1、單元測試(二)聲的世界(時間：45分鐘總分：100分)題號一二三四總分合分人復分人得分一、選擇題(每題3分，共30分)1下列關于聲音的發生，正確的說法是()A正在發聲的物體在振動 B物體振動停止后還會發出很弱的聲音C只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動 D只要物體振動，我們就能聽到聲音2一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據是()A音色 B音調C響度 D聲速3下列事件中，你認為可能的是()A可以用超聲波測量海面到海底的距離B可以用次聲波測量地球到月亮的距離C有些小動物可以預感地震是聽到了地震產生的超聲波D在相同溫度和

2、介質的情況下，超聲波傳播速度快于次聲波4下面關于聲音的四幅圖片的說明，正確的是()A圖片a中的蝙蝠利用發出的次聲波導航B圖片b表明月球上的宇航員能直接交談C圖片c所示的隔音墻表明噪聲可以在聲源處減弱D圖片d表示聲音是由發聲體的振動產生的5(婁底中考)下列有關聲現象的說法中錯誤的是()A在爸爸去哪兒節目中，孩子們很容易辨別出爸爸發出的聲音，這主要是爸爸聲音的音調不同B蒙上雙眼僅憑聲音也能大致確定聲源的方位是由于“雙耳效應”C文明城市要求植樹種草，樹木和花草既能美化城市也具有吸收、減弱噪聲的作用D古代行軍宿營時，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到敵人的馬蹄聲，是因為大地傳聲比空氣快6飛機黑匣

3、子發出頻率為37.5千赫茲的脈沖信號，用錄音磁帶記錄下來正常播放，人耳是不能直接聽到的下列措施能夠幫助人耳聽到這一聲音的是()A慢速播放 B快速播放 C放大音量 D減小音量7從環保的角度看，下列情況中不屬于噪聲的是()A上課了，學校附近的卡拉OK廳播放出十分響亮的優美動聽的音樂B清晨，公園里播放著優雅的琴聲，伴隨著老年人的晨練，令人心曠神怡C看電影時，幾名同學在一起旁若無人地高聲談笑、放聲大笑，表現得十分開心D公路上機動車輛的鳴叫聲，發動機的排氣聲8如圖是“探究影響音調高低因素”的實驗裝置下列說法不正確的是() A通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率B多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相

4、同，運用了控制變量法C鋼尺伸出桌面越長，振動越快D物體振動得快、頻率高，發出的聲音音調就高9如圖所示，分別是音叉和鋼琴發出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，下列說法正確的是()A演奏鋼琴時，是琴的振動產生聲音 B音叉與鋼琴的響度相同C音叉的音調比鋼琴的高 D音叉與鋼琴的音色相同10最近兩年，地震、泥石流等地質災害頻發，造成人員傷亡搜救人員在搜救過程中采用了音頻生命探測儀，如圖所示，它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發現幸存者下列說法錯誤的是()A探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲B幸存者發出的聲音與外界噪聲的音調、音

5、色不同C幸存者能聽見探測儀發出的超聲波D白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用二、填空題(每空3分，共36分)11(梧州中考)“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應用，如圖所示游戲時，當你對著它講話，它就會模仿你的腔調學舌，非常好玩“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但由于兩種聲音的_(填“音調”“響度”或“音色”)不同，所以能夠區別出來，你講話的聲音是靠你的聲帶_產生的12花樣游泳運動員在水下也能聽到岸上教練員的口令，說明不僅空氣可以傳播聲音，_也可以傳播聲音由此可以判斷，若把正在發聲的音樂鈴用密封袋封好后浸沒在裝滿水的容器里，_(填“能”或“不能”)聽到鈴聲13架子鼓(又名爵士鼓)是一種

