1、榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基 習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗R(shí)J 六年級(jí)下冊(cè) 春節(jié)拜年端午賽龍舟元宵賞花燈、猜燈謎中秋吃月餅、賞月、賞桂花過(guò)年貼福字重陽(yáng)登高、插茱萸端午節(jié)包粽子 本次習(xí)作要求寫家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。可以介紹一種風(fēng)俗，也可以寫一寫你參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。習(xí)作要求要抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞：“家鄉(xiāng)”和“風(fēng)俗”。“家鄉(xiāng)”限定了寫作的范圍和地域。言外之意是要寫自己熟悉的，或親身經(jīng)歷的。“風(fēng)俗”告訴了我們寫什么，比如，可以寫家鄉(xiāng)的人怎樣過(guò)節(jié)日（春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等），可以寫家鄉(xiāng)有哪些禮儀（婚嫁、遷居、拜年等），家鄉(xiāng)有哪些特色的飲食文化（特色小吃、飲食習(xí)慣、傳統(tǒng)菜品），還可以寫一寫村落民居、特色服飾、民間工藝

2、、慶典活動(dòng)等。1.審題習(xí)作指導(dǎo) 說(shuō)一說(shuō)：你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？貼春聯(lián)鬧花燈賽龍舟扭秧歌拜年 吃粽子包餃子 賞月我們的祖國(guó)幅員遼闊，民族眾多，每個(gè)地方都有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，回憶自己的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗，可以向大人請(qǐng)教，也可以上網(wǎng)搜集資料。然后選擇自己最感興趣、最熟悉的一種風(fēng)俗來(lái)介紹，或是選擇自己親身經(jīng)歷的一次風(fēng)俗活動(dòng)來(lái)寫。2.選材從給出的兩個(gè)習(xí)作內(nèi)容中任選一個(gè)來(lái)寫。如果介紹一種風(fēng)俗，在寫作時(shí)要抓住風(fēng)俗的主要特點(diǎn)，分成幾個(gè)方面來(lái)寫，明確重點(diǎn)介紹什么，還要適當(dāng)?shù)貙懸粚懽约旱捏w驗(yàn)。3.構(gòu)思如果寫自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，則要把活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自身的感受寫具體，把風(fēng)俗的特點(diǎn)或來(lái)歷自然地穿插在合適的地方。1

3、.確定描寫對(duì)象，確定主要內(nèi)容。如寫家鄉(xiāng)特別的風(fēng)俗習(xí)慣，可以先想一想這種風(fēng)俗的主要特點(diǎn)是什么，可以分幾個(gè)方面介紹，應(yīng)該重點(diǎn)介紹什么。在介紹的時(shí)候，也可以適當(dāng)寫寫自己參加這種風(fēng)俗活動(dòng)的感受。方法學(xué)習(xí)2.圍繞主要內(nèi)容選擇和豐富習(xí)作材料。寫作前可以先查找資料、問(wèn)長(zhǎng)輩，或者回憶自己曾經(jīng)參加過(guò)的風(fēng)俗活動(dòng)，圍繞主要內(nèi)容選擇和豐富寫作材料。方法學(xué)習(xí)3.抓住重點(diǎn)詳細(xì)寫,寫出特點(diǎn)。已經(jīng)確定的最能突出特點(diǎn)的部分要詳寫,寫時(shí)可以按照一定的順序,通過(guò)描寫人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及活動(dòng)場(chǎng)景,或者穿插傳說(shuō)、引用資料、發(fā)表自己的看法等,將主要內(nèi)容寫清楚。方法學(xué)習(xí)傣族的潑水節(jié)（1）傣族文化深厚久遠(yuǎn)，眾多的傳統(tǒng)節(jié)日都代表著傣族的民

4、風(fēng)民俗。我印象最深刻的是潑水節(jié)，它讓我親身感受到了傣族群眾對(duì)吉祥、平安的憧憬。（2）在潑水節(jié)當(dāng)天，我跟爸爸媽媽一早就來(lái)到了街上，只見(jiàn)街上人來(lái)人往，人人手里都拿著“武器”，有拿水槍的，有拿水寫法品析：佳作在線：第1 自然段開(kāi)門見(jiàn)山，引出要介紹的內(nèi)容傣族的潑水節(jié)，并敘述了潑水節(jié)在作者心中的重要地位。桶的，有拿盆的“武器”可真是種類繁多。居民家門口，還有商店的門前，都擺滿了裝水的大桶。看到這些，我知道一場(chǎng)“大戰(zhàn)”就要開(kāi)始了。（3）時(shí)間差不多了，也不知道是誰(shuí)先開(kāi)始潑水的，剛剛還很“安靜”的街道頓時(shí)就熱鬧了起來(lái)，人們紛紛拿起手中的“武器”開(kāi)始進(jìn)攻。你倒我一盆，我潑你一身，各不相讓，嘴里還大聲地喊著：“水

5、！水！水！第2 自然段描寫了潑水節(jié)開(kāi)始前的場(chǎng)景， 為下文蓄勢(shì)。趕快，我要招架不住了！”每個(gè)人的臉上都是開(kāi)心的笑容。（4）我也被媽媽拉入了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。不管三七二十一，我拿著水槍就往人群當(dāng)中“掃射”。就在我暗暗高興沒(méi)人來(lái)潑我的時(shí)候，我突然感到一股涼涼的水流順著背后就流了下來(lái)。我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)跟我差不多大的小男孩正拿著水槍對(duì)著我不停地噴水。我心想：我可不能吃這個(gè)虧。于是我開(kāi)始奮第3 自然段通過(guò)對(duì)語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫，寫出了人們參加潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面，讓人如臨其境。力反擊，我們兩個(gè)“打”得不可開(kāi)交。而旁邊商鋪里的阿姨也被我們倆的“戰(zhàn)斗”逗得捧腹大笑，還直催著我們到她的商鋪里去“加油”。這時(shí)，我眼前看到的只有水花和 “戰(zhàn)斗”的人群，那場(chǎng)面真是非常壯觀。（5）在傣族人看來(lái)，水是圣潔、美好、光明的象征，有了水，萬(wàn)物才能生長(zhǎng)，水是生命之神。潑水節(jié)體現(xiàn)了傣族群眾熱情、豪第4 自然段作者從人物的心理、動(dòng)作等角度詳細(xì)描寫自己與小男孩“大戰(zhàn)” 的情景，以及周圍人的反應(yīng)，突出了潑水節(jié)的熱鬧有趣，也使畫面更加豐富立體。放的性格以及他們對(duì)吉祥、平安的憧憬。我這次參加潑水節(jié)，真是受益匪淺。第5 自然段總結(jié)全文，點(diǎn)明潑水節(jié)的重要意義和自己的收獲。本文采用“總分總”的結(jié)構(gòu)方式，層次清晰、詳略得當(dāng)?shù)財(cái)⑹隽俗约簠⒓訚娝?jié)這一活動(dòng)的經(jīng)歷。活動(dòng)過(guò)程是重點(diǎn)部分，作者運(yùn)用