1、第10組人格發展與心理健康內容參考：暨南大學心理健康課你這是對我人格的侮辱！我這樣做對不起我自己的人格。那個人人格不健全啊！這些“人格”的含義一樣嗎？一、含義二、組成三、影響因素氣質性格詞源、概念、特征六大因素了解人格一、含義PersonaPersonality詞源個體在遺傳基礎上，通過與環境相互作用，形成區別于他人、相對穩定、有獨特傾向性的心理特征的總和。 概念能力需要愛好理想動機興趣信念性格氣質江山易改，本性難移。特點整體性穩定性、可變性獨特性、共同性世界上沒有兩片一模一樣的葉子。生物性與社會性物以類聚，人以群分。近朱者赤，近墨者黑。性格二、組成在社會中逐漸形成，與環境密切相關，是最核心的

2、人格差異。直接反映人的道德風貌，受到價值觀、人生觀、世界觀等思想觀念的強烈影響，包含道德含義。具體表現為對現實和周圍世界的態度，直接表現在日常行為中。 氣質穩定的心理特征。表現為心理活動的強度、速度、靈活性與指向性，即脾氣、秉性。如：急躁、活潑、穩重。先天形成，主要由生物因素決定。不具有道德含義，不能決定人的社會價值，只是給人的言行涂上某種色彩。性格與氣質區別：制約因素：氣質主要受高級神經活動制約，而性格主要受社會生活條件制約。可塑性：氣質變化慢，可塑性小。而性格可塑性大，環境對其有明顯的塑造作用。善惡性：氣質是行為的動力特征，無善惡之分。而性格是行為的內容，表現為個體與社會環境的關系，有好壞

3、善惡之分。性格與氣質關系：氣質會影響性格形成和改造的速率。氣質可照自己的動力方式渲染性格，使同種性格在不同人身上表現出不同的特點。性格能夠在一定程度上掩蓋和改造氣質，使氣質服從于生活實踐的要求。小劇場：畢夏演唱會背景資料：前蘇聯心理學家達威多娃的實驗第一幕檢票員：鄒燊入場者：津貝排隊者：其他組員第二幕檢票員：鄒燊入場者：韻燁第三幕檢票員：惜夢入場者：君蘭、萍萍第四幕檢票員：惜夢入場者：鄒燊體液說：希臘希波克拉底體液氣質類型血液黃膽汁黑膽汁粘液多血質/活潑型膽汁質/興奮型抑郁質/抑郁型粘液質/安靜型濕熱干熱干冷濕冷氣質類型行為特征四季多血外傾活潑，敏捷，情緒、注意力、興趣容易改變，善于交際，親切

4、，做事輕率。春熱情膽汁外傾直率，精力旺盛，熱情奔放，急躁，莽撞，容易感情用事，自制力差。夏暴躁粘液內傾沉著，安靜，情緒內斂，行動緩慢，注意力穩定，自制力強，隨機應變力弱。冬寒冷抑郁內傾孤僻，多愁善感，動作遲緩，情緒體驗深刻，善于覺察細節，想象力豐富。秋憂傷氣質A、B、C型隨遇而安積極競爭隱而不發A型B型C型性格A型（1）時間緊迫感強。（2）富有競爭意識。（3）性格急躁，缺乏耐性。B型（1）生活節奏較慢。（2）容易感到滿足。（3）性格沉穩，心思縝密。云手！C型（1）對他人過分合作；（2）缺乏主意和目標；（3）回避沖突，不表現憤怒。社會文化重大生活事件學校影響因素遺傳家庭生理基因變異、先天缺陷等疾

5、病等家庭的氛圍、教育方式、父母對待孩子的態度等學校教育的內容和方式、群體生活、師生互動關系等風俗習慣、倫理道德、文化背景、價值觀念等挫折、父母離異、親人突然亡故等三、影響因素遺傳因素是人格形成和發展的生物學基礎。雙生子研究法是用來研究遺傳因素作用的方法。奧斯卡-斯托卡與杰克-伊弗家庭因素從出生到5、6歲，是人格形成的最主要階段。此時，父母的教養態度對于人格的形成和后天的發展起著重要作用。思考：兩姐妹的性格差異是如何形成的？社會文化因素30理想、職業；人生觀，世界觀，價值觀。人格健康四、常見的人格障礙五、培養健康的人格1、大學生氣質類型分布存在顯著的差異。多血-膽汁質的最多，粘液質最少；復合型氣

6、質明顯多于單一型氣質；情緒穩定的明顯多于情緒不穩定的。2 . 不同專業的大學生的氣質類型分布，只有膽汁質（ 醫科明顯多于理工科）差異顯著。3、氣質類型的分布無顯著的性別差異。大學生氣質類型特點：資料來源：大連大學學報 2000 年6 月 第21 卷 第3 期數據采集：艾森克人格問卷（EPQ）（成人版）虛榮嫉妒以自我為中心常見的人格缺陷快點給我開機啊，該死的破電腦！急躁小丸子，該起床了！懶散千萬不要叫到我！怯懦都怨你，都是你的錯！狹隘（1）懶散（2）怯懦（3）狹隘（4）以自我為中心（5）虛榮（6）嫉妒（7）急躁概念又稱病態人格，是指在無智力障礙的情況下，行為方式明顯偏離正常，形成了反映個人風格和

7、人際關系的異常行為模式。始于童年期或青少年期，持續到成年期。18歲以前，稱為兒童行為障礙，18歲以后，稱為人格障礙。四、人格障礙個體的內心體驗與行為特征，在整體上與其文化期望和接受的范圍，具有明顯、廣泛、穩定和長期的偏離，至少有以下一項特征：控制沖動及對滿足個人需要的異常偏離人際關系的異常偏離認知的異常偏離情感的異常偏離否認自己的人格障礙特征美國精神疾病診斷標準DSM-IV1、分裂型2、反社會型3、表演型4、自戀型5、依賴型6、偏執型7、沖動型8、強迫型9、未分類中國精神障礙診斷標準CCMD-3類型與表現 反社會型梅超風以“行為不符合社會規范，經常違法亂紀，對人冷酷無情”為特點。偏執型黃藥師以

8、“猜疑他人、用陰謀論的觀點推斷他人行為的動機”為特點。分裂型江南七怪以“觀念、行為奇特，個人情感冷淡、人際關系緊張”為特點。丘處機沖動型以“情感陣發性暴發，同時伴隨明顯的沖動性行為”為特點。表演型裘千丈以“過分感情用事，夸張自己的言行以吸引他人的關注”為特點。自戀型歐陽克以“自我中心，沉迷于不切實際的幻想，過分夸耀自己”為特點。強迫型裘千尺以“過分講求規則和秩序，凡事都強調完美無缺”為特點。回避型周伯通以“行為退縮、心理自卑，面對挑戰多采取回避的態度”為特點。依賴型包惜弱以“過分依賴、被動服從、缺乏主見、對他人過度容忍”為特點。七六五四三二一五、培養健康人格樂觀向上的生活態度。和諧的人際關系。正確的自我意識。良好的情緒調控能力。良好的社會適應能力。強烈的道德責任感。崇高的審美情趣。途徑確定積極可行的生活目標。學會在智能結構上優化組合。培養健康、良好的生活習慣。營造良好的班級環境氛圍。塑造和諧的師生及同學關系。以高雅的校園文化熏陶人格481.優秀的文學藝術作品2.集體的文娛活動3.健身體育運動