“男生”的稱呼，幽默風趣，富有生活情趣。8. 示例：和人類一樣，生生沒有息；猬猬有母愛的天性，拼盡全力去保護孩子；刺刺的“出走”像是尋找又像是為母子尋找食物；他們就像幸福的一家人，互相關照，互相依偎。9. 刺猬家庭成員之間的互相依偎帶來的溫暖；刺猬與“我們”一家人之間的互相依偎給“我們”帶來的溫暖；人與動物和諧相處(互相依偎)，世間因此溫暖。(二)10. 賣菜老人稱足分量后還暖心贈菜、提醒兒時的小賣部里情誼(或：誠心、熱忱等)11. 沒有能去掉?！扒f重”“足斤足兩”兩個詞寫出了店家真心待客、誠信交易的態度，也寫出了那時“我”內心的期待和滿足感。12. 乙【乙】句強調的是桿秤。從內容上看，文章所寫關于桿秤的幾件事，都側重于表現稱量者待人的熱情誠信；從寫作意圖上看，作者寫有關桿秤的回憶，是為了讓人從中體會到其對人心的衡量與校正意義。以上兩方面都著重于“桿秤”，所以我選【乙】句。三、(一)13. C14. (1)一只狼徑直離開，其中另一只狼像狗一樣地蹲坐在(屠夫)前面。(2)(屠夫)這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵人。15. 體現了狼的陰險狡詐(兇狠狡