1、周末日記導入2、3、4方法探討5-15創作表現22、23評價拓展24-29欣賞思考16-21義務教育教科書美術四年級上冊 第3課靈璧縣實驗小學 張思迪 6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要動物與人和睦，世界將變得更美好！ 6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要動物與人和睦，世界將變得更美好！ 這是我根據日記畫的一幅作品。畫面上畫了哪些無關緊要的東西？ 無關緊要的小草、花、太陽、云朵，甚至是飛錯了季節的燕子。背景往往被看作重要的對象來表現，主要人物卻輕描淡寫，結果喧賓

2、奪主。究竟應該怎樣畫呢？ 6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要動物與人和睦，世界將變得更美好！ 找一找名詞：動詞：爺爺、院子、樹、籠子、鳥、扇子。 掛、扇。 第一步：找詞語 6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要動物與人和睦，世界將變得更美好！ 主要人物：怎樣畫“爺爺”這一老人形象？胡須、皺紋、缺牙、稀疏的頭發、駝背 第二步：確定人物形象爺爺 6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要動物與人和睦，世界將變

3、得更美好！ 第三步：確定人物的服飾 6月5日是夏季 爺爺應該穿短褲、短袖、背心、拖鞋。 6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要動物與人和睦，世界將變得更美好！ 第四步：確定人物動態動態：怎樣坐？坐關鍵在于腿部的畫法。 6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要動物與人和睦，世界將變得更美好！ 第五步：添加背景、道具背景：道具：院子、樹。鳥籠子、扇子。 6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要動物與人和睦，世界將

4、變得更美好！ 第六步：添加文字 對比一下，你發現了什么？文字 6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要動物與人和睦，世界將變得更美好！ 第六步：添加文字 文字的格式： 6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要動物與人和睦，世界將變得更美好！ 年、月、日、天氣、內容文字采用什么排版方式？橫排 豎排 七月二日 晴我到郊外騎自行車文字應書寫在作品中的什么地方？ 通常要寫在畫面中空白部分比較多的地方。這樣能產生視覺均衡感，因為文字也是畫的一部分。繪畫步驟：1.找詞語2.確定人物形

5、象3.確定人物的服飾4.確定人物動態5.添加背景、道具6.添加文字作品欣賞作品欣賞星期日 晴 姑媽來我家玩，我陪姑媽看電視 作品欣賞作品欣賞作品欣賞 我們要做生活的有心人，留意生活、留意周邊事情。例如：堵車，理發，生病去醫院，上學見聞，秋天到了葉子飄落了，春天來了小草慢慢變綠了這些平常的題材經過選取加工就能成為一幅好畫。題材選取用圖文結合的方式完成一篇周末生活日記。 活動要求：評價：1.作品中的主角是誰？你能區分畫中人物的性別和年齡嗎？2.人物有著怎樣的動態和表情？3.作品對人物作了哪些細致的刻畫？4.文字放在畫面的哪個地方？你認為合理嗎？ 王華祥再識大師手稿 斯蒂芬妮佩雯蘿的手稿 凱茜約翰遜