6、打擊樂器，雛形起源于中國，最早可追溯到明朝時期如圖所示，當用大小不同的力敲擊時，發出聲音的_(填“音調”“響度”或“音色”)不同，鼓聲是通過_傳到臺下觀眾的耳朵，當其他條件相同時_(填“加快敲擊頻率”或“繃緊鼓皮”)可以使音調升高14現代城市的主要街道上都會設置噪聲監測設備如圖是一款電子噪聲監測器，某一時刻該裝置的顯示屏顯示59.1的數字，這個數字表示的是當時環境聲音的_(填“音調”“響度”或“音色”)，當附近有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數字將_(填“增大”“減少”或“不變”)15如圖所示，人和動物都有不同的發聲頻率和聽覺頻率，如人能發出的聲音頻率大約在651 100赫左右，能聽到的聲音頻

7、率大約在2020 000赫左右頻率超過20 000赫的聲波稱為超聲波，頻率低于20赫的聲波稱為次聲波圖表所列的人或動物中，發聲頻率范圍和自身聽覺頻率范圍比較接近的有_；不能發出超聲波的有_，能發出自己聽不到的聲音的有_三、實驗探究題(20分)16小軍家正在裝修房子，放學后他來到新樓那邊，發現工人們正在粉刷墻壁，屋角有一只裝墻面涂料的密閉的鐵皮涂料桶他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發出的聲音有差別，小軍是個愛動腦筋的孩子，剛剛學完了聲音的特征這節課程，他決定探究一下涂料桶的聲音為什么有差別呢？(1)他敲桶的上部時，聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下部時，聲音比較沉悶由此小軍知道了敲打桶上邊發出聲音

8、的音調_，敲打桶下邊發出的音調_，他經過思考后得出結論：桶內的涂料不是滿的(2)他繼續進行探究，當他敲打桶發聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明敲擊桶時桶發出聲音是因為桶壁在_，他猜測：可能是因為盛有涂料的那部分桶壁受敲擊振動時，受到涂料的阻礙而振動得較_(填“快”或“慢”)，而空出來的上部桶壁在受敲打振動時，沒有受到涂料的阻礙振動得較_(填“快”或“慢”)，從而上下部分發出的聲音音調不同(3)小軍又利用這只涂料桶繼續探究“聲音的響度與發聲體振動幅度的關系”，他做的實驗如下，請你幫他把實驗步驟填寫完整往鐵桶頂上撒了一些小紙片，然后輕輕地敲擊桶的上邊，看到小紙片輕微地晃動，聽到的聲音較_(填

9、“強”或“弱”)他加大力度，敲擊桶的相同部位，看到小紙片劇烈地晃動，聽到的聲音較_(填“強”或“弱”)于是他分析得出結論：發聲體振動的幅度越大，聲音的響度就越_實驗中那些小紙片起到的作用是_，這叫做_法四、計算題(第17題8分，第18題6分，共14分)17我們知道：聲音在不同介質中傳播的速度不同閱讀圖表中一些介質中的聲速，回答問題：一些介質中的聲速v/(ms1)空氣(0 )331冰3 230空氣(15 )340銅3 750煤油(25 )1 324鋁5 000水(常溫)1 500鐵5 200(1)聲音在介質中的傳播速度有什么規律(寫出兩條)?(2)在長為884 m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端

10、先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2.43 s聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？(此時氣溫約為15 )18第一次測定鑄鐵里的聲速是用下述方法進行的，在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端，聽到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來的，第二次是由空氣傳來的管長931 m，兩次響聲相隔2.56 s，如果當時空氣中的聲速是340 m/s，求鑄鐵中的聲速單元測試(二)聲的世界1A2.A3.A4.D5.A6.A7.B8.C9.A10.C11.音色振動12.液體能13.響度空氣繃緊鼓皮14.響度增大15.海豚和蝙蝠人、狗、貓蚱蜢16.(1)高低(2)振動慢快(3)弱強大把桶壁的微小振動放大，轉化成容易觀察的小紙片的振動轉換17.(1)聲音在同種介質中的傳播速度與溫度有關聲音在固體的中傳播速度一般比液體、氣體中大(2)t1eq f(s,v1)eq f(884 m,340 m/s)2.6 st2t1t2.6 s2.43 s0.17 sv2eq f(s,v2)eq f(884 m,0.17 s)5 200 m/s查表知，金屬管是由鐵制成的18.由veq f(s,t)得teq f(s,v)，則聲音在