1、高 三 漢 語 作 文 講 評執教者：何達布杭錦旗蒙古族中學 何達布作文提示： 在下面的作文中，你將有35分鐘的時間來寫一篇短文。請根據這段材料，自擬題目，說說你對這個故事的看法和認識， 字數不少于350字（不包括已給出的提示語言文字）。 玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍拼命吮吸，因為它以前從這朵花上吮吸過甜蜜。但是，現在在這朵花上，蜜蜂吸到的是苦的汁液。蜜蜂很生氣，它每吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什么味道變了？ 終于有一天，不知道是什么原因，蜜蜂振動翅膀，飛高了一點。此時，它發現，枯萎的玫瑰花周圍，處處是鮮花。題解：一、作文題型提示性寫作 讀后寫二、讀后感基本框架（一）題目讀后感讀夢想的力量有感擁

2、有一顆純潔的愛心讀夢想的力量有感擁有一顆純潔的愛心（二）正文結構 1.引 扼要寫出讀的內容或直接引用原文某些語句，很快引出“感”的觀點或中心。 2.議 就自己“感”的重點、中心分析議論，說明道理。 3.聯 就議論的中心開展聯想，記敘論述某些典型事例；也可聯系社會和自己的實際抒發感受。 4.結 概括中心，總結全文，得出結論。三、寫作注意事項 （一） “讀”是“感”的基礎，“感”是“讀”的結果。 （二）“感”，是重點，是靈魂，要寫實感，舒真情；切記“面面俱到”，避免泛泛而談。 （三） 表現手法上，多用夾敘夾議，必要時用抒情的方法。 （四）避免原文抄錄或簡單復述，“聯”要實事求是，不能脫離原文任意發

3、揮。作文提示： 在下面的作文中，你將有35分鐘的時間來寫一篇短文。請根據這段材料，自擬題目，說說你對這個故事的看法和認識， 字數不少于350字（不包括已給出的提示語言文字）。 玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍拼命吮吸，因為它以前從這朵花上吮吸過甜蜜。但是，現在在這朵花上，蜜蜂吸到的是苦的汁液。蜜蜂很生氣，它每吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什么味道變了？ 終于有一天，不知道是什么原因，蜜蜂振動翅膀，飛高了一點。此時，它發現，枯萎的玫瑰花周圍，處處是鮮花。四、主題提煉 （一）生活中不要總抱怨環境，要學會面對，改變自我，轉換思維。尼克胡哲海倫凱勒霍金陳州 假如生活欺騙了你 普希金假如生活欺騙了你，不要憂郁，

4、也不要憤慨。不順心時暫且克制自己，相信吧，快樂之日就會到來。我們的心兒憧憬著未來，現實總是令人悲哀，一切都是暫時的，轉瞬即逝，而那逝去的將變為可愛。 抱怨是最消耗能量的無益舉動。只有停止抱怨，你才能通往你想要的生活道路上。 （二）眼光要高遠，不要總是墨守成規，只有開拓進取才能看到美麗的風景，成就美麗的人生。守株待兔鄭人買履 對待事物要會靈活變通、隨機應變，不能墨守成規，死守教條，要注重客觀現實的事實，為人處事要從實際出發。（三）不要鉆牛角尖，有時放棄也是一種美德。 放棄是對生命的過濾，對追求方式的揚棄，是對自己的重新認識和發現，不學會放棄，就無法成功地跨越生命、駕馭人生。有時候成功者往往善于放

5、棄。魯迅錢學森劉翔比爾蓋茨失敗者多抱怨 成功者找原因 與其抱怨別人，不如改變自己。 題記 玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，此時蜜蜂吮吸的是毒汁。于是，蜜蜂憤憤不平，它吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什么味道變了？ 味道變了，歸咎誰呢？顯然是蜜蜂自己只是盯著一朵玫瑰，不會尋找新的玫瑰，新的蜜源。正可謂：失敗者多抱怨，成功者找原因！ 讀過日本暢銷書誰動了我的奶酪，寫兩群老鼠的生活，開始都在一起享受奶酪。后來一群老鼠就懶惰了，沉湎在享受奶酪的喜悅中而不愿繼續尋找，最后在抱怨中餓死；另一群則不斷地尋找新奶酪，生活得甜蜜。 那群餓死的老鼠，不是從自身找原因，反倒抱怨生活。正確的態度是，不要怨天尤人，主

6、動尋找新奶酪。昨天的鮮花，吸到的是甜蜜、芬芳；枯萎的玫瑰，吸到的是苦澀、毒汁。事物是發展變化的，只有與時俱進才能找到新的玫瑰，享受生活的甜蜜。 有兩個修自行車的朋友，姓何的師傅剛開始生意還好，但時代在發展，騎自行車的人越來越少，有人找他修摩托他就推托，他只好關門歇業，還抱怨說，你們怎么不騎自行車！而姓劉的師傅不斷地揣摩，由修自行車改修摩托車，后來改修小汽車，生意紅火。他不抱怨，找到新的玫瑰，感受到了玫瑰的芬芳。 在對待學習上，我看過一篇我的胖老師的文章。一個學生抱怨數學老師長的太胖而厭倦數學。后來經心理學老師點撥，將胖老師看著熊貓國寶，結果他發現老師也很可愛。從自己身上找原因，不抱怨，數學成績就突飛猛進，找到了學習的快樂。 成功者找原因，失敗者多抱怨。生活中不如意的事情十之八九，春去秋來，花開花落，蜜蜂要消除抱怨情結，才能尋找到新開的玫瑰，才能吮吸到甜蜜。